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中考知识点整理七上部分
第一课
1、如何创建新集体？
①共同的目标，前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。
2、班级的美丽在于每个人的独特性。
第二课
3、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效策略和方法有哪些？）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
4、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。
第三课
5、多彩的生命构成缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
6、每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。
7、人的生命的独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。（人与动、植物相比）
8、人的生命的独特性更多表现在：每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。（人与人相比）
9、我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的独特的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。
10、如何珍爱生命？
①肯定生命、尊重生命；②永不放弃生的希望；③提升生命价值。
11、每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。
12、我们在肯定、尊重自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。
13、幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
14、每个人对国家、社会、他人都有价值。
15、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第四课
16、青春期一般指10到19岁。是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
17、身体生长发育的两个高峰期时乳儿期和青春发育期。
18、青春期身体变化三个方面的表现？
①身体外型的变化；②身体内部器官的完善；③性机能的成熟。
19、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。
20、同学间相互交流，应遵循的基本准则是彼此尊重。
21、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。
第五课
22、如何正确认识自己？
①正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（金无足赤，人无完人是用全面眼光认识自己。）
④我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。（士别三日，刮目相看是用发展的眼光认识自己。）
23、认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。
24、自我观察认识自己的方式是反省。
25、对一个人的评价更全面、更客观的是集体的评价。
26、人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
27、发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。
28、如何激发自己的潜能？
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能。
③只有在实践中才能激发潜能。我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
29、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
30、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
31、美好目标的实现有赖于具有良好的生活和学习习惯。
第六课
32、最常见的四类情绪：喜、怒、哀、惧。
33、情绪影响人的行为和生活。
34、情绪的影响？
情绪是双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
35、情绪是可以调控的，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。
36、调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。
37、情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
第七课
38、情趣与兴趣的关系：情趣以兴趣为基础而产生，情趣通过兴趣表现出来。
39、高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
40、情趣的作用：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
41、情趣有高雅与庸俗之别。高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。
42、高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
43、高雅的生活情趣不是天生的，是源于对生活的热爱和美的感受。
44、如何追寻高雅生活情趣？
①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。
③丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。
④提升情趣，陶冶情操。
第八课
45、吸毒是感染艾滋病的高危行为，远离毒品的诱惑是预防艾滋病的重要途径。
46、我国预防未成年犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
47、我国预防未成年犯罪法规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人应当杜绝的严重不良行为之一。
48、能否自觉抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。
49、抗拒诱惑的方法：①转移视线，避开诱因法 ②婉言谢绝，提高自制力 ③专时专用，改正不良习惯 ④提高认识，端正动机
第九课
50、险情包括自然灾害和意外事故。
51、自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。
52、意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
53、冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
54、掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。
55、保持高度警惕是避免侵害的前提。
56、对女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。（女学生应如何保护自己？）
57、如何防范侵害，保护自己？
①提高警惕 ②用智慧保护自己 ③用法律保护自己
58、面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。
59、防范侵害的方法呼救法、周旋法、恐吓法。
60、我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。
中考知识点整理七下部分
第七课 感受法律的尊严
1.社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。生活中的规则包括：道德、纪律、规章和法律等。
2、道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。
3.（列举）法律的三个显著特征：
①法律由国家制定或认可；
②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用：
①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②保护作用；日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
5.我们强调自尊、自爱、自信，力求自立、自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。
6.法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现。
7.违法行为：
①含义：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为都是违法行为。
②类别：行政违法行为 、民事违法行为 、刑事违法行为；其中行政违法行为和民事违法行为属于一般违法行为，刑事违法行为是严重违法行为即犯罪。
8.刑法：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。（刑法的作用）
10、刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。
9.犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
10.（列举）犯罪的三个基本特征:
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最本质特征；
②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志；
③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
11.一般违法和犯罪行为的社会危害性有什么不同？有什么共同的后果？
①一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为）对社会的危害比较小。刑事违法行为（犯罪）对社会的危害大。
②共同后果：承担法律责任。
12.刑罚：
①含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
（列举）②种类：分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
13.犯罪有什么危害？
犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。
14.《预防未成年人犯罪法》，作用：保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪。
15.青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？
①杜绝预防未成年人犯罪法规定的不良行为和严重不良行为；
②自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；
③加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人；
④从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
七下 第八课 法律护我成长
16.凡未满18周岁的公民都是未成年人。
17.专门保护未成年人合法权益的法律：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
18.为什么对未成年人进行特殊保护？
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
19.保护未成年人的四道防线是什么？分别有哪些要求？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
①家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。
②学校保护：要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。）
③社会保护：要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（社会保护包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等）
④司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施
20.我们维护权益的最有力的武器就是法律。
21.维护权益的有效途径：非诉讼手段和诉讼手段。
①非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
②打官司指的是诉讼，是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
③诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（也称民告官）
22.能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
23.面对违法犯罪行为，我们应当怎样做？
①当我们合法权益受到不法侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
②当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。
③同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
中考知识点整理八下部分
第八课 消费者的权益
1.为什么要保护消费者的合法权益？
①在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动地位、不利地位。个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大的损失。
②保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
2.我国专门保护消费者权益的法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》
3.消费者享有哪些权利？
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、监督权等多项权利。
4.消费者应履行那些义务？
自觉维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。例如：到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意，维护生产经营者的正当利益；等等。
5.消费者可以通过哪些途径维权？
①与经营者协商和解；②请求消费者协会或者其他调解组织调解；③向有关行政部门投诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。
6.消费者应怎样练就一双“慧眼”？（消费者如何更好地维护自身权益）
①增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。
②主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。具备了这些知识，我们才能自觉地运用法律武器维护自己的权益。
7.为了维护消费者权益，我们可以找到哪些法律依据？请举例？
《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国广告法》
8.联合国于1985年通过了《保护消费者准则》。
八年级上册政治复习提纲
第一课
家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
家庭结构的类型：即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（一般分为主干家庭、核心家庭。）
在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
孝敬父母的含义？
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
为什么要孝敬父母？
①父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；
②我们应该以爱回报: 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
④子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。
怎样孝敬父母？
①孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
③对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
家庭关系确立的几种情形：（了解）
① 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（结婚）
② 因生育导致的血缘关系结合成家庭；（生育）
③ 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；（收养）
④ 随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（再婚）
第二课
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
当我们于父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
与父母沟通的基本要领有哪些？
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
如何与父母交往（与父母交往的艺术）？
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。 ②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。 ④在家庭交往中，与父母不必太计较。
学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。
逆反心理导致的危害(了解)：
①学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
②结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己—不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害—不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。
第三课
一个受欢迎的人应有的品德：真诚、友好、善良、负责任、热情、幽默等。
良好的人际关系是相互选择的结果。
交友的原则？
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。要乐交诤友，不交损友。要慎交朋友。
男女同学交往的原则？
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
在与异性相处时，我们应如何保护自己？
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
在与异性交往时，外界的保护有哪些？
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
男女同学正常交往的意义？（了解）
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。?
第四课
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
老师是人类文明的传播者。帮助我们掌握科学文化知识和技能。被誉为人类灵魂的工程师。
老师的巨大力量在于作出榜样。
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
主动沟通是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
与老师沟通的有效方法？
①从老师的角度看问题。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③原谅老师的错误。
④礼貌待师。 ⑤注意场合。 ⑥勿失分寸。
第五课
节日是一种文化习俗，是一个国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
面对文化差异，我们要既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
我们应如何做一个友好往来的使者？
做一个友好往来的使者，不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
面对文化差异，我们应该如何做？（了解）
面对文化差异，我们应该尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。
第六课
网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
法律是上网要遵守的最基本的行为准则。
上网要遵守哪些规则？
①网络交往要遵守道德。②上网更要遵守法律。
在网络交往中如何做好自我保护？（了解）
①我们要正确认识网络交往的两面性，用其所长、避其所短。 ②我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 ③现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 ④不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
中学生怎样正确对待网络？（了解）
①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。 ②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。 ③要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。 ④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。 ⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。
（了解）网络交往中属于道德要求的范围：在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等。属于法律要求的范围：不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。
第七课
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。
礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
对人有礼貌主要表现在哪些方面？
对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
与人友好交往的必备素养是什么？
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。
举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。
个人礼仪的具体要求？
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
我们不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
第八课
竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
竞争的目的？
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
在合作中竞争的内涵包括两个方面：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
在竞争中合作应体现“双赢”的原则。
相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
在竞争中合作需要我们形成团队精神。
团队精神的含义？
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心？
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
如何在合作中竞争？
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
②在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
③在合作中竞争，不以成败论英雄。
如何在竞争中合作？
①我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。
②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作需要我们形成团队精神。
第九课
宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人.
“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，要讲究策略。
“己所不欲 勿施于人”的要求：我们在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。
换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
尊重他人的表现？
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
尊重社会的表现？
爱护公共环境和设施，维护公共秩序，饯行道德，遵纪守法等。
第十课
诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
诚信的基本要求：对人守信、对事负责。
做老实人，办老实事，是人们崇尚的行为准则。
诚信的基础是尊重客观事实。
诚信的核心是善。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则。
我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。
尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。
善意的谎言不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
诚信守则的要求是什么？
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
①在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
②在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
③在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
九年级1—10课复习提纲
第1、2课
一、选择题
1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。
2、责任产生于社会关系中的相互承诺。
3、承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更
重要的是无形的财富。
4、奉献精神，是社会责任感的集中体现。
5、集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
6、自觉承担责任，就是我愿意承担责任、主动承担责任，而不是被动地承担责任。
7、自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。
8、国家处在困难时刻，更能考验公民的责任意识。
9、慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
10、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
11、维护国家尊严是每个公民应尽的责任。
二、简答、列举题
1、责任的来源？
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、举例说明我们在生活中应承担哪些责任？
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；
③作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平是我们的责任；
④作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任。
3、承担责任的意义？
承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4、集体利益与个人利益的关系？
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责
任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积
极关心和维护集体利益。
5、关爱集体的表现？
①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
第3课
一、选择题
1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。我国是世界上最大的发展中国家。
2、社会主义初级阶段时间：从上世纪50年代中期算起，至少需要一百年。
3、社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。
4、建设中国特色社会主义的总任务是：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
5、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
6、党的基本路线制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
出发点：全国各族人民的根本利益。
7、以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是
要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
8、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
9、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
10、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
11、我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义
初级阶段的基本路线。
12、在新的历史起点上，开创中国特色社会主义新局面，就要把“一个中心，两个基本点”统一于中国
特色社会主义伟大实践。
13、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
15、我国的新型民族关系：民族平等团结互助和谐。
16、处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
17、两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国原则。
18、为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一国两制”的基本方针。
19、解决台湾问题，实现祖国完全统一，我们要遵循“和平统一、一国两制”的方针。
二、简答、列举题
1、我国现阶段的基本国情？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、初级阶段的表现？
①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；
③社会主义具体制度还不完善。
3、我国社会的主要矛盾？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因？
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体现，确立了中国特色社会主义制度。
5、中国特色社会主义理论体系的内容？
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
6、党的基本路线的核心内容？
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即一个中心，两个基本点。
7、四项基本原则的内容？
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
8、怎样维护民族团结？
自觉履行维护民族团结的责任和义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
9、爱国统一战线的内容？
全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
第4课
一、选择题
1、实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2、实行对外开放，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
3、我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
4、人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
5、只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会
主义现代化宏伟大业的顺利实现。
6、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
7、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。 要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。晚婚
晚育，控制人口过快增长；少生，减轻国家负担；优生，提高人口素质。
8、我国资源开发利用的现状：开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
9、人口、环境、资源问题说到底也是发展问题。
10、世界性问题包括：人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等。
11、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，
努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会。
12、科学技术成为生产力中最活跃的因素。科学技术是第一生产力。
13、把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生
产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
14、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
15、从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。
16、要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和
提高劳动者素质的轨道上来。
17、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
18、中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
19、只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的
国际竞争中取得战略主动地位。
20、在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
21、面对我国科学技术水平的现状，党中央、国务院提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。
22、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强科技创新和教育创新。
23、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
24、要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
25、发展科技、教育，是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
26、只有坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社
会发展相结合，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
二、简答题
1、我国人口现状的特点有哪些？
⑴基本特点：①人口基数大 ②新增人口多 ③人口素质偏低。
⑵其他特点：①农村人口多 ②人口老龄化的速度加快 ③人口分布不平衡 ④男女性别比失衡等。
2、实行计划生育的意义？
有利于发展社会主义社会的生产力，有利于提高人民的生活水平，有利于增强国家的综合国力。
3、我国自然资源的特点？
自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺，这是我国的又一个重
要国情。
4、可持续发展的含义、要求？
含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自热、社会和子孙后代应负的责任。
5、我国的基本国策有哪些？
对外开放、计划生育、节约资源和保护环境。
6、我国的发展战略有哪些？
可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略。
7、面对环境问题，我们应树立什么样的生态文明理念？
尊重自然、顺应自然、保护自然。
第5课
一、选择题
1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
2、文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。
3、中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
4、中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
5、中华传统美德的品质：生生不息、历久弥新。
6、民族精神是民族文化的精髓。
7、民族精神的核心是：爱国主义。时代精神的核心是：改革创新。
8、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起，这是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
9、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
10、青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
二、简答、列举题。
1、中华文化对中国及世界的影响？
①中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
②中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
2、民族精神的内涵？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3、列举新民主主义革命时期的民族精神的体现。
井冈山精神、长征精神、延安精神。
4、列举新中国成立之后的民族精神的体现。
大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神。
5、列举改革开放以来民族精神的体现。
自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神。
第6课
一、选择题
1、国家权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3、同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权利最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
4、最高国家权力机关：全国人民代表大会。
5、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。
6、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
7、依法行政是依法治国的重要环节。
8、依法治国，首先是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据。
9、宪法是国家的根本大法。宪法是治国安邦的总章程。
10、根本制度：社会主义制度。
11、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
12、宪法规定的我们的国家性质、根本制度和根本任务。国家性质、根本制度都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
13、宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。
14、宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
15、宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
16、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
17、法律效力，是指法律的强制性和约束力。
18、公民的政治权利包括：建议权、监督权、申诉、控告、检举的权利，选举权和被选举权。
二、简答、列举题。
1、全国人民代表大会的职权有哪些？
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。
2、依法治国的含义、要求？
含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
要求：依法治国，就是坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
3、生活在法治国家里，公民应做些什么？
生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
4、宪法具有最高法律地位的表现？
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（普通法律依据宪法制定，是宪法的具体化。宪法为母法，普通法律为子法。）
②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。（宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。）
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。
5、为什么宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。
②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
6、公民政治权利的含义？
公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
7、公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？
①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；
②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；
③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。
8、公民在行使政治权利时应注意什么？
①要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
9、国家安全包括哪些内容？
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
第7课
一、选择题
1、三步走战略制定的原因：为保证国民经济持续健康发展，使全体人民共享劳动成果，最终实现共同富裕。
依据：我国基本国情
2、三步走战略的内容：
第一步：1981—1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3、在多种所有制经济中，唱主角的是公有制经济。
4、公有制是我国社会主义经济制度的基础。
5、国有经济是国民经济的主导力量。
6、国有经济作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
7、集体经济是公有制经济的重要组成部分。
8、集体经济作用：集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发挥多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
9、非公有制经济包括个体经济、私营经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分。
10、非公有制经济的作用：对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
11、在分配中应注意的问题：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
12、分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
13、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
14、中学生参与社会经济生活的表现：除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。
15、学会理财，是我们必备的生活技能。
16、绿色消费的重点：绿色生活，环保选购。
二、简答、列举题
1、两个一百年的奋斗目标是什么？（我国经济社会发展的战略目标是什么？）
到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；
到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
2、公有制经济的内容？
公有制经济包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、我国基本经济制度的内容？它的确立是由什么决定的？
公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
4、分配制度的内容？
按劳分配为主体，多种分配方式并存。
5、让创造财富的源泉涌流，我们应尊重什么？（四个尊重指的是什么？）
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
6、我国经济包括哪些所有制形式？
公有制经济，包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
非公有制经济，包括个体经济和私营经济。
7、列举本学期所学过的制度？
基本政治制度：民族区域自治制度
根本政治制度：人民代表大会制度
根本制度：社会主义制度
基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。
第8课
一、选择题
发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。
发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。
牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态的指导地位。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。
发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
加强社会主义思想道德建设，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点。
公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
当今时代，一个国家综合国力的强弱，越来越取决于国民素质的高低。
能否全面提高国民素质，直接关系我国现代化建设事业能否顺利实现。
只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
精神文明创建活动是社会主义先进文化建设的有效形式。
“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的重要场所，弘扬社会文明的大学校。
二、简答、列举题
社会主义核心价值体系的基本内容？
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
社会主义精神文明建设的内容？
一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
社会主义精神文明建设的根本任务？
社会主义精神文明建设的根本任务，是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
从国家、社会、个人层面的价值目标，写出社会主义核心价值观的内容。
国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治
个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善
精神文明创建活动的作用？
①精神文明创建活动是社会主义先进文化建设的有效形式。
②丰富了广大人民群众的精神文化生活，
③促进了经济与社会协调发展，
④对中华民族的精神面貌产生了巨大影响。
第9课
一、选择题
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。
我们的最高理想是实现共产主义。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。
实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。
党的十八大提出的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局，体现了实践发展与理论创新的有机统一。
为了实现全面建成小康社会的宏伟目标，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
在中国特色社会主义现代化建设的新时期，艰苦奋斗精神在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
艰苦创业精神，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
二、简答、列举题
共产主义社会的特点？
物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
我国各族人民的共同理想是什么？
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
构建社会主义和谐社会的具体要求？
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
全面建成小康社会的宏伟蓝图是什么？，
我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
第10课
一、选择题
理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。
实现理想的途径：①实现理想，需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③脚踏实地、全力以赴；④要不断增强自身能力，提高自身素质；⑤要不屈不挠、坚持不懈等等。
理想的实现要靠脚踏实地的努力。
学习压力：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力化为动力。
增强自身实力，是获得成功的重要途径。
我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
进行合理选择的方法和策略：在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。
21世纪是一个终身学习的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求，特别需要的是：创新精神、团队精神、终身学习的能力。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
二、简答、列举题
缓解学习压力的有效方法？
明确学习的意义，培养学习的兴趣。
考试焦虑主要表现在哪几个方面？
认知方面；生理反应方面；行为方面。
克服考试焦虑的方法？
①要树立正确的考试观念 ②要实事求是地调整自我期望 ③要增强自身实力。
什么是人的可持续发展？
人的可持续发展，主要指既能满足当时的需要，又能保证其身心和谐、均衡、持久的发展力不受损害的发展。
补充选择题
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，严格依法治理国家，各方面积极因素得到广泛调动。
公平正义，就是各方面利益关系得到妥善协调，各种社会矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现。
诚信友爱，就是全社会互相帮助，诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
充满活力，就是使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
安定有序，就是社会组织健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民安居乐业，社会安定团结。

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