资源简介

针孔式连接
许犁 八（1）班 劳技实验室1
一、教学目标
1、知识与技能：
①认识开关和插座，了解这些器材的构造和用途；
②理解电路图和实物连接图之间的相互关系；
③学会护套线的剥削方法。
2、过程与方法：体验针孔式连接的操作过程。
3、情感态度价值观：形成质量意识和安全意识。
二、教学重点和难点
1、重点：针孔式连接的操作；
2、难点：开关、插座的正确接线。
三、教学设计思路
本课通过情境提问“如何让开关、插座可以使用”引入，然后提出连接导线的任务。在任务的驱动下，学习导线与电工器材的针孔式连接法。在连接的过程中，通过联系电路图，将零线、火线和接地线连接准确。21世纪教育网版权所有
四、教学准备
护套线、红色单股导线、拖线板插座、开关插座、剥线钳、尖嘴钳、美工刀、十字螺丝刀、电路图。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
意图
1、创设情景
1、展示拖线板插座。
2、提问：
①这是生活中常用的电工器材，能够说出它的名称吗？
②它的组成部分有哪些？有什么作用？
3、展示开关插座，【提问】如果想让它获取电源，还需连接什么材料？【讲述】今天我们的任务就是学习导线与电工器材的连接方式。
[板书]针孔式连接
观察。
2、思考回答问题。
3、回答听讲。
以问题激活知识储备，激发学习兴趣。
2、新课学习
1、展示一根没有剥削的导线。【提问】现在可以连接导线吗？为什么？
【讲述】导线连接之前要进行绝缘层的剥削。演示讲解护套线的结构与剥削方式。
[板书]一、剥线
护套：5cm 导线：1cm
2、【提问】观察器材，思考导线应该连接在哪里？【讲述】连接部位的外形像放大版的针孔，所以称作针孔式接线。演示：接线操作。
[板书]二、接线
1、对折
2、固定
1、思考回答。听讲观察。剥削导线。
2、观察、回答、听讲。
巩固基本技能训练与工具的使用。
三、器材接线
1、【提问】：连接插座、开关的分别是哪些导线？用什么符号、颜色表示？
小结： 火线符号：L，红色
接地线符号： ，黄绿色
零线符号：N，蓝色。
2、【讲述】火线和零线的作用是连接电源，接地线的作用是连接地面，防止电器漏电。
阅读电路图，思考回答问题。
2、听讲。
把电路图与实物结合在一起，促进学生对三种导线的认识。
3、练习
1、布置学生对器材进行接线操作，提示接线要正确与牢固。（接地线与零线）
2、指示学生进一步完成学案上的应用练习操作，使作品达到开关控制插座的效果。（火线与开关线）
独立完成操作。
通过实践操作巩固所学的理论知识。
4、交流与评价
1、展示部分学生作品。
2、进行评价（接线正确、剥线长度适宜等）
展示自己的作品。
师生互动加深理解。
5、小结
回顾课堂教学内容
梳理要点。
六、板书设计：
针孔式连接
剥线
导线：1cm
护套线：5cm
二、接线
1、对折
2、固定

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