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七年级历史上册重要问题及人物评价
（一）、评价曹操
从历史事实来看，曹操能谋善断，唯才是举，志向远大，他以统一大业为己任。“挟天子以令诸侯”，他重视农耕，大兴屯田，统一北方并发展了北方经济，为西晋的统一和我国经济社会的发展作出了伟大的贡献，是一名杰出的政治家、军事家。
（二）、商鞅变法：
时间:公元前356年
支持者：秦孝公
内容：1、政治上： 建立县制，由国君直接派官吏治理
2、经济上： 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦始皇统一六国打下坚实基础
（三）、秦始皇巩固统一措施：
1、政治：封建专制的中央集权制
最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断;地方上推行郡县制，分天下36郡，郡下设县。
2、经济文化：统一货币、文字、度量衡
统一货币：（秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱）
统一度量衡：（对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定）
统一文字：（把小篆作为全国规范文字，后来又推广隶书）
3、思想上：焚书坑儒，加强思想控制
为加强思想控制，秦始皇发布焚书令，民间只准留下有关医药、占卜、种植的书，其余的统统烧掉。他又把暗中批评他的一些书生，在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”（虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思想文化造成巨大损失。）
4、军事上：北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠
命大将蒙恬大举反击匈奴，把匈奴赶到大青山以北，夺取河套地区，把内地的民众移居到边疆垦田戍边，修筑长城形成了西起临洮，东至辽东的万里长城。为解决向岭南输粮运兵问题，兴修灵渠（连接湘江和漓江），沟通了长江水系和珠江水系。
评价秦始皇：
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，为国家作出了贡献，但是他广建宫殿陵墓，浪费人力、财力，影响了人民正常的生产生活，还制定残酷的刑法，使人民陷于水深火热中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。
（四）、汉武帝的大一统:
1、政治上：为加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力。
2、经济上：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。
3、思想文化上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。在长安兴办太学，大力推行儒学教育
太学是我国古代的最高学府。以《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》五经为主要教材。
4、军事上：多派卫青、霍去病次反击匈奴，取得胜利；
5、外交上：派张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的交往交流，开辟了丝绸之路。
结果：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期
评价汉武帝：
汉武帝是中国古代杰出的皇帝，雄才大略，使西汉达到了鼎盛时期；汉武帝治国安邦的措施表现如下：政治上，加强中央集权，实行“推恩令”，削减诸侯国；思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，办太学，推行儒学教育；经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，，统一造钱，下令治理黄河；军事上，派卫青、霍去病率兵出击匈奴，解除边疆威胁；外交上，派张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域的交往交流，开辟了丝绸之路。根据以上史实，充分说明了汉武帝是一位雄才大略的政治家，为中国历史发展作出了重大贡献。
（五）、江南地区的开发
原因：1、北方人南迁，带去劳动力和先进的生产技术（主要原因）
2、自然条件优越，雨量充沛，土地肥沃。
3、南方战争相对较少，社会秩序比较安定。
表现：①大量的荒地被开垦为农田。②修建了许多水利工程。③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。④小麦推广到江南地区。
影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础
（六）、孝文帝改革：
改革措施：
1、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
2、官员及家属必须穿戴汉族服饰
3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由拓跋改为元
4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
作用：促进了民族大融合。
评价北魏孝文帝：
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，面对当时出现民族大融合的趋势，他顺应这种发展趋势进行政治制度、社会生活和文化等领域的改革，他的改革比较全面地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果，在改革过程中，排除阻力，态度坚决果断（迁都洛阳），不愧为中华民族的杰出人物。
（七）请你写出孔子的政治主张及教育成就。
政治主张：核心思想“仁”，主张爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀。
教育成就：
A．创办私学，广收门徒，有教无类。
B．注意因材施教。
C．教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。
D．时常复习学过的知识，“温故而知新”。
E．编成《春秋》。
8 秦亡汉兴的原因和启示：
秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
9 文帝和景帝的“勤俭治国”和“以德化民”给我们什么启示？对现在的国家治理有何现实意义？(1)成由俭、败由奢；(2)我们现在既要依法治国，更要以德治国。
10议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？
（1）都是我国封建时代重要的君主；
（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；
（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
10、西域都护设置时间？职责、意义及启示？它的设置说明了什么？对于今天新疆的建设和管理有什么启示？
（1）时间：公元前60年
（2）职责：管理西域的军事、政治、保护商旅往来。
（3）意义：西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
（4）以史为鉴：今天中国应加强对边疆地区的管理。坚决反对分裂祖国的行为，自觉维护祖国统一。
11、丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉代的兴盛产生了积极作用。这条丝绸之路，至今仍是中西方交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
12、联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
13、纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？
书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。
成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。
14、司马迁为什么能写出《史记》一书？对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？
原因：(1)汉武帝时文化得到发展，为司马迁编写《史记》提供了有利条件；
(2)司马迁的父亲曾任太史令，司马迁从小受到家庭的熏陶；
(3)司马迁个人因素，他阅读了大量史书，也到过很多地方进行游历，且刻苦写作，忍辱负重。
态度：我们应该勇敢面对，积极寻找解决问题的办法，而不是逃避。正确认识生命的价值，要用自己有限的生命为社会作一些力所能及的贡献。
15、结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？
佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。
1、曹操在赤壁之战中失败的有哪些？怎样评价曹操？
原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）曹操骄傲轻敌；
（3）孙刘联军正确的战术。
评价：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
2、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？谈谈学习三国历史的启示。
我认为是历史的进步：（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
启示：①骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；②战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；③台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；④历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；
⑤评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；⑥在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
3．西晋能够短期统一的原因。
（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。
（2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国所灭。
（3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
4．分析前秦在淝水之战失败的原因，与淝水之战有关的成语或典故有哪些？你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？
原因：（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、江南地区开发的条件、重点区域、影响。
原因：（1）江南地区土地肥沃，自然条件优越；（2）北人南迁，给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式；（3）江南地区战乱少，社会比较安定；（4）南北方劳动人民的共同辛勤劳动。
区域：福建、广东等地，也得到一定程度的。
影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。
6．魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？民族交融的历史作用是什么？
(1)生产技术；生活习俗；文化交流等；
(2)为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
7、孝文帝改革的主要措施包括哪些？(可以浓缩成短句)这些改革措施有何影响？如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？
措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻；用汉制；习汉礼。
影响：促进了民族融合。
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
8、魏晋南北朝时期是艺术大放光彩的时期。请结合所学知识分析出现这种局面的原因？
（1）北方民族大融合，促进了民族间艺术的交流和发展 ；
（2）南方经济的开发，为文化艺术的发展奠定了物质基础；
（3）佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。
9．贾思勰的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？历史地位怎样？
贾思勰的代表作是《齐民要术》，属于农业科学，是我国现存的第一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。
材料分析题（本大题共2小题，第34题10分，第35题5分，共15分)
34.阅读下列材料（10分）
材料一：公元前1世纪，古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料二：
材料三： 2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
请回答：
材料一中“凯撒的丝袍”是通过什么通道传入的？（2分）为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁？（1分）我们应该学习他的哪些精神品质？（2分）
（2）请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。（2分）
（3）经过这条通道，诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？（1分）
（4）结合上述材料及所学知识，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？（2分）
35.阅读下列材料（5分）
材料：皇帝说：“……现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）材料二中“皇帝”指谁？体现了哪一项改革措施？此次改革起到了什么积极作用？（3分）
（2）通过对上述材料的分析，你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么？（2分）


四、活动与探究（15分）
36．目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《中国历史》七年级上册的有关目录，探究下列问题。
⑴目录 “史前时期：中国境内人类的活动” 中的我国境内目前已确认的最早的古人类是哪一个远古人类？生活在今天的什么地区？距今约有多少年？（3分）
⑵学习了“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”这一单元后，你知道建立中国历史上第一个王朝的是谁吗？他什么时间建立的？传说中他的都城又建在哪里？（3分）
⑶“战国时期的社会变化”一课中讲到了这一时期最著名的一次改革——商鞅变法。请你写出商鞅变法的时间以及在政治方面的主要措施（5分）
⑷“秦统一中国”主要讲述了秦朝的建立和巩固。你还记得秦巩固统一的措施有哪些吗？试举2例。
⑸学习了该目录所涵盖的历史知识，你有什么收获呢？（2分

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