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课件13张PPT。 新的生命 教育科学版 科学三年级 下动物的繁殖活动教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能 1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感.态度.价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。胎生动物的繁殖方式。
收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息 教学准备:演示：动物的繁殖活动视频资料，课件
分组：记录纸，纯牛奶教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：:复习回顾：卵的构造。卵生动物。
板书课题：动物的繁殖活动 二、自主探究 学习新知(10分)：卵生动物的繁殖活动
（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？
（2）交流。
植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？
筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。三、碰撞激发 小组合作(13分)：胎生动物的繁殖活动
(1) 胎生与胎生动物。
自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？
像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
(2)哺乳。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。
回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。
观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。
(3)交流。
(4)小结：人也是胎生的。四、交流内化，巩固知识 （12分）
总结动物产生新生命的几种方式。
(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。
(2) 汇报交流。
(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。
(4)了解克隆技术。阅读P39—40资料库。五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?板书设计7、动物的繁殖活动
卵生动物﹙产卵孵化﹚
胎生动物﹙直接产下小动物﹚
哺乳
植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖
克隆技术PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思

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