资源简介

课题：延时电路
执教：许犁
班级：八（1）班
地点：劳技实验室1
时间：2015/4/24
一、教学目标
1、知识和技能：
①了解延时电路的工作原理。
②掌握在线路板上焊接电路。
2、过程和方法：
通过延时电路制作活动体会制作与调试、展示与交流的学习过程。
3、情感、态度和价值观：
通过二人小组学习形成合作的能力。
二、教学重点和难点
1、重点：
⑴.准确识别电子元器件及其符号。
⑵.延时电路的工作原理。
2、难点：
延时电路的正确制作。
三、教学设计思路
本课是通过比较普通电路与延时电路被切断开关后的不同现象，提出探究问题延时电路的工作原理，班级学生被分成两组进行比较试验。通过电路板的连接复习电子元器件知识，通过电路板的焊接掌握电烙铁的操作技能，通过两组作品调试的不同现象最终得出延时电路的原理——电容器的充电与放电。
四、教学准备
电烙铁（附烙铁架）、焊锡丝、松香、斜口钳、木板、5号干电池、“延时电路”材料。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课引入
1、演示：分别切断普通电路与延时电路的电源。2、通过现象比较引人延时电路的概念，讲述学习任务：制作与探究。
1、仔细观察，比较实验现象的不同点。2、听讲，明确学习任务。
创设情境，引起学生兴趣。
二、电路板的连接
1、投影仪放映电子元器件（电阻器、发光二极管、三极管、开关、电解电容器）。2、投影仪演示电子元器件与电路板的连接。
1、观察，说出电子元器件的名称。2、参照演示与学案连接电子元器件。
复习电子元器件的知识为焊接做好准备。
三、电路板的焊接
1、利用投影仪演示讲述电烙铁的使用注意事项。2、指示学生开始进行焊接操作并且巡视。
1、观察。2、接通电烙铁电源开始操作。
直接体验整个焊接操作过程。
四、作品的调试与比较
指示学生先安装电池调试作品，然后分别从两组学生中选择一个作品进行比较。
作品的调试、展示比较。
无论作品是否成功，都要从中吸取经验。
五、小结
指示学生完成学案小结，作品评价。
完成小结。
通过实验、比较，最终得出延时电路的工作原理。
六、板书设计
课题：延时电路
连接
焊接
调试

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