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广陈中学八年级（下）科学学科师生共用讲学稿
§2.2氧气和氧化
第二课时
课前检查：
1、硫在纯净氧气中燃烧发出 火焰，生成一种具有 气味的气体（ ），铁丝在氧气里燃烧的现象是 燃烧 ，并产生大量的热量，生成一种 色的固体（ ）。文字表达式为
2、铁制品在潮湿的环境里会 。原因是 。
3、人类的呼吸需要吸入 ，排除 ，
教学目标：
　１、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，知道呼吸作用也是一种氧化反应。
　２、了解剧烈氧化和缓慢氧化， 并具有安全意识。
　３、了解氧气的工业制法。
教学重点：了解氧化反应及其概念
教学难点：了解剧烈氧化和缓慢氧化
教学过程：
我们从初一科学书中巳经知道生物需要呼吸，呼出的气体中的氧气比吸进的空气中的氧气减少了许多，那么呼出的气体中增加了什么气体？
演示实验
用吸管向盛石灰水的试管中吹气。观察现象
人通过呼吸为什么会消耗氧气产生 ？
一、呼吸作用与氧化
呼吸作用的概念及表示式：
　 呼吸作用：人体细胞内的 ，最终产生 ，同时把有机物中的 ，供生命活动的需要。这个过程是一个 的过程，称为呼吸作用。呼吸作用可用下列式子来表示：（有机物以葡萄糖为例）
　　　　
　　
植物和微生物等其它生物也有呼吸作用。呼吸作用对生命活动来说很重要。
食物燃烧和呼吸作用的异同？
同：
异：
二、氧化反应
现在我们已经知道自然界很多物质都可以和氧气发生反应，例如：木炭和红磷，那么请描述一下两者和氧气发生反应是的现象，并写出文字表达式
塑料和橡胶制品用久了会发生老化，食物时间长了会变质，生物的呼吸作用也都是物质和氧气发生反应。
概念：我们把 叫氧化反应.在氧化反应中，氧气具有氧化性。
氧化反应有些进行得非常剧烈，如硫的燃烧，铁在纯氧中的燃烧，称为 。有些进行得缓慢，如呼吸作用、生锈过程、塑料和橡胶制品得老化，称为 。
阅读 P40氧气的发现
三、工业制取氧气：
分离空气法（主要的方法）
原理：
工业制氧是物理变化还是化学变化？为什么？
工业制氧是 。
因为
蒸发后，剩余的主要是 。国家规定储存氧气用的钢瓶一律漆成天蓝色
利用膜分离技术
在一定压力下让空气通过具有复集氧气功能的薄膜，可以得到含氧量较高的复集氧气。
当堂评价：
1、下列变化属于氧化反应的是 （ ）
　　 A、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B、加热高锰酸钾制氧气
　　 C、酒和醋的酿造 D、镁条在氧气中燃烧
2、下列变化属于缓慢氧化引起的是（ ）
　　 Ａ、采摘来的茶叶堆在一起会发热 Ｂ、汽油遇火燃烧
　　 Ｃ、打足气的车胎在热天爆破 Ｄ、锅炉爆炸
3、物质与 发生的反应叫做氧化反应。在氧化反应中氧气具有 性。
4、工业上需要大量的氧气，常用 的方法制取。
这个过程中是变化是 （物理变化或化学变化）。
拓展延伸：
1、下列变化属于缓慢氧化的是： ；最复杂、步骤最多的是 。
A铁生锈； B铜生锈； C橡胶的老化；
D生物的呼吸作用； E稻草堆自然发热；。
2、在灯泡中如果有氧气存在，则灯丝由于与氧气发生反应而容易被烧断，因此在灯泡内加入一种暗红色的固体物质用来完全吸收掉灯泡内的氧气，以延长灯泡的寿命。那么你认为这种物质最有可能是（ ）
A、氧化汞 B、氧化铁 C、红磷 D、高锰酸钾
巩固练习：
1、下列物质中，属于氧化物的是 ( )
A．NaCl B．O2 C．CaO D．KClO3
2、物质与 发生的反应叫氧化反应，按反应的剧烈程度氧化反应分为： 、 。
3、工业制氧的方法： ，本质上属于 变化。
4、呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化，以葡萄糖为例，呼吸作用的化学方程是： 。
5、下列有关缓慢氧化、燃烧说法正确的是：
A、缓慢氧化不放热，燃烧放热； B、它们有时不是化学变化
C、它们本质上都是氧化反应； D、缓慢氧化不是氧化反应
6、写出下列反应的文字表达式
铜在氧气中燃烧： ；（产物是氧化铜）
铝在氧气中燃烧 ；（产物是氧化铝）
7、下列物质在氧气中燃烧时，有白烟产生的是（ ）
　 A、镁带 B、红磷 C、硫粉 D、铁丝
8、有两瓶气体，已经知道是氧气和氢气。那么现在如何区分这两瓶气体？
9、能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的方法是 ( )
A、加入澄清石灰水 B、用燃着的木条 C、用紫色石蕊试液 D、用托盘天平称量
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版权所有 3/3/2007

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