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初中科学八年级（下）教案——第一章
第5节　表示元素的符号（1课时）
教学目标：
1:认识常见元素符号，会查阅元素符号
　　2:通过探究活动，初步认识元素周期表，知道金属元素和非金属在元素周期表中的分布
　　 3:阅读元素周期表的发现及应用的典型历史事实，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义
重点难点：元素符号的书写
教学用具：多媒体
教学过程：
课堂引入：符号在科学中应用很广泛，也很重要，对于组成物质的元素是用什么符号来表示的呢？
引出课题：表示元素的符号——元素符号。
一:元素符号
讲述：书写规则：国际上统一采用的符号，使用该元素拉丁文的第一个大写字母来表示。
Oxygenium 氧，表示为O Hydrenium　氢，表示为H
当第一个字母与其他元素重复时，可写上该元素名称的第二个字母以示区别，并用小写表示。
讲述：（常见元素符号介绍）
目前发现有110多种元素，每种元素都用一个元素符号来表示，但常见的只不过几十种，初中阶段只要求熟记常见的24种元素，查表写出下列元素的元素符号
读图：见课本第18页的表格
讲述：元素符号的意义
以N氮为例来说明：
⑴一种元素 ；⑵这种元素的1个原子；⑶这种元素的原子的质量。
即可以表示宏观的，也可可以表示微观的。
思考：2H表示什么意思？
　　 （表示为2个氢原子，注意不能表示为两个氧元素）
练习：练习：说出下列符号的意义
1：Fe　表示铁元素，也表示一个铁原子
2：2H表示2个氢原子。（注意与H2的区别）
二:元素周期表
引入：人们已经知道的元素有110多种，为了便于研究元素的性质和用途，科学家们把它们科学有序地排列起来，制成元素周期表。
探究：寻找元素周期表中元素之间的联系和规律
读图：元素周期表
回答下列问题
1、 元素周期表中共有几个横行，竖行？
生：元素周期表共有7个横行，表示7个周期，同一周期从左到右，原子的质子数逐渐增加，竖行是同族，同族元素的化学性质相似。
2、 金属元素，非金属稀有气体分别在什么位置？稀有气体元素的位置在那里
3、 原子序数在数值上与什么相同？（质子数）
4、 相对原子质量取近似值与什么相等？
相对原子质量＝质子数＋中子数
课堂小结：元素符号的书写规律，元素周期律
作业：作业本
板书设计：第5节　表示元素的符号
1、 元素符号的规定　
2、 元素符号的意义
1：表示一种元素
2：表示该元素的一个原子
3、 元素周期表
横行（周期）从左到右，质子数（核电荷数）逐渐增加；
竖行（族）：具有相同的化学性质。
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