资源简介

《基因控制生物的性状》学案
第一课时

【学习目标】
1.举例说出生物的性状和相对性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2.举例说出不同性状和相对性状之间的区别。
【重点难点】
重点：举例说出生物的性状和相对性状。
难点：举例说出生物的相对性状。
【新知探究】
探究任务：生物的性状和相对性状
自主探究：
阅读教材24页相关文字、25页的“观察与思考”中的图片和26页的相关文字，回答下列问题：
你有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母既像又不像呢？
什么是遗传？什么是变异？
什么是性状？
什么是相对性状？
合作交流：
“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一猪生九子，连母十个样”。它们分别描述了生物的哪种现象？
2.在辨析绵羊毛的白色和山羊毛的黑色是否为相对性状时，有的同学认为绵羊和山羊都是羊，比较的都是毛的颜色，所以说它们是相对性状，你同意这种观点吗？
【拓展提升】
选择题：
1.下列属于生物性状的是（ ）
A、长头发 B、双眼皮 C、爱踢球 D、指甲长
2．下列哪一种现象不能作为变异的实例（ ）
A、羊有角，马没有角 B、月季花的颜色有红色、白色等
C、奶牛产奶量高，肉用牛产奶量低 D、人的视觉有正常、色盲之分
3.父亲和儿子都是双眼皮，这种现象称之为（ ）
A、变异 B、遗传 C、性状 D、相对性状
4.下列属于相对性状的是（ ）
A、狗的长毛与黑毛 B、人的身高和体重
C、黄豆的圆滑与皱缩 D、玉米的高茎和蚕豆的矮茎
二、填空题：
1.遗传是指________________________________________。
2.变异是指________________________________________。
3.性状是生物体________、________和________等特征的统称。
4、相对性状：遗传学把________生物的________性状的________表现形式称为相对性状。
附：参考答案
探究任务：生物的性状和相对性状
自主探究
1.根据自己的情况回答。
遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间及子代个体间的差异。
性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状：遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式。
合作交流
遗传 变异
不同意 绵羊、山羊不是同种生物
【拓展提升】
选择题：
1.B 2.A 3. B 4. C
二、非选择题
1. 亲子间的相似性。
2.亲子间及子代个体间的差异。
3. 形态结构、生理和行为
4.同种 同一 不同
《基因控制生物的性状》学案
第二课时

【学习目标】
1. 举例说出生物的性状是由基因控制的。
2.关注转基因技术给人类带来的影响。
【重点难点】
重点：举例说出生物的性状是由基因控制的。
难点：举例说出生物的性状是由基因控制的。
【新知探究】
探究任务：基因控制生物的性状
自主探究：
阅读教材P27—28，回答下列问题：
实验中对转基因鼠进行了怎样的处理？
转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？
出现性状差异的原因是什么？性状和基因什么关系？
由此推论，在生物传种接代过程中，传下去是性状还是控制性状的基因？
什么是转基因技术？
生物的性状只受基因控制吗？
合作交流：
科学家将棕鼠体细胞的细胞核注入已被抽去细胞核的黑鼠卵细胞内，激活后，移入白鼠的子宫内，该融合细胞发育成的幼鼠是什么体色？为什么？21世纪教育网版权所有
【拓展提升】
选择题：
1.科学家把美洲拟碟抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是（ ）21教育网
A、克隆技术 B、嫁接技术 C、转基因技术 D、发酵技术
2．决定人类惯用左手或者右手这一性状的是（ ）
A、染色体 B、精子 C、 基因 D、卵细胞
3.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）
A、基因控制性状 B、性状控制基因
C、性状的表现，只受基因控制 D、基因和性状都能遗传下去
二、填空题：
资料：
青霉能产生青霉素，科学家把青霉中有关基因切下来，用生物技术的方法转入到大肠杆菌的基因组中，依靠大肠杆菌的快速繁殖产生大量的青霉素。分析资料，回答下列问题：
青霉能产生青霉素，青霉素的产生靠________控制。
由大肠杆菌产生青霉素的技术称为________________________。
由以上资料中大肠杆菌产生青霉素的过程，得出的结论是________________________。
附：参考答案
探究任务：基因控制生物的性状
自主探究
用显微注射器将大鼠生长激素基因注入核未融合的受精卵中。
个体的大小
原因是有一个受精卵内注入了大鼠生长激素基因。
传下去的是控制性状的基因。
5.依据人类的需求，将一种生物的某个基因，用生物技术的方法转移到另一种生物基因组中，培育出的转基因生物会表现出转入基因所控制的性状，这种技术就叫转基因技术。
6.生物的性状受基因控制，同时也受到环境的影响。
合作交流
幼鼠的体色是棕色，因为基因决定生物的性状，而基因位于细胞核内。
【拓展提升】
选择题：
1. C 2.C 3. A
二、非选择题
（1）基因
（2）转基因技术
（3）基因控制生物的性状

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