资源简介

课题：阳光下的物体
教学目标：1，会连续观测不同颜色的纸筒在阳光下的温度变化
2，经历对纸筒温度变化的预测、观测、比较、分析的过程
3，能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具
4， 能够对纸筒温度的细微变化进行认真细致的观察，并能做好观测记录
5， 愿意与同学合作进行连续的探究活动
6， 认识不同颜色的物体在阳光下吸收热量的多少是存在差异的
7， 知道物体在阳光下的温度与吸收太阳热量有关
教学重点：目标2，4
教学难点：目标3，6
教学准备：温度计，白纸，黑纸等多种彩色纸，木板，铝箔，垫子，钥匙，剪刀，玻璃杯，塑料杯，平面镜
教学过程：一、引入
师：在白天，没有太阳，也是亮的，这些光是从哪里来的？
二、物体对太阳光的反射
1， 让学生讨论：研究物体反射光的方法；如何记录物体反射光的强弱
2， 探究活动：让学生根据预测将多种物体按反射光的强弱排序
进行探究物体反射光的强弱的活动并进行记录
3， 学生相互交流：在探究活动中遇到的问题和发现；物体的什么特性影响物体
反射光的本领
三、测量温度变化
1， 讨论：为什么选用黑白纸筒；研究的方法和步骤是什么；还要什么工具
2， 学生进行探究活动
3， 活动后，学生间相互交流：经过探究和数据的整理，得到什么结论；
哪种纸的温度上升最快，为什么是这样的结果

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