资源简介

八
年级
道德与法治
学科导学案
（2017—2018
学年度第
下
学期）
课
题
第一课第一节
公民权利的保障书
授课类型
新授课
二次备课
教学目标
知识目标
引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一切权利属于人民的原则保障体制
能力目标
培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观目标
从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。
教学重点
引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位
教学难点
一切权利属于人民的原则保障体制。
教学方法
探究交流
小组合作学习
教学过程
教学环节
教学内容
教学活动
二次备课
情景导入
习近平总书记在十九大报告中指出:"加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。"我们为什么要加强宪法实施和监督 又该如何加强宪法实施和监督呢
交流预习
1.宪法是国家的
大法,宪法为公民权利的
,宪法是
的总章程2、我国是
的社会主义国家，一切国家权力属于
3、人权的实质内容和目标是
生存和发展4、我国政府向世界公布的第一份人权官方文件是
组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导
互助释疑
1、宪法基本原则是什么？2、宪法的原则是什么？3、宪法规定的公民基本权利有？4、发展权的主体是什么？5、人权的主体是什么？6、中国人权事业进步的最显著标志是什么？7、宪法保护的人权内容有哪些？8、农村贫困人口全部摆脱贫困的时间是？
小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。
精讲释疑
一、国家权利属于人民我国的国家性质一切权利属于人民的原则保障二、国家尊重和保障人权
学生阅读教材P２——５提出问题共同探究Ｐ２小眉的周记：引用宪法原文说明问题：我国宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现小组合作完成教材中：探究与分享，理清知识脉络
达标测评
1、我国根本大法是什么？2、国家权力属于人民的经济基础是什么？3、一切权利属于人民的原则保障有哪些？4、宪法规定的公民的基本权利有哪些？5、人权的实质和目标是什么？6、现代法治国家的立法活动的基本要求是什么？7、尊重和保障人权在立法过程中的体现是什么？8、中国的减贫行动的意义是什么？
总结提高
通过本节课的学习我们知道了宪法是公民的权利保障书，在今后的生活中我们要从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。
课后作业
整理本节课知识脉络图，并预习下节课内容
板书设计
公民权利的保障书
国家权力属于人民公民权利
宪法原则
保障公民权利的保障书
国家尊重和保障人权
教学反思八
年级
道德与法治
学科导学案
（2017—2018
学年度第
下
学期）
课
题
第一课第二节治国安邦的总章程
授课类型
新授课
二次备课
教学目标
知识目标
引导学生掌握组织国家机构的原则，宪法和法律规定的国家权力行使的程序
能力目标
培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观目标
从思想上认识到宪法是国家的治国安邦的总章程；理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
教学重点
国家机构的组织活动原则；国家机关及其工作人员必须依法行使权力
教学难点
我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现
教学方法
探究交流
小组合作学习
教学过程
教学环节
教学内容
教学活动
二次备课
情景导入
治国凭圭臬，安邦靠准绳。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。习近平总书记在十九大报告中关于“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威”的号召还在全国高昂回响时，我们迎来了第4个“国家宪法日”。今年宪法日的主题是：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
交流预习
1.人民代表大会产生：
选举产生，对
负责，受
监督2、新中国的最早的立法权：由
行使
3、第一部宪法：
年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》4、宪法通过组织国家机构，授予国家机构
明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得
的运行稳定有序。5、在立法的过程中要坚持
立法的价值取向
6、在同级国家机构中
机关居于主导地位
7、在宪法面前任何国家机关、组织和个人都没有”
”
组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导
互助释疑
1、国家权力机关是什么？2、人民代表大会和其他国家机关的关系是什么？3、我国的国体是什么？4、我国的政体是什么？5、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面 6、怎样使国家权力的运行稳定有序？7、宪法的核心价值追求是什么 8、国家机关及其工作人员为什么要依法行使权力？
小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。
精讲释疑
一、组织国家机构二、规范权力运行
学生阅读教材P10——18图画知识点共同探究Ｐ11运用你的经验:以上图片哪些属于国家机关？它们是什么性质的国家机关？引用宪法原文说明问题：《宪法》第三条，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。结论：我国一切权力属于人民；国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则在宪法面前任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。小组合作完成P14教材中：探究与分享，理清知识脉络
探究权力是把双刃剑提出结论：1、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求2、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使
达标测评
1、我国一切权力属于谁？2、我国的第一部宪法是哪一年颁布的？现行的宪法是哪一年制定的？3、我国的政体和国体分别是什么？4、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？5、如何理解把双刃剑？6、怎样理解国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使？7、宪法的核心价值追求是什么？
总结提高
通过本节课的学习我们知道了宪法是治国安邦的总章程，在今后的生活中我们要从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；青少年就要树立主人翁意识，积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
课后作业
整理本节课知识脉络图，并预习下节课内容
板书设计
治国安邦的总章程
组织国家机构
治国安邦的总章程
规范
国家权力
规范权力运行
教学反思

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