资源简介

第一单元 公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
本课概述
本章从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。
本章分为3个框题。
第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主
教学目标
知识目标
1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
能力目标
逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
情感、态度与价值观目标
体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
教学重点
人民民主专政的国家性质
人民民主的广泛性、真实性
坚持人民民主专政的意义。
难点
民主与专政的关系。
教学方法
启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论
教 程
导 入
我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民如何参与国家政治生活？又有哪些权利和义务呢。第一课将讲述这些内容。
导 学
一、人民民主的生动写照
（PPT展示） 1、陈香的选民证 （历史见证）
2、2006—2007县乡换届选举（广泛性、真实性）
3、老杨的故事 （畅所欲言）
点评：我国是人民民主专政的社会主义国家。
我国的民主是真实的、广泛的。
二、广泛、真实的民主
1、关于国家
（1）含义：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
回顾：什么是统治阶级，被统治阶级。
讨论：从历史上看，国家是在什么条件下产生的？
学生思考，讨论教师点评：
国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。
（2）国家的本质
阶级性是国家的根本属性。
教师：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，到目前为止，有哪些性质的国家？
国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。
2、我国的国体
“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。（宪法第一章总纲第一条）
教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。
也就是说：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。
因此。政权的本质是：人民当家作主，这是我国人民民主专政的最大特点。
人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。
3、我国政权的特点——人民当家作主。
（1）新型的民主 我国民民主具有广泛性和真实性
教师活动：请同学们看教材第5－6页，看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里？分别是什么意思？
学生阅读课本，找出问题。
教师点评：
A、人民民主的广泛性，一是表现在人民享有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。（阅读课本，了解民主的主体）
B、人民民主的真实性，一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现。
教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”，思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。
C、尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。
这也是发展社会主义民主政治的内在要求。
教师活动：同学们看教材第6页“人权材料”，举例说明建国后我国人权保护取得显著成就。
点评：建国后我国人权保护取得显著成就，人权不是空洞的一句话，而是具体的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。
（2）新型的专政 对极少数人的专政
教师活动：为什么要保留专政职能？
学生思考讨论，回答问题。
教师点评：维护社会稳定和社会秩序，保护国家和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。
（3）民主与专政的关系 辩证统一的
教师：同学们看教材第6页民主的含义，思考：应该怎样理解民主的含义及其阶级性？
点评：首先，民主是一种国家制度，是同专制独裁制度相对立的。其次，民主具有阶级性，他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家，都是在一定阶级范围内的，是在统治阶级内部进行的，只能是适用于统治阶级，而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行专政。
教师：评析P7观点一、二。
学生思考讨论，回答问题。
点评：民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上，一切民主国家是一样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一，对广大人民实行民主，只对极少数敌对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。
三、坚持人民民主专政
教师活动：请同学们阅读教材P7页，思考：
为什么要坚持人民民主专政？现阶段如何坚持人民民主专政？
学生活动：阅读课本，找出问题。
1、坚持人民民主专政的重要性（为什么？）
（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。
（2）坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。
只有坚持人民民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民现代化建设的积极性；
坚持对敌对势力的专政，才能保障人民民主，维护国家安定。
2、坚持人民民主专政的新的时代内容
扩大社会主义民主； 实行依法治国；
强化政府的服务职能； 发展和繁荣社会主义文化；
改善民生，推进公平正义，构建社会主义和谐社会；ETC
课堂总结
本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性。我们必须毫不动摇的坚持人民民主专政。
板书设计
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主
一、人民民主的生动写照
二、广泛、真实的民主
1、国家 含义 国体
2、我国的国体
3、我国政权的特点 人民当家作主
（1）新型的民主 广泛性 真实性 尊重和保障人权
（2）新型的专政 为什么
（3）民主与专政的关系 鲜明阶级性
三、必须坚持人民民主专政
1、为什么？立国之本 政治保障
2、新时代内容
教学反思
要紧紧抓住国家的本质和鲜明的阶级性质这一主线，引导学生思考、理解。涉及的相关知识了解即可，不可展开，否则，可能影响主体知识学习，影响教学进度。
教学中注意双向互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中包含的政治学道理，学会独立分析，切忌机械记忆。

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