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二00七学年第一学期科学第三册教学计划
执行人：朱成丁
教科书名 科学 八 年级 第三 册 浙江教育 出版社2006年 第3 版
一、教学对象分析：(一)班级学生基本情况分析本学期任教八年级（3）（4）两个班， 1、学生掌握的双基情况分析从上学期期末检测情况分析约有60℅左右的学生对基本的知识。基本技能基本能够掌握，但对于部分知识点少数同学理解不透，往往对具体的问题束手无策，有待进一步提高，实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。女生动手操作能力待进一步提高。2、学生学习态度及习惯分析大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真,发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性较强，但也有个别同学的依赖性较强。学习的目的性不明确，作业敷衍了事时有发生，对科学缺乏兴趣。虽然已经教了一学年的新课程教材，但还是感觉要继续更新思想观念，学习新的教学教法。对学生来说，还是有相当一部分学生对初中科学的学习极不适应。本册的教材内容一下子加深了许多，知识点增多，从第一章一开始就对学生的要求大大提高了，知识点除有大量需记忆外，更侧重分析与理解，思维难度加大了，由于课时紧，课堂讲课速度一般较快，课堂容量大，许多知识点只能一带而过。而作业本的题目往往又超出课堂教学范围，这就要求学生要有高度的自觉性，认真、独立地完成好作业。测验题量大，难度大、时间少，且考点多作了变形，还有知识的延伸，要求学生高效高质量地完成。针对上述一些情况，本人认真思考并准备通过以下一些措施来提高教育教学质量，来提高学生总体学习成绩：１、加强学生非智力因素的培养，帮助学生形成良好的学习习惯。作为教师应引导学生形成一丝不苟的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成订正错误、力争每题弄懂的习惯，习惯的力量是巨大的，学生如果能养成一个良好的学习习惯，那么他将能迅速适应八年级课程的节奏而高效的学习。２、高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。八年级科学内容多，难度深，要求学生具有一定的独立思考能力与自学能力，教师应有意识地教学生怎样抓好预习——听课——复习——作业——单元小结五个环节，尽量使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。３、精讲精练，给学生留下思考的空间和时间。在课堂教学中，教师要起主导作用，引导学生抓住重点突破难点，要有选择地把某些问题留给学生自己思考，不要因害怕学生掌握不好知识而把全部问题讲尽，要相信学生有能力自己去找寻答案。４、运用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与欲望，使学生在活学、乐学中提高科学思维能力。5、提优补差的措施：①.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。②.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。③.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。总之，我们所需要的是真正的教学质量和科学的教学方法，既要提高教学质量，又要减轻学生过重的课业负担，把学生从片面追求升学率的残酷而无序的竞争中解救出来，还学生愉快而幸福的初中生活，让孩子的身心得到生动活泼的健康发展。摈弃一切违背教育方针的错误做法，让学生沿着正确的科学轨道阔步前进。二、学期教学要求：(一)教材的概貌第三册教材共4章 “生活中的水” “地球的外衣----大气” “生命活动的调节”“电路的探秘”都属于学习物质的运动和变化和相互作用的范畴。在地球上人类生存环境中最明显和最重要的物质相互作用就是水和大气。第三章“生命活动的调节”与第二册对环境的察觉和生命代代相传是相互作用的。第四章“电路探秘”是学习电流运动和变化的初步知识.总之第三册教材是是从自然界物质运动和变化的现象中寻找他们的规律。第1章“生活中的水”，水是与人类关系最密切的物质之一。第一章”生活中的水”，水的重要性，水循环的过程和特点，水的密度，压强以及阿基米德原理,物质的溶解性，溶解度以及计算为重点，地球上水循环产生的原因，压强,密度,阿基米德原理溶解度等概念，以及运用的重要性，最后树立节约水资源的思想意识。小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为在地理学中学习水的分布；生物学中学习水与生命活动的关系，如根的吸水、蒸腾作用、光合作用、动物新陈代谢与水的关系；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。学生要关注科学、技术与社会的关系涉及水的总是几乎都是综合性的，很难归到哪一门学科中去。如水的净化，就涉及物理的、化学的内容，也可用生物学方法，还涉及水源的保护、降水、水的流动等等。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然地使这些内容联系在一起。这一章内容与第四册第2章“植物与土壤”有关：植物根的吸水、叶的蒸发、植物体内物质的运输等。第四册第3章空气与生命中光合作用必须有水参加反应。第四、五册中有关酸、碱、盐之音的反应，一般均在水溶液中进行。第五册生物体的代谢过程必须有水参加。第六册与环境、环境与可持续发展等都涉及水的作用。第2章“地球的外衣——大气”。大气和水一样，也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。重点是温度，风力，风向，降水量，云量等天气的测量,初步了解雨，雪的成因，大气污染和大气保护。气压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温和降水量的影响以及地形地貌对气温和降水量的影响，人类活动对对气候的影响以及季风的形成。难点是对流层的特点，探究对流的形成，探究吸尘器内部的结构和原理，风的形成风向的测量，风速以及相对湿度的概念。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风雨雾雪冷暖等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。这一章内容与四、六册“空气与生命”、“生物与环境”、“环境与可持续发展”等内容密切相关。在第三册第1章和第2章内，学习了水和大气的压力与压强以及在生活中应用的实例，通过实验观察了气体和液体流速与压强的关系，这些实例说明了科学、技术与社会密切的关系。第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。重点和难点:神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用,生长素的发现,植物感应性的产生.学习植物的向光性,向地性和向水性,知道大脑是人类的生命活动总指挥.在以前的基础上进一步解释动物的行为和植物的感应性。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。这一章与第二册“对环境的察觉”关系比较密切高等动物，尤其是人的感觉的产生，不只是外界因素刺激感觉器官产生的结果，一般均要通过神经系统作用，尤其是脑部中枢的作用才能产生感觉和作出反应。人的体温调节就是生命活动调节的典型例子。学习这一章也可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅作常识性介绍。这一章内容还将与第四册“植物与土壤”，第五册“代谢与平衡”，第六册“生物与环境”、“人的健康与环境”等章内容相关。第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。主要学习电流、电压、电阻、欧姆定律，知道电流、电阻、电压它们三者之间的关系，发电用电技术的发展对人类文明的进步产生了巨大的作用和影响。从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术对社会发展的影响。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡怎样组成一个简单电路。电与人类生活和生产关系十分密切，电流的运动实质上是电子的流动，也是一种物质的运动和变化。现代社会几乎处处与电有关。这一章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响，这一章与第四册第4章“电与磁”紧密相关。通电导线周围产生磁场，根据这一原理制成电磁铁。导线在磁场内运动产生感应电流。电能与机械能、热能、化学能相互转化，在第五册第3章“能量的转化与守恒”还将学习它们的关系及计算电功率。第三册教科书共有8个探究：“浮力与物体排开水的关系”，“影响固体溶液度大小的因素”，“吸尘器是怎样工作的”，“动物行为与天气变化的关系”，“激素分泌不正常引起的症状及对日常生活的不利影响”，“精神因素对正常生理活动的影响”，“节日小彩灯的连接方法”。这一册教科书通过探究要学习推理方法，数据的收集、分析和整理，简单变量控制，实验设计等。第三册教科书中共有6个学生分组实验和1个制作，另有6个研究性学习课题供师生选用。应该说以学生为主，动手又动脑，重视探究是本册教科书的特点，也体现了课程标准提出的科学课程的理念。
教　学　进　度　表
周次 起讫日期 教学内容 教时 执行情况
1 8月27日至9月2日 师德学习报名注册
2 ９月3日至9月9日 1.1水在哪里1.2水的组成 5 教师节
3 9月10日至9月16日 1.3水的密度1.3水的密度及实验 13
4 9月17日至9月23日 1.4水的压强1.4水的压强 32
5 9月24日至9月30日 作业本分析1.5水的浮力 23
6 10月1日至10月7日 国庆节
教　学　进　度　表
周次 起讫日期 教学内容 教时 执行情况
7 10月8日至10月14日 1—5节复习、测试及分析 5
8 10月15日至10月21日 1.6物质在水中的分散状况1.7物质在水中的溶解1.8物质在水中的结晶 131
9 10月22日至10月28日 1.8物质在水中的结晶1.9水的利用和保护第一章复习 131
10 10月29日至11月4日 复习、测验2.1大气层2.2天气和气温 221
11 11月5日至11月11日 2.3大气的压强2.4大气压与人类生活2.5风 221
12 11月12日至11月18日 2.6为什么会降水2.7明天的天气怎么样2.8气候和影响气候的因素 112
教　学　进　度　表
周次 起讫日期 教学内容 教时 执行情况
13 11月19日至11月25日 2.9中国东部的季风和西部的干旱气候第二章复习、测试、分析 33
14 11月26日至12月2日 3.1环境对生物行为的影响3.2神奇的激素 22
15 12月3日至12月9日 3.2神奇的激素3.3神经调节 14
16 12月10日至12月16日 3.4动物的行为3.5体温的控制第三章复习测试 113
17 12月17日至12月23日 4.1电路图4.2电流的测量4.3物质的导电性作业本分析 1211
18 12月24日至12月30日 4.4影响导体电阻大小的因素4.5变阻器的使用作业本分析及测试 113
教　学　进　度　表
周次 起讫日期 教学内容 教时 执行情况
19 12月31日至1月6日 4.6电压的测量4.7电流、电压和电阻的关系 21 元旦
20 1月7日至1月13日 4.7电流、电压和电阻的关系4.8电路的连接第四章复习 221
21 1月14日至1月20日 期末复习 5
22 1月21日至1月27日 期末复习 5
23 1月28日至2月3日 期末考试

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