资源简介

吴建国的教案 初中化学 根据化学方程式计算
第三节 根据化学方程式的计算
[知识目标]
1．在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应的反应物、生成物的质量的计算。
2．从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源。
[能力目标]
掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力。
[教材分析]
本部分教材主要讲述了根据化学方程式进行计算的方法和格式。在教学中应从化学方程式表示的含义入手，采用讲练结合的方法，引导学生掌握根据化学方程式计算的解题思路和方法。
[教学重点]
由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。
[教学难点]
根据化学方程式进行计算的方法和格式。
[教学方法]
教学演练法
[课时安排]
一课时
[教学过程]
【提问】化学方程式表示的含义有哪些？
【引入】化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系。那么，在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量，充分利用和节约原料呢？
下面我们学习根据化学方程式的计算，即从量的方面来研究物质变化的一种方法。
【板书】
第三节 根据化学方程式的计算
例题1：6克碳在足量的氧气中完全燃烧，可生成多少克二氧化碳？
【讲解】边解答边讲解根据化学方程式计算的道理、步骤和格式。
【板书】
解：设生成的二氧化碳的质量为x。
C + O2 CO2
12 44
6g x
答：6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成22克CO2 。
【讲述】根据化学方程式计算的步骤。
【板书】
一．根据化学方程式计算的步骤：
1．设未知量。
2．写出题目中涉及到的化学方程式。
3．列出有关物质的式量和已知量、未知量。
4．列比例式计算，求出未知量。
5．答。
【演板】学生上黑板解答下列习题：
实验室要制取4克氧气，需要加热分解掉多少克氯酸钾
【讲述】强调根据化学方程式计算的三个关键和三个要领。
【板书】
二．根据化学方程式计算的注意事项
1．三个关键
⑴化学式书写要准确
⑵化学方程式要配平
⑶式量计算要准确
2．三个要领
⑴步骤要完整
⑵格式要规范
⑶得数要准确
3．注意事项
⑴计算所用质量应是实际参加反应的纯物质的质量
⑵计算中单位要统一
【课堂练习】
1．写出氢气在足量的氧气中完全燃烧生成水的化学方程式___________________，计算出各物质之间的质量比为______，每份质量的氢气与足量的氧气反应，可生成______份质量的水。现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成______克水。
2．写出硫在足量的氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式____________________，计算各物之间的质量比为______，那么，3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧，可生成_____克二氧化硫。
3．在空气中燃烧3.1克磷，可以得到多少克五氧化二磷
4．电解1.8克水，可以得到多少克氢气
5．实验室加热分解4.9克氯酸钾，可以得到多少克氧气
6．将15.5克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到不再产生气体时，质量减少了4.8克。求原混合物中二氧化锰的质量是多少？
[板书设计]
第三节 根据化学方程式的计算
例题1：6克碳在足量的氧气中完全燃烧，可生成多少克二氧化碳？
解：设生成的二氧化碳的质量为x。
C + O2 CO2
13 44
6g x
答：6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成22克CO2 。
一．根据化学方程式计算的步骤：
1．设未知量。
2．写出题目中涉及到的化学方程式。
3．列出有关物质的式量和已知量、未知量。
4．列比例式计算，求出未知量。
5．答。
二．根据化学方程式计算的注意事项
1．三个关键
⑴化学式书写要准确
⑵化学方程式要配平
⑶式量计算要准确
2．三个要领
⑴步骤要完整
⑵格式要规范
⑶得数要准确
3．注意事项
⑴计算所用质量应是实际参加反应的纯物质的质量
⑵计算中单位要统一

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