资源简介

1.1.1 公民权利的保障书 导学案
一、学习目标
1.了解我国宪法的基本原则。
2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。
二、学习任务
第一目 国家权力属于人民
【学生抢答】
1、除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？
2、为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
3、为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
【小组探究】请在【课堂讨论区】作答
1、为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？
2、办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？

【学生抢答】
2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。
检察官为什么要向宪法宣誓？
【小组讨论】请在【课堂讨论区】作答
思考：是什么规定了权为民所用？我国公民基本权利依靠什么来保障？
知识小结
国家权力属于人民
人民是国家的主人，宪法保障国家一切权力属于人民。
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力人民是我国宪法的基本原则。
②宪法具体通过规定国家性质，经济制度、政治制度、人民行使权力的途径及公民的基本权利、武装力量的归属等内容来落实一切权力属于人民的原则，这归根结底保证人民当家做主的权利。
③我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
第二目 国家尊重和保障人权
1991年11月1目，国务院新闻办公室发表了《中国的人权状况》白皮书。这是中国政府向世界公布的第一份关于人权的官方文件，它指出，中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
为落实尊重和保障人权的宪法原则，中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。中国政府不断加大各项人权保障力度，人民生活水平和质量进一步提高，经济、社会和文化权利得到全面加强，公民权利和政治权利得到切实保障，全社会尊重和保障人权的意识明显提升，国际人权交流与合作不断发展，中国特色社会主义人权事业迈上新台阶。
2016年12月，国务院新闻办公室发表《发展权：中国的理念、实践与贡献》白皮书。它指出，发展权是一项不可剥夺的人权，象征着人类尊严和荣耀；发展权的主体是人民：发展权是个人人权与集体人权的统一，它的实现是一个历史过程，它的保障必须是可持续的，它应为各国人民共有共享。
【小组探究】请在【课堂讨论区】作答
1、人权的实质内容和目标是什么？
2、阅读教材找出我国人权的主体和内容。
课堂小结：请跟随老师总结本堂课所学知识。
三、课后自主应用
（选做课后自主应用的任务1或2）
【课后自主应用】
通过学习了这一课，同学们对我国的宪法有了较深刻的理解。请完成以下任务。
依据《中国扶贫开发报告2016》数据，从1981年至2012年，中国贫困人口减少了7.9亿，占全球减少贫困人口的71.82%。由于中国的贡献，全球人类发展指数提前2年多达到2014年的水平。
2015年7月6日联合国发布的《2015年千年发展目标报告》显示，中国极端贫困人口比例2014年下降到4.2%，中国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。
过去5年，中国有5564万人摆脱贫困，相当于平均每3秒就有一人跨过贫困线。
任务1：国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？
请在【课后活动】国家开展扶贫工作中填写完成。
任务2：通过对本课内容的学习，完成八年级下册1.1.1公民权利的保障书课后练习。

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