资源简介

试题一 用天平测量物体的质量
口述实验器材 （10分）
托盘天平、被测物、砝码
二、天平调平衡（20分）
1.把天平放在水平的桌面上；（5分）
2.游码归零；（5分）
3.调节平衡螺母，使天平衡；（10分）
三、测量被测物的质量（30分）
1、把被测物放在左盘。（10分）
2、估计被测物的重量把相应的砝码用镊子夹住放在天平的右盘。（10分）
3、调节游码使天平平衡。（10分）
四、口述实验结论（15分）
我测量到这个被测物的质量是（ ）克。
五、操作的熟练程度（15分）
六、实验仪器的整理（10分）
试题二 测量不规则石块的体积
一、口述实验器材（10分）
量筒、水、细绳、石块（每项2.5分）
二、方法与步骤（30分）
1、用量筒装适量的水，记录水的体积（读数时视线要水平， 10分）
2、用小绳子把石块捆住；（5分）
3、用手拉住小绳子，把带有细绳的石块轻轻放入量筒的水中（石块要完全浸没在水里10分），记录水的体积；（读数时视线要水平，5分）
三、实验记录（20分）第1、2空各7分，第3空6分
―――――――
水的体积
放石块前
毫升
放石块后
毫升
放石块后与放石块前水体积比较
毫升
四、口述实验结论（15分）（口述）
我测得这块石块的体积是（ ）立方厘米。
五、实验仪器的整理（10分）
六、操作的熟练程度（15分）
试题三 测量液体的温度
一、口述实验器材（10分）
烧杯( 250ml)、热水、红水温度计（对一个3分，对二个6分，全对10分）
二、方法与步骤（70分）
1、在烧杯内倒入200ml热水（10分）
2、手拿温度计的上部（10分）；使温度计的球泡浸入水中，温度计的球泡不能碰到烧杯壁与烧杯底（15分）。21世纪教育网版权所有
3、稍等片刻待温度计的液面高度不再上升时读出温度计的读数（15分）；读数时温度计球泡不能离开被测液体（10分），而且视线要与温度计液面高度保持水平（10分）。21教育网
三、读出温度计的读数（5分）
我测得这杯水的温度是（ ）摄氏度。
四、操作的熟练程度（10分）
五、实验仪器的整理（5分）
试题四 电路的连接
一、口述实验器材（10分）
电池2节（带电池盒）、小灯泡2个（带灯座）、导线4条
二、方法与步骤（50分）
用两种不同的方法使两个小灯泡同时亮起
方法一：（25分）组成串联电路
方法二：（25分）组成并联电路
三、口述实验结论（15分）
通过实验我发现：用不同的方法连接的小灯泡的亮度可能不同。
四、操作的熟练程度（15分）
五、实验仪器的整理（10分）
试题五 区分水、白酒、白醋
一、口述实验器材（10分）：
水、白酒、白醋、烧杯（3只）
二、方法与步骤（50分）
1.用左手分别拿起装有水、白酒、白醋的烧杯。（不能做任何标记）（15分）
2.用右手扇动空气让鼻子闻。（15分）
3.分别把烧杯放在标有水、白酒、白醋的位置上。（20分）
三、实验结论（口述）（15分）
通过实验我发现： 没有气味的是水，有酒精气味的是白酒，有酸味的是白醋。
四、操作的熟练程度（15分）
五、实验仪器的整理（10分）
试题六 声音的产生
－、口述实验器材 ( 20分)
音叉、软橡胶球（带木柄）
二、方法与步骤。（30分）
1.用用左手握住音叉圆柄部位。（10分）
2.用软橡胶球敲击叉股后用右手触摸进行感知。（20分）。
三、实验现象。（20分）
音叉发声时振动比较明显。
四、实验结论（口述，10分）
通过实验我发现: 声音是由物体振动产生的。
五、操作的熟练程度（10分）
六、实验仪器的整理（10分）
试题七 让气球膨胀起来
一、口述实验器材（10分）：
气球 小苏打 白醋 透明塑料瓶 药勺 纸
二、方法与步骤（50分）
1、将纸卷成漏斗状插入气球口。（10分）
2、用药勺取少量的小苏打，装进气球里。（10分）
3、将气球口紧套在装了白醋的透明塑料瓶瓶口。（15分）
4、将气球中的小苏打倒入塑料瓶，与瓶中的白醋混合。（15分）
三、实验结论（口述）（15分）
通过实验我发现：小苏打和白醋混合后，会产生大量的气体。

四、操作的熟练程度（15分）
五、实验仪器的整理（10分）
试题八 让乒乓球做各种运动
一、口述实验器材 (10分)
乒乓球、透明胶、小棉线（对1个3分、全对10分）
二、方法与步骤。（65分）
1.把小棉线用透明胶粘在乒乓球上；（5分）
2. 让乒乓球分别做：滑动（15分）、滚动（15分）、转动（15分）、振动（15分）等物体运动；（60分）
三、实验结论（10分）（口述）
通过实验我发现：物体运动方式有（滑动 ）、（滚动 ）、（转动 ）、（振动）等。
四、操作的熟练程度（10分）
五、实验仪器的整理（5分）

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