资源简介

第四框 民主监督：守望公共家园
一、教学目标：
1.知识目标：理解行使监督权的渠道以及民主监督的意义。
2.能力目标：通过分析生活实例及学生合作学习，提高学生分析政治现象的能力，增强民主监督意识。
3.情感、态度和价值观目标：体会公民参与民主监督的责任和价值，培养公民监督意识。
二、 教学重点：
民主监督的合法渠道
教学难点：
怎样负责任地行使民主监督权力
教学方法：
情景探究法、小组讨论法
教学过程：
导入：上节课我们学习了参与政治生活的一个重要实践——民主管理，了解了两个基层民主自治组织——村委会和居委会，这节课我们一起来走进最后一个参与政治生活的重要实践——民主监督。
上课之前，我们先来欣赏一个小故事。
情景剧第一幕：略（见学案）
教师提问：老刘和小刘的观点对吗？为什么？
学生回答：设想1. 老刘对
设想2. 小刘对
设想3. 都不对
教师点拨：老刘的观点错误。公民具有依法行使监督的权利。关于公民的监督权，我们在之前的学习当中有没有提到过？21教育网
有。在公民的政治权利一节中，我们讲到，公民具有民主监督的权利，我们来回顾一下，公民监督权的具体内容：21cnjy.com
一、民主监督的内容（谁监督 监督谁） （板书）
多媒体展示表格
主体
具体情况
监督权
国家机关
及其工作人员
没有切实履行职责
没有做好该做的工作
批评权
建议权
公 民
不服行政处分
不服诉讼判决
受到国家机关及其工作人员的不公正待遇
申诉权
诉讼权

国家机关
及其工作人员
违法、失职行为
检举权
控告权
通过表格我们可以发现，民主监督，谁监督 监督谁
好了，关于监督权内容的问题，我们已经做过详细讲解，这节课就不赘述。
大家思考这样一个问题：公民有民主监督的权利，那么，公民究竟如何实现这一权利，民主监督，监督的方式和途径到底是什么？21世纪教育网版权所有
民主监督的合法渠道（板书）
老刘和小刘的事，到此并没有结束，看看接下来他们又发生了什么？
情景剧第二幕：略（见导学案）
教师提问：村民们的说法，哪些合法？哪些不合法？
从村民们的说法中，我们可以归纳出民主监督的几个重要渠道，分别是？
信访举报制度
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
其他新形式、新方法
分小组讨论这几种渠道的含义、方式、特点和作用。（每个小组总结一种渠道，用直接选举的方式选出小组发言人）21·cn·jy·com
教师做总结，分别讲解各个渠道。（略）
好了，民主监督的渠道问题是本节课的一个重点内容，下去以后着重记忆。
三、民主监督的意义：（板书）书本29页自学提问
思考导学案上的两个问题：
1. 假如按老刘当初“多一事不如少一事，忍了算了”的想法办，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？www.21-cn-jy.com
2. 假如按照村民丙的做法：围攻派出所，殴打值班民警，老刘的合法权益还能得到维护吗？这对公民行使监督权有什么启示？2·1·c·n·j·y
引出公民如何负责任的行使监督权这一问题。
四、公民如何负责任的行使监督权（板书）

板书：
第四框 民主监督：守望公共家园
民主监督的内容
民主监督的合法渠道
民主监督的意义
公民如何负责任的行使监督权

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