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2018年高三二轮复习讲练测之测案――能力提升
新课标版生物
专题14 种群和群落
总分 90分 时间 40分钟 班级 _______ 学号 _______ 得分_______
一、选择题（10×5＝50分）
1．下列关于群落和生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．组成生物体的元素可在生物群落和无机环境之间循环利用
B．群落演替到相对稳定阶段后，物种组成不再发生变化
C．种间关系属于群落水平上研究的问题
D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
【答案】B

2．下列有关种群特征的叙述，正确的是（ ）
A．性比率是所有种群都具有的特征
B．自然增长率主要由出生率决定
C．—个城市的人口数量可以反映其人口密度
D．年龄结构稳定的人群保持零增长
【答案】C
【解析】种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例,有的生物如雌雄同株的植物没有性比率,故性比率不是所有种群都具有的特征，A错误；自然增长率主要由出生率和死亡率决定，B错误；—个城市的人口数量可以反映其人口密度，C正确；零增长还受迁入和迁出人口的影响，所以年龄结构稳定的人群不一定保持零增长，D错误。
3．下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是（ ）

A．图1中的c是种群密度
B．图1中的a和b分别是年龄组成和性别比例
C．图2中的甲是出生率和迁入率
D．图2中的丙和图1中的a含义相同
【答案】B

4．关于种群数量调查及实验的叙述，错误的是（ ）
A．可用样方法调查某一园林中蚜虫的密度
B．可用标志重捕法调查某草原上斑马的种群数量
C．对酵母菌抽样检测时，先将培养液加入计数室，再盖盖玻片
D．调查土壤中小动物类群的丰富度可采用取样器取样的方法
【答案】C
【解析】蚜虫为活动能力较弱的个体，可以样方法调查其种群密度，A正确。斑马为活动能力较强的个体，可用标志重捕法调查其种群密度，B正确。对酵母菌抽样检测时，先盖盖玻片，再将培养液加入计数室，C错误。调查土壤中小动物类群的丰富度，因土壤小动物活动能力强，身体微小，故采用取样器取样法，D正确。
5．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的有关描述正确的是（ ）
A．在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用记名计算法或目测估计法进行调查
B．土壤中小动物类群不存在群落的空间结构
C．采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中
D．利用小动物的趋光趋热性收集土样中的小动物，可采用带灯罩的热光源
【答案】C

6．1986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）。麋鹿在接下来几年中的数量变化如下表所示，下列相关叙述错误（ ）
年份
1987
1988
1989
1990
1991
1992
出生率/%
17.9
27.3
29.6
22.7
24.9
30.2
存活数/只
44
54
66
78
96
122
A．1988年麋鹿种群的死亡率约为4.5%
B．保护区进行麋鹿野生放归，有助于提高麋鹿的遗传多样性
C．1987年到1992年麋鹿的性别比例保持相对稳定
D．麋鹿引入保护区后，种群数量增加的原因是食物空间充足、气候适宜、天敌少
【答案】C
【解析】1988年麇鹿种群数量＝44×127.3%≈56，存活数为54只，则死亡率＝2÷44×100%≈4.5%，A正确；在麋鹿野生放归后，由于多样的环境对物种进行着自然选择，以及种群内个体之间的随机交配，有助于提高麋鹿的遗传多样性，B正确； 1986年，麋鹿的数量为39只（其中雄性13只、雌性26只），雌性比例＝2∶1，因麋鹿是XY型性别决定的生物，雄性个体产生两种比值相等的配子，一种含X染色体，另一种含Y染色体，雌性个体只产生一种含X染色体的配子，可见，种群新出生后代的性别比接近1∶1，所以从1987年到1992年，麋鹿种群的性别比例从最初的2∶1趋向于1∶1，C错误；麋鹿引入保护区后，由于食物空间充足、气候适宜、天敌少等，使得种群数量逐渐增加，D正确。
7．下列有关种群增长的“S”型曲线中值（又称环境容纳量）的叙述，正确的是（ ）
A．种群数量达到K/2时，增长速率最大，此时最宜鱼类捕捞
B．种群数量达到K值时，种群呈稳定型，此时种内斗争最为激烈
C．K值是指理想条件下，一定空间中所能维持的种群最大数量
D．种群的K值是固定不变的，但不同种群的K值可以不同
【答案】B
【解析】种群数量达到K/2时，增长速率最大，鱼类捕捞的剩余量应该在此点，A错误；种群数量达到K值时，种群呈稳定型，此时种内斗争最为激烈，B正确；K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，C错误；种群的K值不是固定不变的，D错误。
8．下图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是（ ）

A．b越大表明生物适应环境的能力越弱
B．M、N两个种群之间相互影响，共同进化
C．d越大，M、N种群增长的环境阻力越大
D．该曲线表明M、N之间存在竞争关系
【答案】A

9．某兴趣小组研究放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响，结果如下图所示。下列有关分析错误的是（ ）

A．随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势
B．调查物种丰富度时，不能对采集到的数据取平均值
C．过度放牧会导致高寒草甸退化，草甸的生态功能下降
D．维持牧草和放牧数量的适宜比例，能保证高寒草甸不发生演替
【答案】D
【解析】分析图形可知，从2010年到2012年，随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势，A正确；调查物种丰富度时，不能对采集到的数据取平均值，B正确；过度放牧导致物种丰富度降低，因此会导致高寒草甸退化，草甸的生态功能下降，C正确；维持牧草和放牧数量的适宜比例，能保证高寒草甸健康发展，更好地利用高寒草甸，但该地区群落会发生演替，D错误。
10．下列有关生态问题的说法正确的是（ ）
A．陆地变成了湖泊会改变群落演替的方向与速度
B．某区域内的两种染色体数相同的植物共同构成一个种群
C．在理想条件下，影响种群数量增长的主要因素是环境容纳量
D．计算种群密度时，应去掉数据中的最大、最小值后取平均值
【答案】A

二、非选择题（4×10＝40分）
11．下图1为生态工作者对东北某生态系统中白桦和水曲柳两种乔木，年龄结构的调查结果。乔木的树龄分为幼龄林（10年生以下）、中龄林和近熟林（10-50年生）以及成熟、过熟林（50年生以上）三个年龄组。图2是该生态系统的碳循环示意图（甲—丁代表生态系统的四种组成成分，A—D所占区域的大小代表丙中不同生物的物质同化量）。请据图回答问题：

（1）生态工作者调査时应采用的是____________法。
（2）白桦10—20年生的数目较少，而40—70年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下________不足，导致多数幼龄林生长受阻难以进入下一龄级；水曲柳种群的年龄结构属于_______型。综合上述分析，____________的又耐荫能力强，若干年后，该种群将成为优势种。
（3）白桦和水曲柳应属于图2中的____________部分，图2中属于第三营养级的生物是__________。
（4）图2中的过程③是__________，图示碳循环缺少的环节是____________。
【答案】（1）样方
（2）光照 增长 水曲柳
（3）乙 B和C
（4）微生物的分解作用 化石燃料的燃烧

多于老年个体数目，其年龄组成为增长型。综合上述分析，水曲柳的耐荫能力强，若干年后该种群将成为优势种。
（3）白桦和水曲柳在生态系统中属于生产者，而图2中的乙代表生产者，因此白桦和水曲柳应属于图2中的乙部分，据图2分析可知，图中的生产者与消费者构成的食物链为
， 根据食物链可以看出，B和C属于第三营养级。
（4）根据试题分析可知，图2中的过程③是微生物的分解作用，图示碳循环缺少的环节是化石燃料的燃烧。
12．果园中的蚜虫是果树的主要害虫，其以刺吸式的口器从果树组织中吸取汁液，造成果树产量下降。此外，果园中的有害生物还有田鼠等。为了防止果树的减产，果农常采用喷洒农药、引入天敌等措施达到控制有害生物的目的。
（1）蚜虫与果树的种间关系是____________。适当引入果树害虫的天敌，可使果园中蚜虫的环境容纳量减小，果树害虫的天敌与害虫的种间关系是___________。
（2）为了解农药的杀虫效果，喷施农药前后，果农想了解蚜虫的种群密度，常用的调查方法是___________。从能量流动的角度分析，控制虫害的目的是_________________。
（3）为更好地控制蚜虫，果农还同时利用人工合成的性引诱剂，诱杀蚜虫的雄性个体，破坏了蚜虫种群正常的__________，从而使种群密度明显降低。与使用农药防治相比，生物防治能_________（填“加快”或“延缓”）蚜虫种群的抗药基因频率的增加。
（4）果园中某种果树的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递的作用是_______。田鼠与其天敌的行为互被对方感知，以利于捕食和被捕食，多代选择的结果使反应敏捷的田鼠与跑得快的天敌都得以生存，这种共同进化现象的本质是___________________。
【答案】（1）寄生 捕食和寄生
（2）样方法 调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人最有益的部分
（3）性别比例 延缓
（4）有利于生命活动的正常进行 种群基因频率的定向改变

（3）利用人工合成的性引诱剂诱杀蚜虫的雄性个体，破坏了蚜虫种群正常的性别比例，从而使种群密度明显降低；若长期使用农药防治蚜虫，会导致蚜虫种群的抗药基因频率增加，而生物防治能延缓蚜虫种群的抗药基因频率的增加。
（4）果园中某种果树的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递的作用是有利于生命活动的正常进行；共同进化的本质是种群基因频率的定向改变。
13．科研人员对某地群落的自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图1所示，其中A?I表示群落逐渐发展到稳定时的不同阶段。图2是研究过程中构建的捕食者一猎物模型。请据图回答下列问题：

（1）图1中信息能体现出的群落结构是__________。科研人员在对植物的丰富度进行调查时，需要统计各层植物的__________。
（2）图1中A?I阶段的演替过程属于_____________。C?E阶段，物种丰富度逐渐增加，群落恢复力稳定__________（填“增强”或“减弱”）。
（3）图2中最可能代表捕食者种群K值的数据为__________。猎物种群数量为__________时，其种群的增长速率最大。
【答案】（1）垂直结构 种类数（或种类数和数量）
（2）次生演替 减弱
（3）P2 N2/2

（2）图1中A?I表示群落逐渐发展到稳定时的不同阶段，可见A?I阶段的演替过程属于次生演替。C?E阶段，物种丰富度逐渐增加，群落的营养结构趋于复杂，自我调节能力逐渐增大，因此群落恢复力稳定性逐渐减弱。
（3）图2模型属于数学模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节。仅从该模型分析，图中捕食者种群数量围绕P2上下波动，说明最可能代表捕食者种群K值的数据为P2。猎物种群数量围绕N2上下波动，说明其K值为N2，所以当猎物种群数量为N2/2时，其种群的增长速率最大。
14．滇池是云南省滇中地区重要的湿地生态系统，面积为330平方千米。滇池中有 藻类、水草、浮游动物、螺丝、鱼、红嘴鸥等生物，下表为滇池受到某种重金属物质a污染后，重金属物质a的浓度在各营养级部分生物种类体内的变化情况；回答下列问题：
生态位
重金属物质a的含量（单位：?/g）
藻类、水草
水生植物
0.04
浮游动物、螺蛳
植食动物
1.24
食肉的鱼类
肉食动物
3.42
红嘴鸥
顶位肉食动物
75.5
（1）表中的数据说明了_____________________________。
（2）如果滇池生态系统中红嘴鸥种群的K值为26400只。当红嘴鸥的种群密度为__________只/平方千米时，其种群增长速率最大。红嘴鸥的同化量除用于呼吸消耗之外，还用于____________等生命活动。
（3）研究表明，由于外来物种的人侵，滇池84%本地鱼类已灭绝。鳜鱼是入侵滇池的肉食性鱼类，若有M只鳜鱼进入滇池生态系统后快速繁殖，每月以 倍数增长，导致生物多样性下降。理论上t月后种群数量为__________。但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为_______________________。
【答案】（1）营养级越高，有害物质含量越高（或答有害物质a具有生物富集现象或有害物质a沿食物链放大）
（2）40 自身的生长、发育和繁殖
（3） 当种群密度增大时，种内斗争会加剧，使种群的出生率降低，死亡率增高，从而直接导致种群的增长变缓

（3）M只鳜鱼进入滇池生态系统后快速繁殖，每月以 倍数增长，短期内符合“J”型增长，t月后种群数量为。当种群密度增大时，受空间、食物限制，种内斗争加剧，种群的出生率降低，死亡率增高，种群的增长变缓，使种群难以在较长时间内按“J”型增长。

2018年高三二轮复习讲练测之练案――精准到位
新课标版生物
专题14 种群和群落
真题回顾
1．（2017年新课标Ⅲ卷，5）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
A．将样方内的个体进行标记后再计数
B．进行随机取样，适当扩大样方的面积
C．采用等距取样法，适当减少样方数量
D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积
【答案】B

2．（2017年江苏卷，5）某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是

A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢
B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型
C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
【答案】B
【解析】培养初期，酵母菌数量少，种内竞争弱，由于起始数量少，则生长缓慢，A错误；由于培养液中营养物质有限，转速150r/min时，可预测种群数量增大到一定程度后保持相对稳定，呈“S”型增长，B正确；培养液中酵母菌的计数应采取血细胞计数法，C错误；酵母菌的呼吸场所是细胞质基质和线粒体，D错误。
3．（2017年海南卷，19）加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。针对该现象，下列叙述最为合理的是（ ）
A．该现象说明野生动物是人类的忠实朋友
B．该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系
C．该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助
D．该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强
【答案】D

4．（2017年北京卷，3）酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是（ ）
A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显
B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大
C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响
D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨
【答案】A
【解析】根据题目信息“在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异”，可直接推出酸雨对楝树生长的影响明显大于樟树，A符合题意，B不符合题意；楝树的生长受酸雨的影响，则一些其他生物的生长也会受酸雨的影响，故酸雨能影响森林生态系统的物种丰富度，C不符合题意；楝树的生长受酸雨的影响，不能说明群落中其他树种都受酸雨的影响，D不符合题意。
5．（2016年新课标Ⅱ卷，5）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）
A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
【答案】C
【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。
6．（2016年浙江卷，5）下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（ ）

【答案】 A

7．（2016年海南卷，22）下列有关群落的叙述，错误的是（ ）
A．群落有垂直结构和水平结构
B．演替是生物群落的特征之一
C．群落中物种之间是相互联系的
D．群落是由空气、水和生物组成的
【答案】D
【解析】群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；群落的特征包括物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等；群落是一定自然区域内所有生物个体的总和，不包括无机环境。
8．（2015年广东卷，4）图1表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是（ ）

A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢
B．可用数学模型Nt＝N0λt表示
C．可用取样器取样法计数
D．K值约为120 000个
【答案】D
【解析】种群数量在初始阶段增长缓慢的原因是种群刚迁入新环境中需适应一段时间，A错误；由题图可知酵母种群数量呈“S”型曲线增长，数学模型Nt＝N0λt表示“J”型增长曲线，B错误；应采用血球计数板法对酵母菌进行计数，C错误；在10mL培养体系中培养到50h后，种群数量维持相对稳定，此时种群的K值为120 000个，D正确。
9．（2015年新课标Ⅰ卷，4）下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（ ）
A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【答案】D

10．（2015年浙江卷，5）在沙漠的一个灌木群落中， 某种基于种子繁殖的灌木， 其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布， 中灌木呈随机分布， 大灌木呈均匀分布， 下列叙述错误的是（ ）
A．这种改变使群落的水平结构发生变化
B．这种改变是群落演替所引起的结果
C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
【答案】B
【解析】该种灌木空间结构的改变即改变了群落的水平结构，A正确；这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化，不属于群落的演替过程，B错误；大灌木在空间上的均匀分布是个体的所需的空间较大，相互之间种内竞争的结果，C正确；幼小和小灌木的集群分布，与种子不能远离母株有关，D正确。
11．（2015年北京卷，4）大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。
处理区
小蚂蚁出现率的变化（﹪）
定时灌溉
不驱走大蚂蚁
增加35
驱走大蚂蚁
增加70
不灌溉
不驱走大蚂蚁
减少10
驱走大蚂蚁
减少2
对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是（ ）
A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法
C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围
【答案】A

12．（2015年四川卷，7）某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（ ）

A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧
B．蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大
C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分
【答案】A
【解析】随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会减弱，A错误；蜥蝎活动地点离石头越远，其个体平均数越少，种内互助越弱，被天敌捕食的风险就越大，B正确；距石头的远近可改变群落中蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物的生物量，因而是引起该群落水平结构变化的重要因素，C正确；草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的密度，有利于能量流向对人类有益的部分，D正确。
13．（2017年天津卷，7）大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替过程见下图：

据图回答：
（1）该火烧迹地上发生的是___________演替。与①相比，③中群落对光的利用更充分，因其具有更复杂的_________结构。
（2）火烧15年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为___________，主要原因是它们与乔木竞争时获得的_______________。
（3）针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，最好种植__________，以加快氮磷循环。
（4）用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种－面积”曲线，作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是________。

【答案】（1）次生 垂直
（2）下降后保持相对稳定 光逐渐减少
（3）阔叶树
（4）S3

（3）由于针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢，所以火烧后补栽乔木树种，最好种植阔叶树，以加快氮磷循环。
（4）由于乔木、灌木、草本的个体大小逐渐减小，则从曲线可知乔木物种数达到最大值所需的最小样方面积是S3。
14．（2017年新课标Ⅱ卷，31）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题：
（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈___________型。
（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是__________________________。
（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敌和山鼠之间的种间关系是______________。
（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指_________。
【答案】（1）J
（2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出
（3）捕食
（4）种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例

（3）天敌和山鼠之间的种间关系是捕食。
（4）种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例。
15．（2016年四川卷，9）豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。
物种
分组
第7天
第14天
第21天
蝉大眼蝽
对照组
0.20
0.62
0.67
处理组
0.20
0.10
0.13
豌豆蚜
对照组
2.00
4.00
2.90
处理组
2.00
8.70
22.90
鳞翅目幼虫
对照组
1.00
1.31
0.82
处理组
1.13
2.19
2.03
（1）调查豌豆群的种群密度应采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿法，施用蔬果剂后，预测豌豆芽的种群数量将呈＿＿＿＿型增长。
（2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第＿＿＿＿营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向＿＿＿＿＿＿＿＿，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。
（3）利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为＿＿＿＿＿供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为＿＿＿＿。
（4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食＿＿＿，请说明你判定的依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）样方法 S
（2）二、三 分解者
（3）氨 互利共生
（4）利马豆 利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的，密度增加，而蝉大眼蝽密度减少

（3）根瘤菌可以将空气中的氮转变为氨供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。
（4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食利马豆，因为利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的，密度增加，而蝉大眼蝽密度减少。
16．（2016年海南卷，28）雀科某种鸟有9个地理隔离的种群，其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：
（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行____________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6 只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的_________能够传递下去。
（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的_________者和__________者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的 密度，可以采用的调查方法是_______________。
【答案】（1）杂交 基因
（2）竞争 捕食 标志重捕法
【解析】（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟，因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群的6只雌鸟杂交来繁殖后代，目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。
（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。
17．（2015年新课标Ⅰ卷，31）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄
0+
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
8+
9+
10+
11+
≥12
个体数
92
187
121
70
69
62
63
72
64
55
42
39
264
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为＿＿＿＿＿，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是＿＿＿＿＿。
（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用 于调查＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）增长型 稳定型 衰退型 1：1：1 稳定
（2）活动能力
（3）单向性 逐级递减

（2）志重捕法常用于调查活动性强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
18．（2015年重庆卷，9）欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据题9图回答下列问题：

（1）0（起始年 ）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的倍数（λ）增长。若起始年种群数量为24只，则a年种群数量Na＝＿＿＿＿＿；若不加以防治，将导致该草原生态系统的＿＿＿＿＿锐减。
（2）a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：狐狸和袋鼠的种间关系为＿＿＿＿。
（3）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是＿＿＿＿＿＿。
（4）d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）24λa 生物多样性
（2）捕食
（3）负反馈调节
（4）欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强

模拟演练
1．（江苏省兴化市楚水实验学校、黄桥中学、口岸中学三校2018届高三12月联考生物试题）下列关于种群和群落的叙述错误的是（ ）
A．种群最基本的数量特征是种群密度
B．自然条件下，种群数量都呈“S”型增长
C．区别不同群落的重要特征是物种组成
D．捕食关系对维持群落稳定有重要作用
【答案】B
【解析】种群密度是种群的最基本数量特征，A正确；自然条件下，由于食物和空间条件是有限的，种群数量一般呈“S”型增长，B错误；物种组成是区别不同群落的重要特征，C正确；捕食、竞争关系对维持群落稳定有重要作用，D正确。
2．（河南省沧州市普通高中2018届高三上学期教学质量监测（联考）生物试题）某水库已经是一个相对稳定的生态系统，下列关于其中的种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．水库中所有的鱼是一个种群，表现为随机分布的空间特征
B．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化
C．利用大网眼的渔网进行标志重捕法调查种群密度时，结果比实际种群密度偏大
D．不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件有关
【答案】D
【解析】本水库中所有的鱼种类不同，属于多个种群，A错误；水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍在发生变化，但物种丰富度基本不变，B错误；利用大网眼的渔网进行标志重捕法调查种群密度时，标记个体和未标记个体被捕获的概率不会改变，因此得到的结果也不变，C错误；不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件有关，体现了群落的垂直结构，D正确。
3．（北京市清华大学2018届高三12月中学生标准学术能力诊断性测试理科综合生物试题）下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是（ ）
时间
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
第六年
第七年
甲种群数量/乙种群数量
1.3
1.35
1.1
0.95
0.65
0.33
0
A．甲乙两种群均为s型增长，增长速率均受本身密度制约
B．若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛
C．甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者
D．甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
【答案】D

4．（浙江省金丽衢十二校2018届高三第二次联考生物试题）下图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述正确的是（ ）

A．该群落的演替属于次生演替
B．演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关
C．从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，乔木层完全取代了灌木层
D．在草本群落中既有垂直结构，也有水平结构
【答案】D
【解析】该群落的演替是从裸岩阶段开始的，属于初生演替，A错误；人类活动会改变群落演替的速度和方向，B错误；从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，乔木层只是取代了灌木层的优势，而不是完全取代，C错误；群落的结构包括垂直结构和水平结构，因此在草本群落中既有垂直结构，也有水平结构，D正确。
5．（湖北省稳派教育2018届高三上学期第二次联考理科综合生物试题）如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，而狐狸的主要食物来源是兔子。回答下列问题：

（1）图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的两点理由：
①________________________________________________________________；
②________________________________________________________________。
（2）调查兔子的种群密度时，常采用的方法是____________________，利用该方法调查的结果往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因__________________________________ （答出两点即可）。
（3）狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕，该现象可反映出生态系统信息传递的作用是___________________________。
【答案】（1）被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加 兔子的个体小并且所处营养级低，蕴含的能量多，所以个体较多
（2）标志重捕法 标记物易脱落、标记的个体易被捕食等
（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
【解析】（1）①由于兔子和狐狸之间为捕食关系，所以被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加，由此可判断生物甲为兔子，生物乙为狐狸；②兔子个体较小，所处营养级较低，并且蕴含的能量较多，所以兔子的个体数量也就较多，由此可判断生物甲为兔子，生物乙为狐狸。
（2）兔子的体积相对较大、活动能力比较强，活动范围比较广，所以常采用标志重捕法调查其种群密度；利用标志重捕法调查种群密度时，由于标记物易脱落、标记的个体易被捕食等，往往会导致调查结果偏大。
（3）狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕，该现象可反映出生态系统信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
创新预测
1．前不久，印尼火山喷发大量岩浆形成火山岩。预测若干年后，该火山岩上可着生草本植物。下列有关这一群落演替过程的叙述，错误的是（ ）
A．该群落演替类型属于初生演替
B．该过程通常不出现地衣和苔藓植物
C．人类活动会影响该过程的方向和速度
D．该过程最先出现的动物是植食性动物
【答案】B

林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠，管理草原，甚至可以建立人工群落，则人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C正确；初生演替过程中，最先的植物为地衣，其次是苔藓，有了植物，土壤才能固定，才有可利用的有机物，才会出现动物，所以最先应为植食性动物，D正确。
2．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（ ）
A．常用样方法研究植物种群的种群密度
B．种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
C．月岛湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构
D．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
【答案】D
【解析】常用样方法研究植物种群的种群密度，A正确；种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，B正确；月岛湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构，这是由于地形的起伏等因素导致的，C正确；演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍不断发生变化，但物种丰富度基本稳定，D错误。
3．某科研组对刚侵入某一草原的田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是（ ）
A．根据调查结果绘制成的田鼠数量增长曲线，可作为田鼠防治的依据
B．若调查中被标记的个体标志物部分脱落，则调查结果比实际值偏大
C．人类活动可能会成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素
D．若田鼠种群密度过大，则田鼠种群只通过体液调节即可进行数量的调整
【答案】D

4．如图所示为鲈鱼的增长速率随时间变化的曲线。下列相关叙述中正确的是（ ）

A．Q时，鲈鱼的种群增长倍数λ为0
B．N时，是捕获鲈鱼的最为适宜时期
C．N时，该区域的鲈鱼种群数量达到最大值
D．P-Q时段，鲈鱼种群的出生率大于死亡率
【答案】D

5．科研小组对某地两个种群的数量变化进行了多年研究，绘制出下图，图中，回答下列问题：

（1）甲、乙两个种群在该地区的分布呈现斑块镶嵌状，这是___________的一种表现。
（2）在t3时，种群___________（填甲/乙）的数量趋于平衡，该数量水平被称为___________。
（3）在0—t1阶段，种群乙的数量增长曲线呈_______型，在t1—t2阶段，种群甲的年龄结构为_______。若t3之后甲种群的曲线一直不变，该生态系统的生物多样性则可能___________。
【答案】（1）空间异质性
（2）乙 环境容纳量
（3）J型 衰退型 减少
【解析】（1）甲、乙两个种群在该地区的分布呈现斑块镶嵌状，是空间异质性的一种表现。
（2）在t3时，乙种群的λ等于1，数量趋于平衡，达到种群的环境容纳量。
（3）在0—t1阶段，种群乙的λ大于1且保持不变，为指数方程式增长，数量增长曲线呈J型；在t1—t2阶段，种群甲的λ小于1，种群数量不断减少，年龄结构为衰退型；若t3之后甲种群的曲线一直不变，甲种群数量不断增加，导致其他生物的生存受到威胁，则该生态系统的生物多样性则可能会降低。

2018年高三二轮复习讲练测之讲案――高效整合
新课标版生物
专题14 种群和群落
考向预测1 种群的特征与数量变化
1．高考前瞻
（1）考纲导读
种群的特征；种群的数量变化。
（2）命题预测
预计2018年高考命题趋向于以曲线和表格为媒介考查种群特征与增长规律。
（3）真题演绎
1．（2017年新课标Ⅰ卷，5）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ）

A．甲点对应的种群数量
B．乙点对应的种群数量
C．丙点对应的种群数量
D．丁点对应的种群数量
【答案】D

2．要点整合
1．种群的概念
种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
2．种群的数量特征
（1）种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。不同物种，种群密度不同；同一物种，种群密度可变。
（2）出生率、死亡率：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。决定种群大小和种群密度。
（3）迁入率、迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。决定种群大小和种群密度。
（4）年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
①类型：

②意义：可预测种群数量变化趋势。
（5）性别比例：种群中雌雄个体数目的比例，在一定程度上影响种群密度。
3．种群的空间特征
（1）均匀分布：稻田中水稻的空间分布。
（2）随机分布：草地上某种杂草的空间分布。
（3）集群分布：瓢虫的空间分布。
4．种群数量变化的研究方法：构建数学模型。
观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。
5．“J”型增长和“S”型增长的比较
项目
“J”型增长
“S”型增长
曲线模型
形成条件
资源无限的理想条件
资源有限的自然条件
增长率
不变
越来越小
有无K值
无K值，持续增加
有K值，可在K值附近上下波动
6．K值与K/2的应用
项目
野生生物资源的保护与利用
有害生物的防治
K值（环境最大容纳量）
保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值
增大环境阻力（如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等），降低K值
K/2（最大增长速率）
捕捞后，使鱼的种群数量维持在K/2，鱼的种群数量会迅速回升
务必及时控制种群数量，严防达K/2值处（若达K/2值处，可导致该有害生物成灾）
3．能力提升
1．种群数量特征之间的关系

（1）种群密度是种群最基本的数量特征。
（2）直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。
（3）年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的，性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。
4．精准例析
【例1】下列有关叙述，正确的是（ ）
A．受灾的水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征
B．稳定型年龄结构预示着种群数量一定将保持稳定
C．调查土壤中小动物的丰富度常用标志重捕法
D．人为地一次性捕捉并杀死部分家鼠后，其环境容纳量并未改变
【答案】D
【例2】20世纪30年代，环颈雉被引入美国的一个岛屿后，其种群数量的增长如图实线所示。相关叙述错误的是（ ）

A．可用标志重捕法调査环颈雉的种群密度
B．实线呈“Z”型的原因可能是环颈雉越冬时死亡率上升
C．环颈雉种群数量的增长近似于“J”型曲线（Nt＝N0λt），其中λ>1
D．环颈雉为重要的经济禽类，每年应捕获其种群数量的1/2
【答案】D
【解析】环颈雉属于活动能力强、活动范围大的动物，调查其种群密度可用标志重捕法，A正确；环颈雉的越冬死亡率降低了每年春季观察到的种群数量，结果使种群的增长呈“Z”型，B正确；据图可知，环颈雉种群数量的增长近似于“J”型曲线（Nt＝N0λt），其中λ>1，C正确；环颈雉为重要的经济禽类，每年超过K/2时捕获，且捕获后使其剩余量保持在K/2水平，D错误。
5．易错易混
1．K值的易误点解读

（1）K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。
（2）在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。
（3）K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏前提下所能容纳的最大值。
考向预测2 群落的结构与演替
1．高考前瞻
（1）考纲导读
群落的丰富度与种间关系；群落的空间结构；群落的动态演替。
（2）命题预测
预计2018年高考命题会以图表的形式综合考查种群和群落的相关知识。
（3）真题演绎
1．（2017年海南卷，18）在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是（ ）
A．新的种间关系不利于害虫A
B．新的群落空间结构不利于害虫A
C．乙的出现使害虫A的环境容纳量下降
D．乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系
【答案】D

2．要点整合
1．群落的概念与物种组成
（1）群落
①概念要点：a．同一时间；b．一定区域；c．各种生物种群。
②特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。
（2）群落的物种组成
①群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
②丰富度
a．概念：群落中物种数目的多少。
b．常用统计方法：记名计算法和目测估计法。
2．种间关系及实例
（1）捕食：一种生物以另一种生物作为食物，如狼和兔。
（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，其结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡，如草原上的羊和牛。
（3）寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，如T2噬菌体与大肠杆菌。
（4）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如根瘤菌与大豆。
3．群落的空间结构
（1）垂直结构：
①表现：分层现象。
②影响因素：植物：光照强度；动物：栖息空间和食物。
（2）水平结构：
①表现：镶嵌分布。
②影响因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点及人和动物的影响。
1．演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2．演替过程（以发生在裸岩上的演替为例）

3．群落演替中两种类型的不同点
类型
项目
初生演替
次生演替
起点
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
时间
经历时间漫长
经历时间较短
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩上的演替
森林砍伐地、弃耕农田上的演替
4．群落演替的特征
（1）方向：一定的方向性。
（2）能量：群落有机物总量增加。
（3）结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加。
5．群落演替的原因
（1）环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。
（2）生物本身不断进行繁殖、迁徙。
（3）群落内部由于生命活动造成内部环境改变。
（4）种内和种间关系不断发生变化。
（5）人类活动的干扰。
3．能力提升
1．通过实例判断种间关系的技巧
（1）区分种内斗争和种间竞争：同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争；不同种生物之间对资源和空间的争夺就是竞争。简单记为：“同斗争，异竞争”。
（2）区分竞争和捕食：竞争是争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，不直接获取食物；捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，以维持自身生存。另外，两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。
（3）捕食关系中被捕食者的判定方法

①若两种生物的最大数量有明显差异，一般数量多的为被捕食者，如图1中A为被捕食者。
②若两种生物数量相当，则从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先，捕食者变化在后，如图2中A为捕食者，B为被捕食者。
2．群落的垂直结构和水平结构的成因分析
（1）影响地上植物分层的主要因素是光照；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象，影响动物分层的主要因素是食物。群落的分层现象不仅表现在地面上，也表现在地下，但地下分层现象主要与水分和矿质元素有关。水域中，某些水生动物也有分层现象，影响因素主要有阳光、温度、食物、含氧量等。
（2）影响群落水平结构的因素包括地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常常呈镶嵌分布。而山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成的。
3．判断初生演替和次生演替的方法
（1）从起点上判断
①初生演替的起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭了的环境。
②次生演替的起点为只是失去了原有植被的环境。
（2）从时间和速度上判断
①经历的时间长、速度缓慢的是初生演替。
②经历的时间短、速度较快的是次生演替。
4．精准例析
【例1】下列关于群落“丰富度”的说法，正确的是（ ）
A．调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法
B．甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘鲫鱼丰富度较高
C．经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平
D．森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流
【答案】D
【解析】由于土壤小动物身体微小，而且活动能力强，所以不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行采集、调查，故A项错误；丰富度是指同一地点的不同物种数目的多少，而不是种群中个体数目的多少，故B项错误，D项正确；群落演替的最终结果与其所处环境密切相关，所以经过群落演替，不同群落的物种丰富度不一定均达到相同水平，C项错误。
【例2】某池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B。鳙鱼生活在中层，以浮游动物A和浮游植物B为食；浮游动物A以水表层浮游植物B为食。下列相关叙述错误的是（ ）
A．鳙鱼的食物来源不同，鳙鱼所处的营养级不同
B．鳙鱼和浮游植物B的分层现象属于群落垂直结构
C．捕捞小型野杂鱼和适当的施肥，可以提高鳙鱼的产量
D．当池塘干涸后，有新的群落定居于此，该过程为初生演替
【答案】D

5．易错易混
1．群落演替的方向和结果分析
（1）群落演替的方向
①自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。
②最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如在干旱的荒漠地区很难形成森林。
（2）群落演替的结果
①能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。
②结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。
③稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆的变化，使抵抗力稳定性越来越高。

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