资源简介

长河初中七年级科学学案 6.1 动物的主要类群
第六章 第一节 动物的主要类群
[知识目标]
1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念。
2．了解脊椎动物与无脊椎动物的分类及依据。
3．初步了解动物界的组成。
[分析与讨论]
1、人为什么可以直立行走？试一试你能以多少种不同的方式弯曲你自己的脊柱。
2、归纳与铭记
3、哪些动物是恒温动物？哪些动物是变温动物？
4、观察鸟类的体形、附肢等将结果填入表中：
观察对象 结果
身体组成
体形
前肢和后肢
喙
尾
从中总结出鸟类适合飞翔的特点： ， ，
。
5、哺乳动物有哪些种类？举例子说明。
6、课外活动测量菜青虫一天吃了多少白菜叶。用定量法和作对照的方法来研究。
实验前质量 实验后质量（24小时后）
有虫菜叶
无虫菜叶
[相关练习题]
1、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）
A 无脊椎动物身体里没有由脊椎骨构成的脊柱
B无脊椎动物身体里有由脊椎骨构成的脊柱
C 无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
D无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
2、节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）
A 具有外骨骼 B 身体分节 C 具有贝壳 D 足分节
3、按照由低级到高级的顺序排列，正确的是（ ）
A 环节动物 软体动物 节肢动物 B软体动物 环节动物 节肢动物
C节肢动物 环节动物 软体动物 D节肢动物 软体动物 环节动物
4、蜈蚣属于节肢动物类群中的（ ）
A 昆虫纲 B 爬行纲 C 蛛形纲 D 多足纲
5、能够用乳汁哺乳幼体的动物是（ ）
A 鸵鸟 B 杜鹃 C 蜥蜴 D 熊猫
6、成体青蛙进行呼吸的器官是（ ）
A 鳃 B 肺和皮肤 C 皮肤 D气囊
7、蝙蝠在黑暗的环境中，能捕食昆虫并不会触碰障碍物，主要是靠（ ）
A 头部的发光器 B 锐利的眼睛 C 由口发出超声波 D 头部的触角
8、下列动物都属于哺乳动物的一组是（ ）
A、虎、狮、鸡、松鼠 B、牛、羊、马、蛇
C、猕猴、猩猩、长臂猴 D、蝙蝠、白鳍豚、大象、鲸
9、动物界中最低等的动物是（ ）
A、两栖类 B、哺乳类 C、棘皮类 D、原生类
10、下列叙述错误的是（ ）
A、原生动物都是单细胞动物 B、扁形动物都是以寄生的方式生活
C、环节动物的身体由许多体节组成 D、节肢动物身体分节，附肢也分节
参考答案：
[分析与讨论]
1、 有骨骼支撑
2、
3、 恒温：鸟类和哺乳类
4、 表格略
身体纺缍形、前肢变成翼、有羽毛、骨骼中空
5、 食肉类：虎、狮子
啮齿类：鼠、松鼠
有蹄类：牛、羊
灵长类：猩猩
6、 略
[相关练习题]
1、A 2、B 3、A 4、D 5、D 6、B 7、C 8、C 9、D 10、B
类：具有特征 ，代表动物
类：特有特征 ，代表动物
脊椎动物
类：具有特征 ，代表动物
鱼类：具有特征 ，代表动物
（分类依据
）
类：具有特征 ，代表动物
特征：
无脊椎动物
动物的
主要类群
原生动物：特征 ，代表动物
特征：
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
动物：特征 ，代表动物
软体动物：特征 身体柔软，有灰质外壳 ，代表动物 河蚌
节肢动物：特征身体分节，成对附肢分节，代表动物 蜈蚣
棘皮动物：特征 身体表面有棘 ，代表动物 海参
环节动物：特征 圆柱形、由一样的体节 ，代表动物 蚯蚓
线形动物：特征 身体细长、寄生子 ，代表动物 蛔虫
扁形动物：特征 背腹扁平、左右对称 ，代表动物 涡虫
腔肠 动物：特征体形小，含水多 ，代表动物 珊瑚虫
原生动物：特征只有一个细胞 ，代表动物 草履虫
特征：
无脊椎骨
无脊椎动物
哺乳类：特有特征 胎生、哺乳 ，代表动物 虎
鸟 类：具有特征身体纺缍形，前肢翼，代表动物 鸽子
爬行类：具有特征 皮肤有鳞或甲肺呼吸 ，代表动物 蛇
两栖 类：具有特征幼体水中生活，鳃呼吸 ，代表动物 青蛙
鱼类：具有特征身体纺缍形，表面有鳞，代表动物 草鱼
特征：
有脊椎骨
脊椎动物
（分类依据
有无脊柱
）
动物的
主要类群
PAGE
2

展开更多......

收起↑