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第三章第四节 地 区
鄞州区栎社中学 卢洋桥
一、教学目标
1. 能识别一些地图上常见的符号和注记。
2. 能运用经纬网和指向标在地图上判定方位。
3. 运用地图上的比例尺量算距离。
4. 了解现代科学技术的发展提高了地图测绘的精度和速度。
5. 学会绘制简单的平面图和路线图。
二、教材分析
1. 本节教学要点可概括如下：
2. 地图上的符号是形象直观的图形语言，是传输地理信息的特殊语言，它比文字语言更简洁，能一目了然。所以教师要分析清楚各符号所代替的含义。
3. 地图上的注记，是用文字或数字说明图中地理事物的名称、质量和数量特征。用不同字体、字号、颜色的注记，区别不同性质、种类、数量的地理事物，提高了地图中各种地理事物的区分度。这些规律可让学生从地图中自行归纳。
4. 地图上的方位，一般我们可用“上北下南，左西右东”来判断，但在高纬度地区误差太大，甚至产生方向颠倒的错误，所以可用经纬线定方位。
三、教学重点和难点
重点：1. 了解地图的三要素 2. 绘制平面图和路线图。
难点：比例尺（缩尺）与实地距离的关系。
四、课时安排
本节共2课时，其中1课时为学生活动（绘制学校平面图）
五、课堂教学设计（多媒体）
【第一课时】
【创设情景，导入新课】
想一想：当你到一个陌生的城市去旅游，在没有导游的情况下你最渴望得到的是什么？
学生讨论……，引入新课《地图》
【合作交流，探索新知】
比一比：我给地图下定义
板书：1.地图是用符号和注记表示地理事物，并按一定比例缩小，表示出方位的图纸。
议一议：你所知道的地图种类有那些？
学生交流，相互补充。教师用多媒体超连接举例说明。
2.地图的种类有政区地图、工业地图、交通地图、旅游地图、军事地区、卫星云图等。
看一看：从以下《浙江旅游地图》中你能获得那些信息？你能概括出地图上有哪些基本要素吗？（图见多媒体）
找一找：师出示一张台湾地图巩固地图的三要素
地图的基本要素之图例（山峰、火山、水库、水电站、沙漠、居民、国界、省界、铁路、公路、港口、飞机场等常见的图例）
地图的基本要素之方位
那么在不同的地图上又是怎样来表示方位的？有几种表示方法？
地图的基本要素之比例尺
5. 比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度。即比例尺=
地图的基本要素之比例尺
6. 比例尺的种类：
（1）数字式 1：10000或1/10000
（2）线段式 0 100m （3）文字式 一万分之一或一厘米代表一百米
7.比例尺的意义：比值大的比例尺小，比值小的比例尺大。
探究：比例尺的大小与表示地区范围大小和内容详略的关系？
（1）图幅相同的情况
答：比例尺小的范围大，但内容比例尺大的详细
（2）比例尺相同的情况
答：图幅大的的范围大、内容也详细
（3）表示同一实地范围
答：比例尺大的详细
【课后探究】
《现代技术与地图测绘》
【第二课时】
【活动】绘制学校平面图
【目的】通过活动加深学生对地图三要素的理解和掌握
【要求】
1. 先熟悉校园布局后，选择学校局部或整体作为研究对象进行必要的勘察。
2. 用指南针测定方向，并在平面图上用箭头指示方向。
3. 能较准确的按比例把学校局部或整体的缩略图画在下发的白纸上。
4. 对重要的建筑物用图例和注记进行注明。
5. 画完后，写上图名、日期和绘图者姓名。
地 图
地图的三要素
平面图的阅读和测绘
实地距离
图上距离
③ 比例尺（又叫缩尺）=
② 方位：地图上的方向和位置
符号和注记
方向和位置
比例尺（缩尺）
现代技术与地图测绘
① 图例：地图上的符号和注记
3.地图的三要素
实地距离
图上距离

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