资源简介

(共15张PPT)
学习目标
1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
2、了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义。
颜色： 气味： 状态：
观察:
无色
无味
通常状态下，气态
物理性质1、通常状态下，二氧化碳是无色、无味的气体。二氧化碳有三态变化（固态二氧化碳叫干冰）。
方案及步骤：
实验探究一：
实验
现象
分
析
倒入二氧化碳的一侧下沉。
二氧化碳的密度比空气大。
物理性质2、二氧化碳的密度比空气大（约为1.5倍）
向图中平衡的纸筒一侧倒入CO2 。
方案及步骤：
实验探究二：
实验
现象
分
析
向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。
瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水
塑料瓶被压扁了
物理性质3、二氧化碳能溶解在水中 。（1：1的体积溶于水）
小结1：二氧化碳的物理性质
1、通常状态下，二氧化碳是无色、无味的气体。二氧化碳有三态变化（固态二氧化碳叫干冰）。
2、二氧化碳的密度比空气大。（约为1.5倍）
3、二氧化碳能溶解在水中。（1：1的体积溶于水）
让你做侦探
在某农村，曾经有一家挖了一口井，很深，因为施工人员在施工时曾在井内烧火，而家人不知。一日，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？
井的下层充满二氧化碳气体
二氧化碳具有窒息作用
化学性质2、二氧化碳不能供给呼吸，具有窒息作用
方案及步骤：
实验探究三：
实验
现象
分
析
向装有二氧化碳的集气瓶中倒入澄清石灰水。
澄清石灰水变浑浊
二氧化碳与澄清石灰水发生反应，有白色沉淀生成
化学性质2、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（特征反应）
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？
实验探究四：
实验方案：
在三只试管中分别加入适量实验三的液体和适量水，然后往试管分别加入紫色石蕊，观察现象。
实验现象
分析
紫色石蕊试液变成红色
红色褪去,溶液又变成紫色
有碳酸生成
碳酸发生分解
但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。
CO2 + H2O H2CO3
再将变色的试管放到酒精灯上加热，观察有什么现象？
H2CO3 H2O + CO2
小结2：二氧化碳的化学性质
1、不燃烧，也不支持燃烧
4、与水反应生成碳酸；
碳酸不稳定易分解
3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3
CO2 + H2O H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
H2CO3 H2O + CO2
2、不能供给呼吸 ，具有窒息作用
根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？比一比，看谁说得多！
小结:二氧化碳的性质
1、通常状态下，二氧化碳是无色、无味的气体。二氧化碳有三态变化（固态二氧化碳叫干冰）。
2、二氧化碳的密度比空气大。（约为1.5倍）
3、二氧化碳能溶解在水中。（1：1的体积溶于水）
一、物理性质
二、化学性质
1、不燃烧，也不支持燃烧
4、与水反应生成碳酸；
碳酸不稳定易分解
3、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3
CO2 + H2O H2CO3
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
H2CO3 H2O + CO2
2、不能供给呼吸 ，具有窒息作用二氧化碳
一、学习目标
1、 知识目标
了解二氧化碳的物理性质和化学性质,了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义。
2、能力目标
培养通过实验认识物质性质的方法；以及根据实验现象分析、推理、判断的能力。
3、情感目标
激发好奇心和探究欲，发扬勤于思考、勇于创新和实践的精神。
二、教学重点、难点
重点：二氧化碳的物理性质和化学性质
难点：二氧化碳的化学性质
三、学法
实验探究，交流讨论
四、学习过程
一、二氧化碳物理性质的探究
实验名称 实验步骤 现象和结论
观察： 颜色 状态 气味
实验1：研究二氧化碳的密度 实验现象分析结论：
实验2：研究二氧化碳的水溶性 实验现象分析结论：
二氧化碳物理性质的小结： 1、 2、 3、
基础训练题 1、二氧化碳是 ( )A、无色无味的气体 B、一种有毒的气体C、一种有刺激性气味的气体 D、一种白烟2、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（　　）A、制汽水　　　 B、人工降雨　　C、作温室肥料　　 D、作致冷剂
二、二氧化碳化学性质的探究
实验名称 实验步骤 现象和结论
思考 1、在某农村，曾经发生过这样一件事：一家挖了一口井，很深，大约有十四、五米，因为施工人员在施工时曾在井内烧火，而家人不知。一日，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？结论：
实验3 将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的集气瓶中。 实验现象分析化学方程式：
实验4 在三只试管中分别加入适量实验3的液体和适量水，然后往分别往试管中加入紫色石蕊，观察现象。再将变色的试管放到酒精灯上加热，观察有什么现象？ 实验现象分析化学方程式：
二氧化碳的化学性质小结： 1、 2、 3、 4、
基础训练题 1、二氧化碳的下述性质属于化学性质的是 ( )A、二氧化碳密度比空气大 B、二氧化碳是一种气体C、二氧化碳气体能制成“干冰” D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊2、CO2能够灭火是因为（ ）A、CO2的密度比空气大 B、CO2不能供给呼吸 C、CO2不能燃烧，也不能支持燃烧 D、CO2能使紫色石蕊试液变红E、CO2能使澄清的石灰水变浑浊
能力提高题 如图2—2所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡烛的烧杯内。可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰 先熄灭， 后熄灭，说明二氧化碳密度比空气 ，还可知道二氧化碳不能 燃烧。
讨论： 根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？看谁说的多！
小结：二氧化碳的性质
（一）二氧化碳的物理性质1、 2、 3、 （二）二氧化碳的化学性质1、 2、 3、 4、
五、作业
作业本的相关练习
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