资源简介 1.纵观近五年的全国卷高考试题,侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。2.在题型方面,选择题和非选择题均有考查到。选择题主要考查考纲要求实验和教材经典实验,考查实验原理、方法及结果,教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。非选择题通常以生物学知识设计新的背景材料,并结合代谢、遗传、调节等有关知识综合考查探究实验的原则,探究实验的设计思路以及探究实验的结果预测与分析等。3.新考纲无变化。备考时,对于选择题,针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析,做好归纳。对于非选择题,通过变量分析掌握实验设计的原理,总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。考点一 教材基础实验1.如何选择实验材料(1)不同实验目的要选择不同的材料,生物材料的选择必须为实验目的服务。(2)选择的材料有利于使实验步骤简化,并便于实验操作。(3)选择最容易成功的生物材料和最佳的取材部位。(4)选择便于观察,实验现象明显的材料。(5)选择对实验现象无干扰、实验结果利于分析的生物材料。(6)选择较常见、易于获得的材料。2.观察类实验的操作流程归纳3.鉴定类实验的操作流程归纳4.教材中的调查类实验归纳研究性课题调查对象统计方法计算方法调查人群中某种遗传病人类某种遗传病汇总法发病率=×100%种群密度的取样调查活动能力强的动物标志重捕法=植物或活动能力弱的动物样方法土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中的小动物取样器取样法记名计算法、目测估计法5.教材中探究类实验实验名称自变量因变量无关变量通过模拟实验探究膜的透性半透膜两侧溶液浓度差漏斗玻璃管液面的上升高度半透膜的种类、开始时的液面高度、温度等条件探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌细胞呼吸的方式氧的有无CO2生成量(澄清石灰水的浑浊程度);酒精的产生(用酸性重铬酸钾溶液检测)葡萄糖溶液的量、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接的导管的大小等模拟探究细胞大小与物质运输的关系细胞体积的大小物质运输的效率琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间等探究培养液中酵母菌种群数量的变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中群落时间群落的演替水族箱中的培养条件和环境等例1. 将某植物(其叶片如图一所示)放置在黑暗中两天后,根据图二所示处理其中一块叶片,然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液显色,下列有关该实验结果和现象的描述中正确的是( )A.Y和木塞夹着的叶片部分的对照实验能证明光合作用需要光B.W和X两部分的对照实验能够证明光合作用的场所是叶绿素C.X和Y两部分的对照实验能证明光合作用需要水D.该实验后的结果显示出X为蓝色、Y为棕黄色【解析】Y处缺少二氧化碳,木塞夹着的叶片缺少光和二氧化碳,不能形成对照实验,不能证明光合作用需要光,A错误;W和X两部分的对照实验能证明光合作用需要叶绿素,B错误;X和Y两部分的对照实验能证明光合作用需要二氧化碳,C错误;X处可进行光合作用,Y处不能,因此实验后的结果显示出X为蓝色,Y为棕黄色,D正确。【答案】D(1)实验条件的控制方法①增加水中氧气:泵入空气或吹氧气或放入绿色植物;②减少水中氧气:容器密封或油膜覆盖或用凉开水;③除去容器中CO2:NaOH溶液或KOH溶液;④除去叶片中原有淀粉:置于黑暗环境一昼夜;⑤除去叶片中叶绿素:酒精水浴加热;⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光;⑦如何得到单色光:棱镜色散或彩色薄膜滤光或人工光源;⑧防止血液凝固:加入柠檬酸钠;⑨DNA半保留复制方式探究:密度梯度离心;⑩各种细胞器的提取:细胞匀浆离心。(2)实验结果的显示方法①光合速率:O2释放量、CO2吸收量或淀粉产生量;②呼吸速率:O2吸收量、CO2释放量或淀粉减少量;③原子转移途径:放射性同位素示踪法;④细胞液浓度大小:质壁分离实验;⑤细胞是否死亡:质壁分离实验、亚甲基蓝溶液染色;⑥甲状腺激素作用:动物耗氧量、发育速度等;⑦生长激素作用:生长速度(体重变化、身高变化)。考点二 实验设计与分析6. 区别两类实验设计的结果预测及得出结论7.理清实验设计的思路8.准确描述实验操作步骤的“四步曲”9.“五看法”评价实验设计例2. 某生物兴趣小组想探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:(1)甲、乙两组实验的自变量是________,实验中需控制的无关变量主要有________(写2个即可)。(2)酵母菌产生CO2的场所是______________________。(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。实验步骤:①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;②一段时间后观察________的变化。实验结果预测和结论:Ⅰ.如果______________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;Ⅱ.如果______________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;Ⅲ.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。【解析】(1)甲、乙两组实验的自变量是氧气的有无,温度、pH、培养液量、培养液浓度等都是需要控制的无关变量。(3)实验步骤:①实验要遵循单一变量原则,所以需要将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管A、B两侧并标记;②一段时间后观察液面的变化。实验结果预测和结论:Ⅰ.如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;Ⅱ.如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。Ⅲ.如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。【答案】(1)有无氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等(2)细胞质基质和线粒体(3)实验步骤:①等量 ②(两侧)液面实验结果预测和结论:Ⅰ.A侧液面上升,B侧液面下降 Ⅱ.A侧液面下降,B侧液面上升第一步:取材、分组、编号取材时要注意数量和生理及发育状态相同,用具要相同,即无关变量要相同且适宜,不影响实验结果第二步:变量处理根据单一变量原则和对照原则,对不同组别进行变量处理,通过不同的实验结果来达到实验目的第三步;根据需要可进一步进行相同处理其他因素相同且最适的条件下继续处理第四步:检测、观察、统计、比较必须找出具体的观察和记录对象,观察、记录、统计、比较实验数据和现象1.(2017江苏卷)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【解题思路】本题考查了显微镜的使用及相关实验内容。转换物镜时应直接转动转换器,不应手握物镜,A错误;洋葱鳞片叶内表皮具有中央大液泡,是观察质壁分离的理想材料,B错误;苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色脂肪颗粒,C正确;在新鲜黑藻小叶装片中可观察细胞中叶绿体的形态和分布,D错误。【答案】C2.(2017北京卷)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板【解题思路】本题主要考查观察细胞有丝分裂实验及动、植物细胞有丝分裂的区别。在观察动、植物细胞有丝分裂实验中,盐酸和酒精的混合液只能使植物细胞相互分离,解离小鼠骨髓细胞则需要用到胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A错误;有丝分裂中期每条染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上,着丝点没有分裂,染色体数目不加倍,C错误;只有植物细胞在有丝分裂末期出现细胞板,D错误;观察细胞有丝分裂时,都需要用低倍镜找到分裂细胞再换用高倍镜观察,B正确。【答案】B3.(2015安徽卷)科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。(1)由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是________________________________________________________________________;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的________浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。③记录实验数据并计算CO2生成速率。 为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.____________________________________________________________________;b.____________________________________________________________________。【解题思路】(1)依图可知,0.5℃条件下蓝莓的CO2生成速率较25℃条件下低,其原因是低温条件下呼吸作用相关酶活性降低,导致呼吸作用减弱,从而使果实的CO2生成速率较低。随着果实储存时间的延长,密闭容器中CO2浓度升高;检测呼吸速率时可通过检测CO2生成量或O2消耗量来实现。(2)本小题为实验分析和评价题,解题时要明确实验目的,看是否设计了变量,原理是否妥当,有无遵循单一变量原则等。为使实验结果更可靠,应从无关变量相同且适宜、设置平行重复实验等角度分析,即可选用成熟度相同的蓝莓果实进行实验,也可通过增设每个温度条件下的平行重复实验来提高实验结果的可信度。【答案】(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2(2)选取的果实成熟度还应一致 每个温度条件下至少有3个平行重复实验4.(2016浙江卷)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答:(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是__________________。(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________,该激素经________的血液运至腺垂体发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是______________________,____________________。【解题思路】 (1)本实验的自变量是有无甲状腺和是否灌胃甲状腺激素,表格中甲乙两组涉及的自变量是有无甲状腺,所以丙和丁组涉及的自变量是有无灌胃甲状腺激素,故丁组小鼠的处理应为使用生理盐水灌胃,以便作为两组的对照。 (2)本实验的因变量是耗氧量,甲状腺激素有促进新陈代谢的作用,缺乏了甲状腺会导致耗氧量减少,甲状腺激素含量升高会导致耗氧量上升,所以甲组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈下降趋势,丙组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈上升趋势,乙和丁组属于对照组,曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势为基本不变,乙组因“手术”修复耗能,也可呈现稍有抬升趋向。 (3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞是下丘脑的神经分泌细胞,该激素经垂体门脉的血液运至腺垂体发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据,一方面I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一,另一方面,131I的放射性强度可被仪器测定,从而具可操作性或可测性。【答案】(1)生理盐水灌胃(2)(3)①下丘脑 垂体门脉 ②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一 131I的放射性强度可被仪器测定 5.(2017湖南衡阳统考)关于光学显微镜的叙述正确的是( )A.通过光学显微镜不能观察到猫叫综合症患者的染色体结构变异B.借助光学显微镜可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度C.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质则是逆时针流动D.观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,可用根尖分生区细胞代替表皮细胞【解题思路】染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,A错误;通过光学显微镜观察植物细胞质壁分离程度,可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度,B正确;若在显微镜视野中看到细胞质顺时针流动,实际上细胞质也是顺时针流动,C错误;根尖分生区细胞无大液泡,不能用于观察植物细胞的质壁分离与复原现象,D错误。【答案】B6.(2018浙江五校联考)某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下:组别ABCD2,4—D溶液浓度abc0平均株高(cm)20293516下列关于此实验的叙述,错误的是( )A. 设置D组的作用是对照B. A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c<b<aC. 该实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响D. 该实验结果表明2,4—D溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点【解题思路】本题考查生长素生理作用的实验,要求考生能根据对照实验设计原则分析表中数据,判断出该实验的实验组和对照组、实验目的和实验变量,结合生长素生理作用的曲线分析数据,进行推理并得出正确的结论。对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,分析表中数据可知,本实验的自变量是处理幼苗的2,4—D溶液浓度,因变量是幼苗的株高,故实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响,C正确;D组的2,4—D溶液浓度为0,说明D组是空白对照组,设置D组的作用是对照,A正确;生长素能促进生长,且其作用具有两重性,分析表中数据可知,A、B、C三组的幼苗平均株高均大于D组,说明A、B、C三组的D组的2,4—D溶液均能促进幼苗生长,而没有抑制作用,D错误;根据上述分析可知,A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c<b<a,也可能为c>b>a,B正确。【答案】D7.(2017浙江温州十校联考)某研究人员成功找到了一种能口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。为进一步探究口服Boc5对糖尿病的治疗效果,某研究小组进行了以下实验。材料与用具:糖尿病大鼠若干、普通饲料、Boc5溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖测量仪等(药剂的具体使用量不作要求)实验步骤:a.选取__________________的糖尿病大鼠若干,随机均分为三组,编号甲、乙、丙;b.__________________________;c.对甲组大鼠灌喂适量Boc5溶液,对乙组大鼠________(填“灌喂”或“注射”)等量胰岛素溶液,对丙组大鼠灌喂等量的蒸馏水,三组大鼠灌喂(或注射)的时间点相同;d.实验期间三组大鼠均在相同且适宜环境中饲养;e.一段时间后,用血糖测量仪测定各组大鼠的血糖浓度,并计算平均值,统计分析。(1)请将实验步骤补充完整。(2)请设计一个用于记录有关实验数据的表格。(3)有人提出“口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果”。针对这一说法,请补充一组实验加以研究:_________________________________________________________。 (4)对于糖尿病的研究,除上述实验中直接检测血糖浓度外,有时还可检测尿液中是否存在葡萄糖。根据高中生物教材内容,试举例两种检测方法(只答方法名称,不要求答具体操作) ______________、______________。【解题思路】(1)设计对照实验应遵循对照原则、单一变量原则和等量原则,该实验的自变量是胰岛素、蒸馏水和Boc5,因变量是小鼠血液内葡萄糖浓度,因此选择生物的体重、生理状况等都相同才能排除无关变量的干扰。(2)根据实验步骤可知,表格中的数据分用药前和用药后。(3)针对口服Boc5会降低其对糖尿病的治疗效果这一说法,另取一组小鼠命为丁组,给丁组大鼠注射等量的Boc5,其余条件都相同。(4)检测尿液中葡萄糖的方法有斐林试剂检测和葡萄糖试纸检测。【答案】(1)a.生长发育状态相似的同性别 b.测量各组大鼠的血糖浓度,并计算平均值 c.注射(2)(3)丁组大鼠注射等量的Boc5,其余操作相同(4)葡萄糖试纸检测 斐林试剂检测8.(2018福建莆田八中)某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响,设计了如下实验:花盆种大豆光照温度水A10粒向阳光20℃充足B10粒暗室20℃不充足在这个实验设计,应该改正的错误是( )A. 两个花盆都应该放在向阳的地方 B. 两个花盆都应该放在黑暗的地方C. 两个花盆都应该浇给充足的水 D. 两个花盆的温度都应该维持在5℃【解题思路】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验。该同学为了探究阳光是否对大豆发芽存在影响的实验。可变因素应该是阳光,其它条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件:阳光和水分。所以两个花盆都应该浇给充足的水分。【答案】C9.(2018北师大附中)为了研究明月草对糖尿病模型大鼠的影响,研究者通过给大鼠注射一定剂量的四氧嘧啶构建糖尿病模型,阳性对照组为糖尿病模型大鼠灌胃二甲双胍。实验处理及结果如下表所示,下列叙述中正确的是( )A. 糖尿病模型大鼠胰岛B细胞受损使胰岛素分泌量减少,靶细胞摄入葡萄糖增加B. 本实验的自变量是二甲双胍和明月草低、中、高剂量处理C. 实验组用5mL不同浓度明月草提取液灌胃,对照组用等量蒸馏水灌胃D. 由实验结果可知,高剂量明月草提取液对高血糖模型大鼠有较好的降血糖效果【解题思路】根据题意,糖尿病模型大鼠是通过注射一定剂量的四氧嘧啶构建的,该模型组大鼠的胰岛B细胞不一定受损,A错误;本实验的自变量是明月草剂量,B错误;实验组用5mL不同浓度明月草提取液灌胃,空白对照组和模型对照组用等量蒸馏水灌胃,而阳性对照组用等量的二甲双胍灌胃,C错误;根据实验组与对照组的结果对照可知,高剂量明月草提取液对高血糖模型大鼠有较好的降血糖效果,D正确。【答案】D10.(2018云南民族大学附中)某同学将马铃薯磨碎、过滤得到的提取液进行了三次实验:实验Ⅰ:每支试管控制在30 ℃条件下,按下表操作:实验结果每支试管都产生气体。请回答:(1)该实验的主要目的是__________________________________。(2)该实验中的因变量是________________。(3)实验在30℃下进行的原因是_______________________________________________________。实验Ⅱ:将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ,分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢在相同时间内的含量变化,绘制成如图所示的曲线,请回答:(4)曲线A是实验________(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的结果,理由是_____________________________________。(5)曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是______________________________。【解题思路】本题结合实验考查pH值和酶的量对酶促反应的影响,要求考生能利用所学知识解读实验过程和结果,判断出实验的自变量和因变量,进而结合实验结果分析可能的原因。 (1)结合题意分析表中数据可知,本实验的自变量是pH不同,因此实验的主要目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响。 (2)曲线表示不同pH值条件下过氧化氢含量的变化,因此实验中的因变量是氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目)。 (3)根据上述分析可知,温度在本实验中属于无关变量,对照实验要求各组的无关变量要相同且适宜,可知实验在30℃下进行的原因是30℃下过氧化氢酶的活性比较高(排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响 )。 (4)将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,即过氧化氢酶的含量减半,则曲线A是实验Ⅱ的结果,理由是曲线A显示过氧化氢含量较多,说明加入的马铃薯提取液较少。 (5)由于同一种酶的最适pH是一定的,不会因浓度的不同而改变,因此曲线A和B中过氧化氢含量的最低点应位于横坐标同一位置。【答案】(1)探究不同pH对酶活性的影响 (2)过氧化氢酶的活性(或过氧化氢含量、产生气泡的数目) (3)30℃下过氧化氢酶的活性比较高(排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响 ) (4)Ⅱ 曲线A显示过氧化氢含量较多,说明加入的马铃薯提取液较少 (5)同一种酶的最适pH是一定的,不会因浓度的不同而改变11.(2018天津南开中学)现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱,请完成下列实验报告。Ⅰ.实验材料:小白鼠胚胎。Ⅱ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。Ⅲ.实验原理:___________________________________________________________________,根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。Ⅳ.实验步骤:(1)制备细胞悬液:把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬液。(2)进行细胞培养:①取标记好的A、B、C三个洁净的培养瓶,__________________________________________。②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,_________________并将培养瓶摇匀。③把三个培养瓶放在37℃(适宜温度)的细胞培养箱中培养。(3)制作临时装片:①当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞,将细胞固定在不同的分裂时期。②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央,加1-2滴一定浓度的 __________ 染色,3-5 min后,盖上盖玻片,制成临时装片。(4)镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,寻找处于 _______ 期的细胞,并与 小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数(Q值)。V.实验结果:培养瓶ABCQ值1.3%12.5%0.1%Ⅵ.实验结论: _________________________________________________________________【解题思路】根据题干信息“甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质”,则自变量为甲乙两种化学物质,因变量是Q值,即变异细胞占全部培养细胞的百分数。对照实验的三个步骤:取材、编号;分别作不同的处理;观察实验结果和得出实验结论。Ⅲ.有毒物质使细胞发生变异,根据实验材料中的龙胆紫(碱性染料,可以将染色体染成深色)可知,将有毒物质加入细胞培养液后,培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异。Ⅳ.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则,所以本实验要设计三组实验,单一变量是有毒物质的有无和有毒物质的种类。实验步骤:①制备细胞悬液;②进行细胞培养:取A、B、C三个洁净的培养瓶,分别加入等量的细胞悬液;向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀;C瓶不作处理,作为对照;把3个培养瓶放在37℃(或适宜温度)的细胞培养箱中培养。③制作临时装片,该过程中要用龙胆紫对染色体进行染色便于观察。 (4)镜检和统计(先用低倍镜后用高倍镜):把临时装片放在显微镜下,寻找处于有丝分裂中期(该时期细胞中染色体形态稳定,数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期)的细胞,并与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数(Q值)。Ⅴ.根据表中结果可知,甲、乙两种化学物质均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大。【答案】Ⅲ.将有毒物质加入细胞培养液后,培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异 (2)①分别加入等量的细胞悬液 ②C瓶不做处理,作为对照 (3)龙胆紫溶液 (4)有丝分裂中 Ⅵ.甲、乙两种化学物质均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大 展开更多...... 收起↑ 资源预览