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八年级上册《道德与法治》知识点归纳
第一单元让爱驻我家
第1课相亲相爱一家人
【基础问题】
1、如何理解家是温馨的港湾？（我们应如何认识我们的家？）（P3）
（1）家，是一个充满亲情和温暖的地方。
（2）家是落叶所能回归的根，归雁所能向往的巢，江河所能拥抱的海。家，是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。21世纪教育网版权所有
（3）家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。
2.为什么要孝敬父母？（P3-4）★
（1）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
（2）父母哺育我们成长，在生活上无微不至地照顾我们。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。21教育网
（3）发母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅交给我们基本的生活技能，帮助我们解决生活中的难题，还耐心地交给我们做人的道理。21cnjy.com
（4）父母的爱是至深至纯的爱，是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！父母的养育之恩比天高、比海深，我们要时刻铭记心间。21·cn·jy·com
（5）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
3.怎样孝敬父母?（P4-6）★
（1）孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。成年子女应对父母履行赡养义务。未成年子女，也可以用自己的方式回报父母。www.21-cn-jy.com
（2）孝敬父母，要发自内心地接受父母。
（3）孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中：①尊敬父母，对父母有礼貌；②关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；③体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；④认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。2·1·c·n·j·y
（4）孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。21·世纪*教育网
4.为什么温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通?（与父母良好沟通有什么作用）（P7-8）
（1)在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖；
（2）在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜；
（3）在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。
5.如何与父母沟通（怎样搭建与父母沟通的桥梁）？（P7-8）★
（1）与父母沟通，相互了解是基础。①了解父母的生活经历、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望。②主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想，让父母更了解我们。www-2-1-cnjy-com
（2）与父母沟通，理解尊重是关键。①遇到与父母看法和意见不同时，我们需要耐心倾听，理解父母的观点，虚心接受他们合理的意见；②如果自己有不同的观点，要注意用恰当的方式表达，有话好好说；③当与父母的意见难以统一时，不忘尊重父母，有时作出必要的妥协也不失为好办法，尤其不能强迫父母接受自己的观点和要求。2-1-c-n-j-y
（3）遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。①当与父母发生矛盾时，一味顶撞只能激化矛盾，造成新的冲突。②如果是父母误解了自己，可以心平气和地解释清楚；如果确实是自己的错误也不要逃避，主动认错才会获得父母的谅解。21*cnjy*com
（4）学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。
6、怎样正确认识逆反心理？
（1）（表现）进入青春期，随着独立意识增强，对于父母的某些教育方式或严格要求，我们优势会产生反感，表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠，这是逆反心理的表现。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）对于逆反心理和行为，不能简单地说都是错的。
（3）但听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的感受和心情。
7.逆反心理有哪些危害?（P9-10）
（1）逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
（2）逆反心理容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。
（3）逆反心理还会让我们与父母一味地“对着干”。
8.如何调适逆反心理?（P9-11）★
（1）调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。
（2）调适逆反心理，要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。
（3）调适逆反心理，要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
（4）要怀着一颗感恩的心，主动走近父母，搭建起与父母沟通的桥梁。
9、怎样让家庭美德之花盛开（怎样建设和谐幸福的家庭）?（P11--P14）★
（1）和谐幸福的家庭需要家庭美德的支撑。
（2）需要做到尊老爱幼、勤俭持家、邻里相亲。
（3）还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。【出处：21教育名师】
10.为什么要尊老爱幼?（P12）
（1）家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会作出过贡献，理应得到回报和尊重。
（2）他们年龄越大，生活上的不便越多，心理上越容易感到孤独寂寞。
（3）对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。
（4）我国已经进入老龄化社会，让每一位老人“老有所养、老有所乐”，是全社会义不容辞的责任。老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。【版权所有：21教育】
（5）尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
11.在生活中，我们应该如何尊老爱幼?（P12）
（1）体谅他们在生活上的难处，照顾好他们的饮食起居，常陪他们说说话、聊聊天，从精神上给他们以尊重和安慰。21教育名师原创作品
（2）对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。
（3）在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
12.为什么现在仍然需要勤劳节俭（勤俭节约的意义）?（P13）
（1）勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；
（2）是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；
（3）还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
13.如何培养勤劳节俭的好习惯？（P13）
（1）勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。
（2）学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。
（3）勤奋学习、做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等。
14、良好邻里关系的意义？
邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。
15.怎样才能建立良好的邻里关系?（P14）
（1）以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。
（2）在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私；
（3）邻里遇到了困难要主动帮助；
（4）发生了矛盾要学会谦让，妥善解决；即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。【来源：21·世纪·教育·网】
【归纳提升】
1.正确认识逆反心理和逆反行为：
提示：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。
（3）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
2.与父母交往的艺术：
提示：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
【基本观点】
1、家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。
2、发母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
3、父母的爱是至深至纯的爱，是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！
4、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
5、孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。
6、学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。
7、和谐幸福的家庭需要家庭美德的支撑。
8、尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
第2课我们共有一个家
【基础问题】
1.中华民族亲如一家的关系是怎样形成的（为什么说五十六个民族是一家）？（Pl7）
（1）我国是一个统一的多民族国家。各族人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。
（2）我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族
国家。
（3）在长期的交流融合中，在血与火的溶炼中，各族人民形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。
（4）新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，他们互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。
2.我国各族人民形成了怎样的民族关系?（P17)
新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。
3.中华儿女血脉相连是如何体现的（为什么说中华儿女血脉相连？）?（P18-19）
（1）中华儿女心系祖国.
①中华文化源远流长，是我们共同的精神家园。全世界的中华儿女同根共祖、一脉相承。
②台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。
③广大海外华人华侨都心系祖国和民族大家庭；无论过去还是现在，他们都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。
④实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
（2）中华儿女传承中华文明：
广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。
4、为什么说我们的祖国可爱而伟大？
（1）我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽、气象万千，是世界上领土面积最大的国家之一。
（2）我们的祖国历史悠久，是人类文明最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。
（3）在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。
（4）改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。
（5）爱国是中华民族的光荣传统。
5、中华民族创造了哪些灿烂的文化？(P20)
（1）文化典籍。（2）艺术创造。（3）科技发明。
6.热爱祖国的具体表现是什么（我们应怎样热爱祖国）？（P21）★
（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
（2）学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。
（3）肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛、民族的振兴而尽心竭力。
（4）热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂。
7.为什么要维护中华民族大团结?(P21)
（1）关心国家发展，期盼祖国强盛、民族振兴是每一个中华儿女发自内心的天然情感。
（2）历史和现实告诉我们，中华民族大团结是各族人民之福，分裂动乱是各族人民之祸。
（3）维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。
（4）我国宪法规定，公民有维护国家统一和民族团结的义务。
8.公民应怎样维护民族团结?（P22) ★
（1）与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等；
（2）在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处，增进团结和友谊；
（3）面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明地与之斗争。
（4）自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
9.为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么？（P23）★
（1）树立远大理想，培养高尚品格；为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。
（2）在学校里，我们要努力学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领；
（3）在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益；
（4）将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献智慧和力量。
【归纳提升】
青少年应怎样维护祖国统一？
提示：（1）树立维护祖国统一的意识，发扬爱国主义精神，自觉履行维护祖国统一的义务，维护国家主权和领土完整。
（2）坚持“一个中国”原则，坚决同分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。
（3）勤奋学习，努力掌握建设祖国、保卫祖国的本领，肩负起国家统一、民族振兴的使命。
【基本观点】
1、我国是一个统一的多民族国家。
2、新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
3、中华文化源远流长，是我们共同的精神家园。
4、爱国是中华民族的光荣传统。
5、我国宪法规定，公民有维护国家统一和民族团结的义务。
第二单元学会交往天地宽
第3课掌握交往的艺术
【基础问题】
1.为什么要讲文明有礼貌?（P29-30）
（1）礼貌是文明交往的前提。①礼貌体现着对他人的尊重。②讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。③交往中讲文明、有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。
（2）只要我们内在真心诚意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎、广交朋友。
2.在交往中讲文明、有礼貌的主要表现：（P29-30）
主要表现
意义（作用）
具体要求
（1）语言文明
为人际交往增色，能温暖对方， 减少摩擦，使人际交往和谐
谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人
（2）态度亲和
增添与人交往的魅力，可以拉近心与心的距离，增进人与人之间的友谊和团结
对人真诚、待人和气，不傲慢无礼、不强词夺理、不盛气凌人等
（3）举止端庄
是与人交往要养成的良好行为方式，反映一个人的高雅气质
容貌自然清洁、着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抹、不着奇装异服，避免动作粗俗
3.什么是礼仪？交往为什么要讲礼仪?（P31)
（1）含义：是一种待人接物的行为规范。
（2）原因：
①使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳；
②体现对交往对象的尊重，协调人际关系；
③通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。
4.交往中怎样讲礼仪?（P31-32) ★
要求
具体表现
（1）学习社交礼仪
我们在社会生活中应努力按照待客、参加宴会、握手、接听电话等各自相应的礼仪规范去做
(2）尊重各民族的礼仪习俗
在与不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪习俗，尤其不能触犯民族禁忌。否则会伤害民族感情，甚至影响民族团结
（3）了解涉外礼仪
在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待，尊重其他国家或民族的礼仪习惯；做到不卑不亢，维护国家形象
5.用心倾听的含义、意义和要求。（P33）
（1）含义：用心倾听就是认真、专注地听别人讲话。
（2）意义：
①能使我们更好地理解他人的意图，更好地与他人沟通；
②体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。
（3）要求：“四心”（用心倾听要注意哪些方面？）
①要专心，精神集中，神情专注；
②要耐心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；
③要虚心，在聆听中善于学习、思考；
④要会心，可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图，以鼓励对方继续说下去。
6.为什么要学会表达（意义）?（P34）
有利于实现与他人的心灵沟通，增进与他人的情感。
7.在表达时，我们需要注意什么?（P34）
（1）要准确表达自己的想法，避免让人误解；
（2）要尊重对方，考虑对方的感受，避免使用贬低对方的语言；
（3）要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善；
（4）要讲究表达的方式方法，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
8.为什么要赞美他人（意义）?（P35）
（1）被人赞美是令人高兴的事情。人人都渴望被赞美。受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同；
（2）恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友流，生活中可能会多一个好朋友；
（3）把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。
9.怎样赞美他人?（P35）
（1）赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；
（2）赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；
（3）赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。
10、交往艺术新境界有哪些？★
掌握交往的艺术，做到用心倾听、学会表达、善于赞美他人。
11.文明交往有什么意义?（P36）★
（1）对个人：
①才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；
②才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求；
③交往伴我们一生，我们一生都需要交往。学会交往是我们必备的能力。
④可以增长知识与能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。
⑤在交往中拓展视野，获取更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。
（2）对社会：
①不仅关系到个人的成长和发展，也关系到社会文明程度的提高；
②文明交往可以折射出国家和社会的文明程度，是社会文明的窗口。
③有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。
12.青少年时期的交往有什么特点?对我们提出了怎样的要求?（P37）
（1）特点：青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。
（2）要求：在校园里，我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的学习时光。
13.拓展交往范围有什么意义?（P38）
（1)交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益；
（2）锻炼交往能力，为适应社会生活打下基础。
14.我们扩大交往范围的好方式有哪些?（P38）
（1）参加公益活动、社会实践、对外交流活动等。
（2）网络交往。
15.网络交往有什么意义？怎样正确进行网络交往？（p38）
（1）意义：在网络交往中，我们可以超越空间的限制，自由选择交往对象，找到更多朋友。
（2）要求：注意抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，结交良朋益友。
16.怎样看待交往的人际圈在发展（如何认识一个人交往圈的变化）？
（1）一个人的交往范围，以自我为圆心，由小及大，向外扩展。
（2）青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。踏上社会后，交往范围将大为拓展。
（3）交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益；
（4）在复杂的社会交往尤其是网络交往中，我们要注意抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，结交良朋益友。
【归纳提升】
1.如何做到文明交往：
提示：（1）礼貌是文明交往的前提。在交往中讲文明、有礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄；
（2）生活中处处需要讲礼仪。要学习社交礼仪尊重各民族的礼仪习俗，了解涉外礼仪。
（3）掌握交往的艺术。做到用心倾听、学会表达、善于赞美他人；
（4）积极参加公益活动、社会实践、对外交流活动等，扩大交往范围；
（5）在交往中正确使用互联网。
2.如何正确认识互联网？★★
（1）网络是把双刃剑，利弊共存
（2）利：正确使用互联网，可以带给我们大量信息。在网络交往中，可以拓宽交往空间，自由选择交往对象，找到更多朋友。
（3）弊：使用不当，会危害人的身心健康。影响个人进步和发展，甚至走向违法犯罪的道路。
（4）做法：怎样正确使用互联网？
我们要正确使用互联网，从中汲取有用的信息。结交良朋好友，抵制其不良诱惑，增强自我保护的意识和能力。过自主的网络生活，让互联网发挥积极的作用。
3.礼仪的重要性：
提示：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系周围的人，关系我们的集体，甚至关系我们民族和国家的形象。
（3）讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
【基本观点】
1、礼貌是文明交往的前提。
2、掌握交往的艺术。做到用心倾听、学会表达、善于赞美他人；
3、网络是把双刃剑，利弊共存
第4课真诚善待你我他
【基础问题】
1.为什么要做到平等待人？(P40）
（1）平等，是人类追求的永恒主题。人生而平等，无高低贵贱之分。
（2）平等待人是友好交往的基础：
①平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同。
②平等待人传递的是友爱，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。
2.人与人之间的平等集中表现在哪些方面?(P40）
集中表现为人格和法律地位上的平等：
（1）在人格上：每个人都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重；
（2）在法律地位上：每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。
3.如何做到平等待人?(P41）
要求
原因
具体做法
（1）需要做到尊重他人
①尊重他人是一种高尚的美德。
②尊重他人才能赢得他人的尊重。
①要以平等的态度去对待他人，发自内心地尊重他人，做到尊重他人的人格、情感和意愿。尊重他人的隐私和习惯，尊重他人的权利和利益等
②我们在尊重他人的同时，也应得到他人的尊重，学会捍卫自己的尊严。
（2）反对凌弱欺生
仗势欺人、倚强凌弱，是一种恶劣的行为，是对他人利益的侵犯，造成严重后果的还要受到法律的严厉制裁
①应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
②当别人欺侮自己的时候必须据理力争
（3）要一视同仁，不歧视他人
是有正义感的表现，做人要有正义感。
不能因为自己具备某些优势而自傲，也不能因为自己的某些劣势而自卑，既不能歧视他人，也不能歧视自己，甚至任人歧视。
4.为什么要理解他人?（P42)
（1）渴望被理解是人的一种心理需求，我们需要他人的理解，同样也要理解他人。
（2）理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。
（3）一个善于理解他人的人，待人体贴友善，往往能得到他人的好感和亲近，减少误会和摩擦，与他人的关系更加融洽。
5.如何做到理解他人?（P42-43）
（1）在日常交往中，多方面理解他人。
①理解他人的感受，给予尊重；
②理解他人的苦衷，谅解他人；
③理解他人的需求，伸出援助之手；
④理解他人的付出，心怀感恩；
⑤理解他人的处境，友善相待……在理解中实现心与心的交融。
（2）换位思考，增进理解。就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地为他人着想。
6.什么是宽容？为什么要做到宽容?（P43）
（1）含义：就是宽厚、容忍、有气量、不计较。
（2）原因：①宽容是一种美德，是为人处世的一种境界；
②宽容别人能彰显爱心与智慧，赢得更多友谊，获得更多朋友；
③宽容是一种博大的情怀、一种生活的智慧。
7.生活中如何做到宽容?(P44）
（1）以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可考虑宽恕对方；
（2）同学相处有了矛盾和问题，不妨宽容一些，忍让一些，大度一些。当然，宽容是有原则的，在原则问题上不能让步。
8.为什么要帮助他人?（P45）
乐于助人的人受人欢迎，能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助。
9.如何帮助他人?（P45）
（1）要发自内心，出自真诚，既不是为了得到某种回报，也不是居高临下的施舍；
（2）要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心；
（3）帮助他人的形式是多种多样的，既可以是物质上的帮助，也可以是精神上的鼓励和支持；既可以通过自身的努力帮助他人，还可以借助别人和社会的力量；
（4）对于我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行，要知道在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身安全。
10.友善的具体要求：互相理解、互相宽容、互相关心、互相帮助。（P46）★
11.什么是诚实守信？二者关系如何?（P46）
（1）含义：诚信，即诚实守信。诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信。
（2）关系：诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
12.为什么要讲诚信？（诚信的重要性）（P47) ★
（1）诚信是做人的美德，是立身之本。人无信不立，诚信是公民的第二身份证。诚信是金，是与他人交往的通行证。
（2）诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。
13.如何做到诚实守信?（P48-49）★
（1）诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺；对他人诚实，不欺人。
①原因：只有对自己诚实的人才能对他人诚实。
②要求：同时，还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则，忠于事物的本来面貌，不说违心话，不做违心事。
（2）要信守承诺，言而有信。
①对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求；承诺一旦作出，就要努力兑现，切不要一味推诿，失信于人。
②在某些特殊情况下作出的不合理、不正确的承诺就不能履行。
（3）面对各种复杂的情况，要具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。
①为了维护自己的隐私权，不一定要说出自己的全部真话、全部秘密。
②某些特定的情况下，为了维护对方的利益，真诚善意的掩饰更能体现对他人的关爱。
③有些时候，诚信做人需要付出巨大的代价，甚至受到不公平的待遇，有勇气做到诚信更显品格的可贵。
（4）树立诚信意识，自觉践行社会主义核心价值观。
14.学会交往，青少年学生应怎样做？★★
①在交往中讲文明、有礼貌。做到语言文明、态度亲和、举止端庄。
②交往讲礼仪。学习社交礼仪,尊重各民族的礼仪习俗,了解涉外礼仪。
③交往讲艺术。用心倾听、学会表达、善于赞美。
④扩大交往范围。积极参加公益活动、社会实践、对外交流活动、网络交往。
⑤平等待人。做到尊重他人,反对凌弱欺生,要一视同仁,不歧视他人。
⑥与友善为伴。理解他人,宽容他人,帮助他人。
⑦诚信做人。做到对自己诚实,不自欺,对他人诚实,不欺人。要信守承诺,言而有信。要有诚信的勇气,学会诚信的智慧。
【归纳提升】
1.如何做到与人为善？
提示：（1）在日常交往中，多方面理解他人。
（2）要学会换位思考，增进理解。
（3）做到宽以待人。
（4）努力做到互相关心、互相帮助。
2.“善意的谎言”并不违背诚实的道德？
提示：（1）诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撤谎。
（2）但是，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
（3）从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
3.如何构建诚信社会?
提示：
对象
要求
国家和社会
应采取多种形式大力宣传诚信的重要性，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围
有关部门
要严格执法，对违背诚信的违法犯罪行为予以严厉打击
学校
加强诚信教育，使学生诚实守信，遵规守纪
家庭
要加强引导，以身作则，培养孩子的诚信意识
个人
应提高诚信意识，对人守信，对事负责，做一个诚信的人
【基本观点】
1、平等，是人类追求的永恒主题。人生而平等，无高低贵贱之分。
2.人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等
3.在法律地位上：每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。
4.理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。
5.宽容是一种美德，是为人处世的一种境界；
6.诚信是做人的美德，是立身之本。人无信不立，诚信是公民的第二身份证。诚信是金，是与他人交往的通行证。
7.诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。
第三单元合奏好生活的乐章
第5课我与集体共发展
【基础问题】
1.个人与集体的关系如何？（P57-58）
（1）个人与集体不可分。
（2）个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。
（3）集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
2.良好班集体的特点和意义。（P58）
（1）特点：有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。
（2）意义：①有利于培育我们的良好品德，陶治我们的高尚情操。
②有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。
3.怎样为集体作出贡献?(如何为集体添光彩？)（P58-59）★
（1）重要途径：积极参与班级、学校的活动。
（2）重要要求：维护集体的荣誉和利益。（怎样维护集体的荣誉和利益?）
①应有强烈的集体荣誉感和责任感，绝不做危害集体荣誉和利益的事。如果因为自身的过失或错误损害了集体的荣誉和利益，要勇于承担责任。
②敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。当我们发现有损集体荣誉和利益的人和事时，应及时给予批评、制止。
③具体落实在日常生活的一言一行中。
4.列举维护集体荣誉和利益的具体行动。（P59）
爱护公物，讲究公共卫生，不乱丢废弃物，热忱地帮助有困难的同学，对老师和同学有礼貌等，做到这些平常的小事，同样是关心、维护集体荣誉和利益的表现。
5.怎样理解“团结就是力量”？（P61）★
（1）在成就事业的过程中，在大的困难面前，如果大家心往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的合力。
（2）依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。
（3）小到一个班级，大到一个国家，团结就是力量、团结才有希望。
6.如何维护集体的团结?（P62) ★
（1）要树立集体观念，增强团队意识，发扬团队精神，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽的同学关系。
（2）不说不利于团结的话，不做破坏团结的事，像爱护自己的眼睛一样维护集体的团结。
7.什么是团队精神？为什么要发扬团队精神?（P63）
（1）含义：团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。
（2）原因：团队精神是一个优秀团队的灵魂。
8.怎样发扬团队精神?（P63-64) ★
（1）树立共同目标。（目标就是方向，目标就是动力。团队的目标就是我们的共同追求。我们要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来，个人行动与团队行动保持一致，自觉服从团队安排。）
（2）学会团结协作。（团结就是力量，团结就有希望。团队成员要相互信任、相互配合、主动承担责任，出现矛盾和分歧及时沟通。）
（3）服务团队、奉献团队。（服务团队、奉献团队是个人价值的重要体现。我们要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配的任务，最大限度地发挥自己的作用。）
（4）自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。（纪律是优秀团队建设的重要保障。我们要自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。）
【归纳提升】
1.为什么要关爱集体？
提示：集体是每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，集体才会真正成为我们依恋的家。
2.我们应该怎样关爱集体？
提示：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
3）在年体中求大同存小异，各于团结他人，让集体发择更大的力量。
3.集体的力量取决于什么？
提示：（1）集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
（2）固结的集体才有凝聚力和战斗力。
【基本观点】
1、个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。
2、集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
3、团结就是力量、团结才有希望。
4、团队精神是一个优秀团队的灵魂。
5、目标就是方向，目标就是动力。团队的目标就是我们的共同追求。
6、服务团队、奉献团队是个人价值的重要体现。
7、纪律是优秀团队建设的重要保障。
8、固结的集体才有凝聚力和战斗力。
第6课竟争合作求双赢
【基础问题】
★1、竞争的积极作用有哪些?
①有竞争就有压力和动力。竞争可以激发我们的进取心,让我们不断挖掘自身的潜能,促使自己奋力前行。
②通过与对手的比较,我们更容易找出自己与别人的差距,弥补不足,促使自己更快进步和全面发展。
③竞争能丰富我们的生活,增添我们学习的乐趣
④竞争能增强集体的凝聚力,让集体更富有生机和活力
⑤对国家和社会而言,建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发展,促进社会的全面进步。
2、竞争的负面影响有哪些?
①在竟争中,获胜可以使人骄傲自大、目空一切,失败可能使人丧失信心、产生自卑感
②在某些情况下,竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑,妨碍学习和生活
③更严重的是,可能会产生忌妒心理，甚至作出一些置道德、法律于不顾的极端行为,给他人、集体、国家和社会造成危害
★3、我们应怎样正确对待竟争?
①面对竞争,我们要克服畏惧心理,勇敢地参与竞争
②敢于竞争,就要正确对待竟争中的成与败。成功时,应再接再厉、更进一步;失败时,应总结经验、奋起直追。
③敢于竞争,不仅需要勇气,而且需要智慧。要克服侥幸心理和盲目自信,客观分析自己的长处与不足,知已知彼,扬长避短,积极做好竞争的准备,用实力和智慧去赢得竞争。
④敢于竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习
⑤敢于竟争,还要遵守竞争规则。
4、在竞争中，为什么要遵守规则？
①失去了规则保证，竞争既无公平可言，更不能健康、有序地进行。②如果不择手段地进行竞争，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律，最终结果只等害人害己。（道德和法律是在竞争中必须遵守的行为规范。）
5、怎样正确对待生活中的竞争？（正当竞争与不当竞争）
①我们要坚决反对不正当竞争，因为不正当的竞争的最终结果是害人害己。
②我们要提倡和鼓励正当竞争，因为正当竞争的目的是双赢，结果是共同发展，共同提高，原则是在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争。
★6、为什么说生活需要合作?
①合作是一种力量，是人类生存发展的要求。
②学会合作,有助于我们健康成长。
③学会合作,有助于事业的成功
④学会合作,是时代的要求，是21世纪人才的必要素质。
★7、怎样学会与他人合作?
①善于合作,需要我们学会平等待人,尊重他人
②善于合作,需要我们学会沟通,化解矛盾
③善于合作,需要我们分工合理,责任共担,利益共享
★8、怎样处理竞争与合作的关系?
①竟争与合作相互依存,相互促进。竞争中需要合作,合作中需要竞争。【二者关系】
②正确认识和处理竞争与合作的关系,要求我们在生活中既要保持敢为人先不甘落后的进取精神。又要树立协作互助，合作共享的合作观念,学会在合作中竞争,在竟争中合作,竞争合作求双赢。相互促进、共同提高是竞争合作求双赢的真谛。【正确做法】
【基本观点】
1.有竞争就有压力和动力。
2.道德和法律是在竞争中必须遵守的行为规范。
3.合作是一种力量，是人类生存发展的要求。
4.竟争与合作相互依存,相互促进。竞争中需要合作,合作中需要竞争。
5.相互促进、共同提高是竞争合作求双赢的真谛。
第四单元人身权、受教育权:美好生活最相关
第七课 伴我们一生的权利
【基础问题】
1.人身权包括哪些权利?生命健康权包括哪些权利?
人身权:生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅权、通信自由和通信秘密权等
生命健康权:生命权、身体权、健康权。
★2.为什么保护公民生命健康权?
1)、人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民最根本的人身权。是公民参加切社会活动、享有其他一切权利的基础。
2)、我国法律规定,公民的生命健康权不受非法侵犯,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任
3.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护?
1)未成年人是祖国未来民族希望。
2)未成年人由于年幼、能力欠缺,经验不足,生命健康权较容易受到侵害
3)保护未成年人的生命健康权是全社会的共同责任
★4怎样依法保护我们的生命健康权?
1)当生命和健康受到威胁和侵害时,我们要勇敢的拿起法律武器,依法维护我们的生命健康权
维权途径一与当事人协商调解:二及时报案,请求公安机关处理,三向人民法院提起诉讼。
2).在日常生活中,我们要增强自我保护意识,提高自我保护能力,注意自身的身体健康和生命安全,平时多一份防范,就会多一份安全。
3).要尊重、爱护他人的生命和健康。日常生活中,增强法制观念,绝不做侵犯和危害别人生命和康的事。同学间要相互爱护相互尊重,嬉闹要适度。
★5.为什么保护公民的人身自由权?
①人身自由权是公民的一项重要人身权利,没有人身自由,其他自由权利就难以享有。
②人身自由权不受侵犯,是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。
③我国宪法规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。(法律依据)
6.侵害公民人身自由权的表现有哪些?
非法拘禁、逮捕他人,限制和剥夺公民的行动自由:以强制治疗的方法,限制公民的身体自由
非法搜身搜物,侵犯公民的人身自由和人格尊严;以暴力强制威胁他人,侵犯公民的人身自由
★7.侵害公民人身自由权有何危害和后果?
这种行为,严重影响公民的正常生活和社会安定,是我国法律所不允许的,其行为人都应承担相应的法律责任。
★8.怎样维护公民的人身自由权利?
①当我们的人身自由受到侵害时,要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。
②每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权,不得侵害社会的公共利益,不得妨碍他人的人身自由。
9.什么是人格尊严权?★人格尊严权的内容?
人格尊严权是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权
10.法律是如何保护公民的人格尊严的?
我国宪法规定中华人民共和国公民的人格尊严不受非法侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
11.生活中侵犯人格尊严的行为有哪些?
用侮辱诽谤等方式损害他人名誉,是侵犯公民名誉权的行为。非法盗用恶意毁损他人的肖像,是侵犯公民肖像权的行为,未经他人同意泄露传播他人隐私,是侵犯公民隐私权的行为,盗用冒用他人姓名,是侵犯公民姓名权行为
★12、侵犯人格尊严权有何危害和后果?
此种行为,既是不尊重他人、侵犯他人人格尊严权的违法行为,也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻受到舆论的谴责,情节和后果严重的还要承担法律责任。
13、怎样维护公民的人格尊严权?
①从自身做起,自尊自爱,是赢得他入尊重、维护自身尊严的前提。②尊重他人,展现自身的良好品德和风范,是赢得他人尊重、维护自身尊严的关键。③当自己的人格尊严受到侵犯时,要学会运用法律武器维护自己的人格尊严,可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等
【基本观点】
1.人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
2.生命健康权是公民最根本的人身权。是公民参加切社会活动、享有其他一切权利的基础。
3.公民的生命健康权不受非法侵犯,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任
4.保护未成年人的生命健康权是全社会的共同责任
5.我国宪法规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
6.当我们的人身自由受到侵害时,要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。
第8课 受教育 为幸福生活奠基
【基础问题】
★★1.教育的重要作用?
1)对于一个人的发展,教育起着至关重要的作用。①教育能让我们丰富知识,增长才干;②能让我们塑造健康格,提高品德修养,增强社会责任感:③能让我们更好地享受现代文明,适应当今社会发展的要求,造就自己的幸福生活
2)教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。①兴国必先兴学,强国必先强教;②实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底靠人才,而人才的培养靠教育;③教育是民族振兴和社会进步的基石③坚持优先发展教育,是我国的战略扶择。
★2.如何理解公民有受教育的权利和义务?
（1）(法律依据)
（2）每个公民都有受教育的权利,国家保障公民受教育权利的实现。
（3）受教育是法律规定的义务,我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为,轻者要受到批评教育,重者要受到法律制裁。
（4）作为正在接受九年义务教育的青少年学生,要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务,(做法)
3.为保障公民受教育权利的实现,国家采取了哪些措施?
我国完善教育立法,为人人平等地享有受教育权提供法律保障。②大力发展各级各类教育,着力普及义务教育,推动义务教育均衡发展。③提供各类教育设施,加强师资培训,为公民接受教育创造更多更好的机会和物质条件④党和国家采取多种措施,大力促进教育公平,让青少年享有更优质、更公平的义务教育
4.侵犯公民受教育权的表现有哪些?
不让子女上学;非法占用教育场地:扰乱学校正常教学秩序
★5.公民受教育权受到侵犯时,应怎样维权?
①当受教育权受到侵犯时,要及时拿起法律武器维护自己的权利。②可根据实际情况选择不同的维权途径:向所在学校反映情况;向当地教育行政部门反映问题、请求调解;向人民法院提起诉讼
★6.怎样自觉履行受教育的义务?
①坚持完成法律规定年限的义务教育,不得中途辍学。②在校期间,我们必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好品德:③确立正确学习目标,努力学习科学文化知识,完成规定的学习任务,养成良好的学习习惯:强健体魄,培养良好的心理素质,积极参加社会实践活动,努力使自己在德智体等方面全面发展。④积极创造条件,争取接受更高程度的教育。(普通高级中学或中等职业学校、高等学校等)⑤勤于学习、不断学习、树立终身学习的思想
★7.为什么要勤于学习、终身学习？
1)“终身学习是21世纪人的通行证”当今时对劳动者的素质提出了更高要求。如果不继续学习,不坚持终身学习，不及时更新自己的知识结构和技能,将落后于时代,甚至有被淘汰的危险。
2)勤于学习、终身学习,既能满足我们生存和持续发展的需要,又有利于我们为国家作出更大贡献。
★8.怎样做到勤于学习、终身学习?
①珍惜在校学习的机会,在将来的职业生涯中加强学习:②在工作之余,通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式,及时为自己充电;③注重在工作中学习,在实践中学习,在生活中学习,从而不断更新知识、拓展视野、提升能力。做到“活到老,学到老”。
【基本观点】
1、教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。
2、我国宪法明确规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
第五单元 拥有合法财产 保护消费权益
第九课 我们依法享有财产权
【基础问题】
1.财产所有权包括:占有权、使用权、收益权、处分权
2.我国法律如何保护公民的财产所有权?
①我国宪法规定,公民合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产所有
②我国法律采用刑事(最严厉)和民事(最常见)等法律手段保护公民的合法财产。通过非法方式、方法获得的财产,法律不但不保护,还会依法追究当事人的法律责任。
③当我们的财产所有权受到侵害时,要通过法律途径维护自己的合法权益。可协商解决,也可
依法向人民法院提起诉讼
④尊重他人的财产所有权,不做侵犯他人财产所有权的事情
3.公民的遗产继承顺序?方式?哪种优先?
法定继承顺序:第一顺序:.配偶、子女、父母;第二顺序:兄弟姐妹,祖父母、外祖父母。
继承方式:法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承
4我国法律如何保护公民的财产继承权?
①我国宪法规定,国家依照法律规定保护公民的财产继承权
②公民在自己的合法继承权被侵害后,要学会运用法律维护自己的正当权益。
③未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人或依靠社会力量追究侵权者的法律责任,维护自己的继承权
④在行使继承权时,要依法进行,不能非法获得继承权,不能损害他人的合法权利。
5.智力成果的具体现有哪些?知识产权包括哪些内容?
智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等;
知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
6.我国法律怎样保护公民的知识产权?
①我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由
②我国还专门制定了著作权法、专利法、商标法等法律法规,加强对智力成果的保护。
③我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人的智力成果同样受法律保护。
7.依法保护公民知识产权的意义？
①依法保护公民的知识产权不受侵犯,是对创新精神和创新活动最有效的鼓励,可以极大地调动人们创作的积极性,激发人们的创造热情;
②有利于发展国家和民族的创新能力。
8.公民怎样依法保护自己的知识产权?
①我们要增强依法保护知识产权的意识,学会依法保护自己的知识产权
②依法取得对智力成果的拥有权。【自己的智力成果产生后,应依照法定程序,及时向有关部
门申请专利,进行商标注册、版权登记等,获得相应的权利证书。】
③依法维护知识产权。当自己的知识产权受到侵犯时,要通过法律途径来维护自己的合法权益
【可向知识产权局或工商部门举报投诉,或向人民法院起诉,要求侵权者停止侵害活动、消除
影响、公开赔礼道歉、赔偿经济损失等。】
④保护知识产权是全社会的共同责任。我们要积极参与社会对知识产权的保护工作,为依法保
护知识产权出一份力,尽一份责。
⑤应尊重他人的知识产权,不做侵害他人知识产权的事情。
第十课 做个聪明的消费者
9.保护消费者权益的法律是什么?它规定了哪些内容?
《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部全面保护消费者合法权益的基本法律。它规定了消费者的合法权益,同时也规定了经营者的义务。
10.消费者享有哪些权利?哪五项最易受伤害?
人身、财产安全权:知悉真实情况权;自主选择权;公平交易权:依法求偿权;依法结社权;获得知识权;监督批评权;人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利
11.消费者为什么要练就慧眼?
多数商家信誉良好,诚信经营,但现实的消费领域:广告宣传铺天盖地,促销手段五花八门商品和服务的质量有时让人真假难辨,好坏难分,消费者稍不留意,就可能陷入了消费陷阱所以我们要增强保护意识,拥有一双慧眼,防止上当受骗
12.消费者怎样练就一双意眼?(怎样做一个聪明的消费者?)
(1)要求我们掌握一个现代消费者应该具备的商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
在消费活动当中:①增强辨别商品信息真假的能力;②货比三家,选择信誉良好,价格合理的商家:③购买商品时认明商标,仔细阅读说明书,耐心询问商家有关商品和服务的细节;④忘索要购物发票,牢记保修、退换以及维权时限等。
（2）学会行使消费者权利,才能做到明明白白消费,作出正确的消费选择
(3)在消费过程中,树立生态文明观念、绿色消费,厉行节约、反对浪费,不盲目跟风消费等。也有助于我们做一个聪明的消费
13.当消费者权益受到侵害时,应怎样维权?
(1)在消费活动中,当消费者的合法权益受到侵害时,应通过合法的途径,根据权益受损的程度,提出合理的维权要求,使自己的合法权益得到切实维护,让不法经营者受到应有的惩罚。
2)维权途径:①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④提仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼
（3）还可以寻求新闻媒体的帮助,借助奥论监督的力量曝光侵权行为,促使问题得到尽快解决。
14、怎样营造安全放心的消费环境？
(1)营造放心的消费环境需要全社会的共同努力
(2)国家:①建立健全法律法规,做到有法可依;②执法部门加强监督,加大执法力度,打击侵犯消费者权益的违法行为;③加强公民的道德建设,提高公民的道德水平。
(3)经营者:向消费者提供服务和商品,应当格守社会公德,诚信经营,保障消费者的合法权。
(4)消费者:①认真学习和宣传相关法律法规;②自觉遵守市场秩序;③增强防范意识,提高自我保护能力;:④当自己的合法权益受到侵害时,依法维权;⑤对制假售假等行为及时举报积极同违法行为作斗争。
(5)新闻媒体依法行使监督权,为消费者增添信心和正能量。
【基本观点】
1.我国宪法规定,公民合法的私有财产不受侵犯
2.我国宪法规定,国家依照法律规定保护公民的财产继承权
3.我国法律平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人的智力成果同样受法律保护。
4.营造放心的消费环境需要全社会的共同努力

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