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一年级（上）期末复习要点
【数的认识】
1.（1）数位与位数的区别：要求理解相同的数字在不同的数位上表示不同的意义。
例如5在十位上，表示5个十；5在个位上，表示5个一。
（2）数的组成：
例如：18是由1个十和8个一组成的。
例如：十位上是1，个位上是8，这个数是18.
（3）基数与序数
例如：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2021世纪教育网版权所有
例如：20,19,18,17,16,15,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,121教育网
例如：2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
例如：3,6,9,12,15,18
例如：0,5,10,15,20
序数：第1，第2，第3…… 学生会从左往右数、从右往左数、从前往后数、从上往下数
2.数的大小的比较
（1）认识，读写符号名称：＞（大于号） ＜（小于号） ＝（等号）
例如：18＞10 9＜20 15=15
（2）画图表达两数相等、多或少的关系。
3、认识数线
例如:直尺上面的数字，会按数字的顺序填空。
4、积累生活中的数学知识：
一只手有5个手指头，一双手有10个手指头； 熟悉动物的脚的只数、车牌号、手机号
5、培养思维的开放性
例如（ ）＜5的（0,1,2,3,4填其中一个即可）
12、15、3、7、8、19、9、10中大于9的数。（12、15、19、10不能漏一个数字）
【数的运算】（20以内进位加法和不退位减法）
加法、减法的意义
运算能力(1分钟要求写对10道题口算)。
解决问题的能力：
学生会写或用拼音，写出两个数学信息和一个数学问题。
例如：原来有13个苹果，后来又买来了5个，一共有多少个苹果？
例如：原来有13只兔子，后来跑走了5只，还剩下多少只？
（2）体现思考的全过程
要求学生做到五步（1）读题（2）我是这样分析的：（分析数量关系，确定算法）（3）列式（4）计算（5）检查并做答。21cnjy.com
【钟面的认识】
认识几时和几时半，并且会用汉字写出钟面的两种表达方式。
例如：6时 6:00 7时半 7:30 四时半 4:30
会用填一填，连一连，写一写的方式完成相关练习。
【图形与几何】
会认、会连、会写图形名称（正方形、长方形、圆柱、球）。
会认读“多少、长短、高矮、轻重”，并会比较。
认识上下，前后，左右（没有相对性，以学生的左右方向为准）。
【分类】
1、按照-什么标准把物体分成几类；
2、会根据分类的类数，识别出各自对应的标准是什么；
3、根据指定的标准正确分类（不重复不遗漏）。
要求学生自己会认读本册数学知识中的汉字

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