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教案
第二节 物质转化的规律
（化合物之间的相互转化）
[教材分析]
本部分内容是在学习了酸、碱、盐、氧化物的性质和无机物分类的基础上，用图的形式总结和归纳了各类无机盐间内在的相互关系和基本的变化规律，并初步应用相互关系和基本的变化规律推测各类物质的主要化学性质，从理论上讨论制备各类物质的可行性方法。
[教学目标]
1、 知识：①掌握无机物间的相互关系和无机物间内在的、最基本的、典型的
变化规律。
②初步应用相互关系和变化规律,了解某些物质主要的化学性质。
③初步应用相互关系和变化规律, 从理论上讨论制备各类物质的可行性方法。
2、能力：培养和提高学生比较、分析、归纳、综合、推理能力。
3、德育：使学生了解内在联系和一定条件下相互转化的辩证唯物主义观点。
[教学重点和难点]
教学重点：无机物间的相互关系及其基本变化规律和初步应用知识的能力。
教学难点：无机物间的相互关系及其变化规律，学生比较、分析、综合、推理能力的培养。
[授课思路]
1、 由对学生已学知识的复习引入新课：通过实验的观察、分析、启发引导学生得出图中的两条纵线；再结合知识通过“讲、议、练”的方法使知识系统化，从而得到无机物间的相互关系及和变化规律。
2、 由学生根据所学知识讨论某些化合物的主要化学性质，再通过教师的总结让学生知道初中阶段只学习最基本变化规律。
3、 通过设计制备物质的可行性方法,培养学生应用知识和处理实际问题的能力。
[教学用品]
实验仪器及用品：试管、各种溶液（略）、讲义一张。（附后）
课堂教学设计
[投影]钟乳石、石笋、石柱
[教师]你知道它们是怎样变来的吗？
[实验探究]蛋壳的变化
演示有趣的一幕，并让学生自己思考可能的原因（学生讨论），
然后由教师和学生一起探讨变化的主要原因。
[过渡]通过以上实验及自然界中的各种现象，说明化合物之间发生了反应，其中有什么规律呢？
[复习提问]：前面我们已学习了许多物质，这些物质是如何分类的呢？（学生填讲义）
[学生回答]：（甲学生）
[问]再考虑一下，混合物、纯净物及单质、化合物的分类依据是什么？
[引入课题]：通过物质分类表，可以看出单质、氧化物、酸、碱和盐各类物质的组成是有严格区别的。但是，世界上的一切事物之间都是相互联系的，并且在一定的条件下可以相互转变。“我们要学会从事物的相互联系和相互制约之中去研究自然现象。”那么，对于单质、酸、碱、盐、氧化物它们之间如何相互变化？其变化规律怎样？这节课我们就来揭示：
[板书]常见无机物间相互关系
[教师]我们先来认识个别的、特殊的事物，然后找出认识一般事物的规律。观看讲义，这里有八种物质
[板书]： 1、Ca CaO Ca(OH)2 CaSO4
2、C CO2 H2CO3 CaCO3
[问]：上述各物质各属于类物质？写出上述各步变化的化学方式。
[练习]：二位学生上黑板板演化学方程式。
[学生订正]：订正错误的化学方程式。
[问]：大家思考一下，从上述反应，找到了什么规律？
[师生共同讨论及板书]：
金属 非金属
碱性氧化物 酸性氧化物
碱 酸
盐 盐
[讲]：从纵的方面看出由金属和非金属到盐的衍生关系，从横的方面又存在哪些变化规律？我们通过实验来揭示这些物质之间的横向联系？
[实验要求]：（1）没有说明用量，应如何取量？
（2）滴管使用。
（3）铁丝擦亮。
[学生实验]（实验同时，填写讲义）
[问]：实验现象分别如何？（一个组同学回答）
[练习]：根据现象写出化学方程式。（四位同学上黑板板演）
[学生批改]：化学方程式的书写有无问题？
[问]：从这些化学方程式中，又找到了哪些规律？
[教师]：通过以上讨论，我们可以继续完成这张表：
[问]：从纵的方面看，还有无其它规律？
[教师提示]：Cu(OH)2
H2CO3
从这二个方程式，可以得出两条什么规律？
[问]：还有无其它规律呢？我们看两个方应：
Na + Cl2 CaO +SiO2
[问]生成了什么？说明什么规律？
[板书]：继续完成上表。
[小结]：这个表概括了单质、氧化物、酸、碱和盐五类物质的相互联系，是我们初中科学的很重要的一张表，初中化学知识在这个表上得到了充分体现。
[教师指导学生看书]：学生自己理解表格，然后化二分钟记忆。记忆方法：先从物质类别、纵向关系、横向关系。
[学生小结]：表中体现了哪些规律？
[教师总结]：大家应该认识到，事物有普遍性、还有特殊性。十六条关系不是公式，仅仅是一般规律。错误地认为只要有线相联的两类，不管是什么物质、什么条件都能发生反应，这样的理解就错误了。比如规律：碱性氧化物+水--→ 碱 只适用于可溶性的氧化物。所以不能把表上所列的关系绝对化，随便臆造化学方程式。
规律有其特定的一些条件。如这些规律具体需要哪些条件？这张表有哪些用途？关于这些问题，我们将在下一堂课继续讨论。即了解了五类物质的变化规律及相互关系，反过来，用理论指导我们的实践。
[课后思考]：1、十六条反应关系各需要哪些条件？（填在讲义上）
2、十六条反应各属哪种反应基本类型？
[作业]：
[讲义]：
常见无机物之间的关系
一、物质的分类：
——
—— —— ——
—— ——
物质 —— ——
—— ——
—— ——
二、Ca CaO Ca(OH)2 CaSO4
C CO2 H2CO3 CaCO3
上述各物质各属于哪类物质？写出上述各步变化的化学方程式。
三、
实验 实验现象 化学方程式 反应变化规律 反应所需条件
氧化铜和稀硫酸
二氧化碳和澄清石灰水
稀盐酸和氢氧化钠（酚酞）
氢氧化钠和硫酸铜溶液
稀盐酸和硝酸银溶液
硫酸钠和氯化钡溶液
锌和稀盐酸
铁和硫酸铜溶液
上溪初中
2004年10月12日

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