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2018年高三二轮复习讲练测之测案――能力提升
新课标版生物
专题20 高考常考试题类型分析
总分 90分 时间 40分钟 班级 _______ 学号 _______ 得分_______
一、选择题（10×5＝50分）
1．蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则F1中A基因的频率和Aa基因型的频率分别是（ ）
A．30%，21% B．30%，42% C．70%，21% D．70%，42%
【答案】D

2．将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如右图所示，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a＝b。假设实验前萝卜条细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是（ ）

A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输方式出入细胞
B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分子无跨膜运输
C．蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少
D．将处于浓度为a的蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会因吸水而胀破
【答案】C
【解析】蔗糖是二糖，不是生物大分子，从题中不能判断出蔗糖分子通过什么方式出入细胞；蔗糖溶液浓度为a时，进出萝卜条细胞的水分子数相等，达到平衡状态；蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少；萝卜条细胞有细胞壁，不会因吸水而胀破。
3．生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是（ ）

A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种
B. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种
C. a、b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担者
D. 甲、乙的多样性由d中的n充分体现,丙的多样性由e中的R充分体现
【答案】B

4．如图为物质进出细胞的分类示意图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输，下列叙述中不正确的是（ ）

A．若a与b的分类依据为是否消耗能量，则f可表示主动运输
B．若a与b的分类依据为是否需要载体蛋白，则g可表示自由扩散
C．若a与b的分类依据为是否需要载体蛋白，则c可表示主动运输
D．若a与b的分类依据为是否消耗能量，则c、d可表示被动运输
【答案】B
【解析】自由扩散和协助扩散不消耗能量，胞吞和胞吐、主动运输都需要消耗能量，因此若a与b的分类依据为是否消耗能量，则c和d为自由扩散和协助扩散，g和h为胞吞和胞吐，f为主动运输；自由扩散和协助扩散属于被动运输，A、D项正确。物质进出细胞的方式中只有协助扩散和主动运输需要载体蛋白的协助，若a与b的分类依据为是否需要载体蛋白，则c和d为协助扩散和主动运输，f为自由扩散，g和h为胞吞和胞吐，B项错误、C项正确。
5．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm2（1 hm2＝10 000 m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：
捕获数/只
标记数/只
雌性个体数
雄性个体数
初捕
32
32
14
18
重捕
36
4
18
18
下列相关表述错误的是（ ）
A．该草地上布氏田鼠的平均种群密度为144只/hm2
B．若被捕捉过的田鼠下一次更难捕捉，则计算出的平均种群密度比实际的可能偏高
C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）为8/9
D．若该草地平均每100 m2有2.88个洞口，则洞口数与田鼠数的比例关系为2.5∶1
【答案】D

6．BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNA链，植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中分别培养到第一、第二个细胞周期的中期。下列有关说法中，不正确的是（ ）
A．1条染色体形成2条染色单体的同时，DNA也完成了复制
B．1个DNA复制2次所产生的DNA分别位于4条染色单体上
C．第一个细胞周期的中期，每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
D．第二个细胞周期的中期，每条染色体均有1个DNA的1条脱氧核苷酸链含BrdU
【答案】C
【解析】1条染色体形成2条染色单体的同时，DNA也完成了复制，A正确；1个DNA复制2次所产生的DNA分别位于4条染色单体上，B正确；第一个细胞周期的中期，DNA分子只复制一次，根据DNA分子半保留复制特点，每条染色体均有1个DNA的1条脱氧核苷酸链含BrdU，C错误；到第二个细胞周期的中期，DNA分子进行了2次半保留复制，每条染色体均有1个DNA的1条脱氧核苷酸链含BrdU，D正确。
7．下图为某校学生根据调查结果绘制的一种单基因遗传病系谱图，下列说法中不正确的是（ ）

A．该病可能为伴X染色体隐性遗传病
B．1、3、5号一定是此致病基因的携带者
C．5号与6号再生一孩子，该孩子患病的概率一定为50%
D．9号的致病基因可能与2号有关
【答案】B

8．下面是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是（ ）
检测项目
检测结果
正常值
甲患者
乙患者
T3（ng/dL）
4．1
345．1
10～200
T4（ng/dL）
2．8
15．8
5．5～12
TSH（ulu/mL）
22．7
0．1
0．2～7．0
注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。
A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH激素的分泌
D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡
【答案】C
【解析】促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加；当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，自然甲状腺激素指标偏高。
9．如图，在没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是（ ）

A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y
B．叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为（z－x－2y）g
C．叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为（z＋x－2y）g
D．整个实验过程中呼吸速率可表示为（x－y）g/4 h
【答案】C

10．小鼠骨骼肌细胞接受编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要运载体才能运入细胞）后，该基因可表达出S蛋白，而S蛋白可引起机体发生特异性免疫，如图甲所示。图乙表示探究接种不同剂量的基因疫苗小鼠的抗体效价（一种衡量免疫效果的单位）的实验结果。下列相关叙述，正确的是（ ）

A．图甲中，树突状细胞能特异性识别不同的抗原
B．图甲中，细抱④和⑥在二次免疫中发挥重要作用
C．图乙中，对照组指的是不做任何处理的组别
D．上述抗体效价实验，应随机挑选若干只小鼠，并均分成5组
【答案】B

二、非选择题（4×10＝40分）
11．成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：

（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括[ ]和[ ]以及二者之间的细胞质（[ ]内填图中序号）。
（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是________________________，植物细胞自身应具备的结构特点是________________________________________________________________。
（3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________________________________________________________。
（4）取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B的幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：

①红心萝卜A比红心萝卜B的幼根细胞液浓度________________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的幼根细胞液浓度会________。
【答案】（1）原生质层 2 4
（2）外界溶液浓度高于细胞液浓度 原生质层具有选择透过性、原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
（3）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度
（4）①高 ②降低

（3）在观察植物细胞质壁分离与复原实验中，处于质壁分离状态的细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，还可能处于相对静止状态，因此，不能判断细胞液浓度和外界溶液浓度的大小，细胞液可以大于、小于或等于外界溶液浓度。
（4）由图中两种红心萝卜幼根的质量变化结果可知，甲为红心萝卜幼根A的等渗溶液，因此红心萝卜A比红心萝卜B的幼根细胞液浓度高。在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，溶液浓度降低，红心萝卜A的幼根吸水一段时间后，细胞液浓度降低。
12．通过光学显微镜的观察可发现，有丝分裂过程中丧失着丝点的染色体断片不能向两极移动，游离于细胞核之外形成微核。为研究Cd2＋能否诱导龙葵根尖细胞产生微核，将培养的龙葵幼苗分别用浓度为5 μmol/L、20 μmol/L、50 μmol/L、100 μmol/L的氯化镉溶液处理3 d、5 d，以完全营养液作对照（CK）。取根尖制片观察，按“微核细胞率（%）＝（微核细胞数/观察细胞数）×100%”统计微核细胞率，结果如下图所示。请回答：

（1）染色体向两极移动发生在有丝分裂的________期。观察计数微核的最佳时期应是细胞有丝分裂的______期。
（2）微核的化学成分主要是__________________。微核的形成可能引起生物体的变异，该变异属于________________。
（3）为了在显微镜下观察龙葵根尖细胞是否产生微核，实验中使用卡诺氏液的作用是_______，使用改良苯酚品红染液的作用是________________。
（4）据图中实验结果分析，你可得出的结论是（写出两条）
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
【答案】（1）后 间
（2）DNA和蛋白质 染色体（结构）变异
（3）固定细胞形态 使染色体着色
（4）①浓度低于20 μmol/L的氯化镉溶液处理龙葵幼苗，统计所得龙葵根尖分裂细胞的微核细胞率为0 ②超过一定浓度后，氯化镉溶液浓度越大，处理时间越长，微核细胞率就越高（其他答案合理也可）

（3）卡诺氏液能够固定细胞形态，改良苯酚品红染液用于染色体的染色，便于观察染色体的分布和形态。
（4）根据实验结果曲线图分析得出相应结论，答案合理即可。
13．已知果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，灰身（B）对黑身（b）为显性，红眼（W）对白眼（w）为显性，三对基因所在的染色体各不相同。结合所学知识，请回答下列相关问题：
（1）A和a基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上，B和b基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上。
（2）长翅果蝇与残翅果蝇单对交配，子代中长翅与残翅的比值为1:1或1:0，而灰身果蝇与黑身果蝇单对交配，子代中灰身果蝇与黑身果蝇的比值均为1:1，分析体色只出现1:1的最可能的原因是___________。结合上述分析，让A和a、B和b两对基因均杂合的雌雄果蝇杂交，子代的表现型及其比例为___________。
（3）从真实遗传的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的单对交配中，获得的子代中有670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。已知亲本的染色体均正常，子代果蝇中出现白眼雌果蝇的可能原因有以下三种情况：
①基因突变，即__________；②染色体数目变异，即__________；③染色体结构变异，即__________。
【答案】（1）常 常
（2）B基因纯合致死 长翅灰身：长翅黑色：残翅灰身：残翅黑色=6:3:2:1
（3）亲本红眼雄果蝇（XWY）减数分裂时，W基因突变成w基因，进而产生了含有w基因的精子（意思对即可） 亲本白眼雌果蝇减数分裂时产生的含XwXw的配子与含Y精子结合成白眼雌果蝇（意思对即可） 本应为红眼的雌果蝇（XWXw）的W基因所在的染色体片段缺失

（3）子代果蝇中出现白眼雌果蝇，考虑可遗传的变异，可能是亲本红眼雄果蝇（XWY）减数分裂时，W基因突变成w基因，进而产生了含有w基因的精子，也可能是亲本白眼雌果蝇减数分裂时产生的含XwXw的配子与含Y精子结合成白眼雌果蝇，还可能是本应为红眼的雌果蝇（XWXw）的W基因所在的染色体片段缺失。
14．太湖是我国大型浅水湖泊，研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。下图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示。（单位:（J?km-2?a-l）

（1）从生态系统成分的角度分析，太湖中有些浮游动物既可以作为＿＿＿＿＿又可以作为＿＿＿＿＿。
（2）太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机碎屑为起点的碎屑食物链，还有一种通过生物间捕食关系形成的＿＿＿食物链。植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的＿＿＿＿%。（保留小数点后1位），这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿食物链在太湖生态系统能量流动中起更重要作用。
（3）统计芦苇等挺水植物的总能量时，可在采样点＿＿＿＿＿选取样方后，将其中的植物连根拔出后进行称重，再计算得出总能量。
（4）当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于＿＿＿＿＿时，表明生态系统逐渐演变到成熟阶段，而太湖远未达到此阶段。
（5）小型鱼虾的能量只传递给食鱼性鱼类，分析小型鱼虾中的能量除＿＿＿＿＿、呼吸散失和流向有机碎屑外，其流向还包括人类的捕捞活动。如果人类捕捞活动的强度过大，容易导致太湖中的鱼类以低龄群体为主，物种多样性较低，从而导致生态系统的＿＿＿＿＿稳定性下降。因此，只有合理利用资源，才能保证人与自然和谐发展。
【答案】（1）消费者 分解者
（2）捕食 13．4 碎屑
（3）随机
（4）1（或答相等）
（5）传递给下一个营养级 抵抗力

浮游动物的能量为2198，而流入浮游动物的总量是2198＋14265＝16463，故植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的比值为2198/16463×100%＝13．35%。这说明碎屑食物链在太湖生态系统能量流动中起更重要作用。
（3）在使用样方法统计种群密度时，需随机取样，避免在特别密集或特别稀疏的地方取样，以减少实验误差。
（4）生态系统稳定时，能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于1，此时才是处于相对稳定状态。
（5）小型鱼虾还会被人类捕捞做为食物，这也是能量的一部分去向。即人类的捕捞活动。生态系统中物种多样性降低，自我调节能力降低，导致系统的抵抗力稳定性会降低。

2018年高三二轮复习讲练测之练案――精准到位
新课标版生物
专题20 高考常考试题类型分析
真题回顾
1．（2017年江苏卷，22）下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）

A．蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
B．单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞
C．ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输
D．蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞
【答案】BCD

2．（2017年新课标Ⅱ卷，4）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（ ）

A．0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内
B．0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等
C．2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压
D．0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压
【答案】C
【解析】由图可知，原生质体的相对体积先下降后上升，所以该植物细胞发生了质壁分离后复原。0~4 h内细胞发生自动复原，说明物质A能进入细胞，A错误；0~1 h内细胞发生质壁分离，细胞失水，原生质体伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以细胞体积与原生质体体积的变化量不等，B错误；2~3 h内为质壁分离复原过程，细胞吸水，物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压，C正确；0~1h内发生质壁分离，细胞失水，液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压，D错误。
3．（2017年天津卷，3）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（ ）

A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能
B．该体系中酶促反应速率先快后慢
C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的
D．适当降低反应温度，T2值增大
【答案】C

4．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（ ）

A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型
B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型
C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度
D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度
【答案】D

5．（2017年江苏卷，16）假如下图是某生物体（2n＝4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

A．该细胞处于减数第二次分裂后期
B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a
C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体
【答案】A
【解析】该生物的体细胞有4条染色体，该细胞中有8条染色体，后者是前者的两倍，说明该细胞处于有丝分裂后期，A错误；染色体①和④是同源染色体，其上有相同基因或等位基因，染色体①有基因A，则④上有基因A或a，B正确；染色体②和③是同源染色体，但二者形态不同，则②和③为X或Y染色体，若②表示X染色体，则③表示Y染色体，C正确；有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同，含有2对同源染色体，D正确。
6．（2017年新课标Ⅱ卷，1）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）

【答案】D

同的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合的方式不同，产生了基因组成为ggHH、GGhh的两个次级精母细胞，B正确； 4个细胞大小相同，为4个精细胞，两两相同，C正确；虽然4个大小相同的精细胞也是两两相同，但是每个精细胞中不能出现同源染色体、等位基因，D错误。
7．（2017年海南卷，20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（ ）
A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性
B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性
C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等
D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性
【答案】C
【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，可能黑色为显性或隐性，A错。新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B错。显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C正确。1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D错。
8．（2017年新课标Ⅱ卷，6）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是（ ）
A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd
B．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD
C．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd
D．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd
【答案】D
【解析】由题可以直接看出F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，F2为52+3+9=64份，可以推出F1产生雌雄配子各8种，即F1的基因型为三杂AaBbDd，只有D选项符合。或者由黑色个体的基因组成为A_B_dd，占9/64=3/4×3/4×1/4，可推出F1的基因组成为AaBbDd；或者由褐色个体的基因组成为A_bbdd，占3/64=3/4×1/4×1/4，也可推出F1基因组成为AaBbDd，进而推出D选项正确。
9．（2017年新课标Ⅰ卷，6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（ ）
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16
C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同
D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
【答案】B

10．（2017年海南卷，24）DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是（ ）
A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同
B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高
C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链
D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1
【答案】D
【解析】由于双链DNA碱基A数目等于T数目，G数目等于C数目，故（A+C）/（G+T）为恒值1，A错。A和T碱基对含2格氢键，C和G含3个氢键，故（A+T）/（G+C）中，（G+C）数目越多，氢键数越多，双链DNA分子的稳定性越高，B错。（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值相等，这个DNA分子可能是双链，也可能是单链，C错。经半保留复制得到的DNA分子，是双链DNA，（A+C）/（G+T）=1，D正确。
11．（2017年江苏卷，8）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

A．结构①为神经递质与受体结合提供能量
B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正
C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
【答案】D

12．（2017年新课标Ⅰ卷，3）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（ ）

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
【答案】C
【解析】由图示可知，用CTK处理比正常叶片中（用蒸馏水处理）叶绿素的相对含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；而用CTK＋ABA处理比用CTK处理的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；NADPH是光反应产物，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，形成NADPH的速率慢，C错误；ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。
13．（2017年天津卷，8）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：

（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_________________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_________________功能。
（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以_________________。
（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而_________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率__________。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量____________。
【答案】（1）神经递质 信息交流
（2）抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死
（3）加强 下降 偏高

（3）由于体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对GLUT的抑制能力，结果导致神经元摄取葡萄糖的速率下降。此类病人血糖浓度高于正常人，胰岛素含量比正常人高。
14．（2017年海南卷，29）果蝇有4对染色体（I~IV号，其中I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。
表现型
表现型特征
基因型
基因所在染色体
甲
黑檀体
体呈乌木色、黑亮
ee
III
乙
黑体
体呈深黑色
bb
II
丙
残翅
翅退化，部分残留
vgvg
II
某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：
（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表现型分离比，其原因是__________。
（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为___________、表现型为________，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状___________（填“会”或“不会”）发生分离。
（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀∶直刚毛黑体♀∶直刚毛灰体♂∶直刚毛黑体♂∶焦刚毛灰体♂∶焦刚毛黑体♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，则雌雄亲本的基因型分别为_________（控制刚毛性状的基因用A/a表示）。
【答案】（1）灰体长翅膀 两对等位基因均位于II号染色体上，不能进行自由组合
（2）EeBb 灰体 会
（3）XAXABB、XaYbb

（3）子二代雄蝇：直刚毛：焦刚毛=（3+1）：（3+1）=1:1，雌蝇：直刚毛：焦刚毛=8：0=1:0，表明A和a基因位于X染色体。子二代雌蝇都是直刚毛，表明直刚毛是显性性状，子一代雄蝇为XAY，雌蝇为XAXa，亲本为XAXA×XaY。关于灰身和黑身，子二代雄蝇：灰身：黑身=（3+3）：（1+1）=3:1，雌蝇：灰身：黑身=6：2=3:1，故B和b位于常染色体，子一代为Bb×Bb。综上所述，亲本为XAXABB、XaYbb。
15．（2017年新课标Ⅰ卷，32）某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：
（1）公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____；公羊的表现型及其比例为_________。
（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若____________________，则说明M/m是位于X染色体上；若_____________________，则说明M/m是位于常染色体上。

（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有____种；当其位于X染色体上时，基因型有____种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有____种。
【答案】（1）有角:无角=1:3 有角:无角=3: 1
（2）白毛个体全为雄性 白毛个体中雄性:雌性=1:1
（3）3 5 7

种表现型中雌性∶雄性均为1∶1；若是伴X染色体上遗传，则XMXM×XmY，子一代XMXm和XMY，子二代中1/4XMXM、1/4XMXm、1/4XMY、1/4 XmY。
（3）位于常染色体上的雌雄基因型相同，为AA、Aa、aa，位于X染色体上的雌性基因型为XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型为XAY、XaY；位于X、Y同源区段上，雌性基因型为XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型为XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。
模拟演练
1．（广东省六校2017届高三第二次联考生物试题）遗传学斑秃又称早秃，是一种常染色体显性遗传病（假设由B、b基因控制），患者出现以头顶为中心向周围扩展的进行性、弥漫性、对称性脱发，一般从35岁左右开始。男性显著多于女性，女性病例仅表现为头发稀疏、极少全秃。男性只有基因型为bb时才会正常；而女性只有基因型为BB时才出现早禿。一个早秃男性与一个正常女性结婚生了一个早秃女儿和一个正常儿子，若夫妇双方再生一个孩子患早秃的概率为（ ）
A．1/2 B．3/4 C．1/4 D．3/8
【答案】A
【解析】早秃男性（B_）与正常女性Bb或bb，生了一个早秃女儿BB和一个正常儿子bb，则早秃男性为Bb，正常女性为Bb，则再生患早秃男性B_为3/4×1/2=3/8, 患早秃女性BB为1/4×1/2=1/8,两者之和为1/2，A正确。
2．（吉林省普通中学2017-2018学年高三第二次调研测试生物试题）下列有关图示生理过程的描述，错误的是（ ）

A．甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成
B．甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行
C．图乙表示翻译，多个核糖体可共同完成一条肽链的合成
D．图甲中若复制起始点增多，细胞可在短时间内复制出更多的DNA
【答案】C

3．（北京市清华大学2018届高三12月中学生标准学术能力诊断性测试理科综合生物试题）随着大量使用化肥加之淡水资源匮乏，土壤次生盐碱化日益成为困扰农业、林业的世界性问题，为此某生物小组用碱性盐NaHCO3以枸杞幼苗为材料做了下列模拟实验，实验结果如下（根冠比为植物地下部分与地上部分干重比值），其中描述正确的是（ ）
处理浓度 NaHCO3（mmol/L）
净生长量（cm）
整株干重（g）
根冠比
蒸腾作用?（mmol?m -2?s-1）
叶片厚度?（μm）
0
11.80
34.83
0.54
11.21
29.25
150
13.09
32.40
0.81
9.85
45.71
300
8.80
22.44
0.77
7.96
45.17
450
3.75
17.30
1.08
5.65
38.55
A．盐碱对枸杞生长产生抑制作用
B．盐碱化可能导致枸杞保卫细胞的损伤
C．叶片加厚不利于枸杞对盐碱环境的适应
D．高浓度条件下根冠比的增大主要是由于根系的生长引起的
【答案】B

4．（吉林省普通中学2017-2018学年高三第二次调研测试生物试题）下图为某神经网络结构示意图。据图分析，叙述正确的是（ ）

A．F的存在，导致兴奋在此反射弧中双向传导
B．当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号
C．刺激A不一定能引起D处膜外电位由正电位变为负电位
D．图中能接受神经递质的细胞共有3个
【答案】C
【解析】F的存在，只是导致该反射弧参与的调节中有反馈调节，不是说兴奋就可以在突触处双向传递，A错误；当兴奋传到C的突触后膜时，发生的信号转变是化学信号→电信号，B错误；由于刺激需要达到一定的强度才能产生兴奋，所以刺激A不一定能引起D处兴奋，即膜外电位不一定会改变，C正确；图中能接受神经递质的细胞共有4个，三个神经元分别是C、D、F，一个效应器细胞E，D错误。
5．（2017届四川省双流中学高三二诊模拟理科综合生物试卷）科研人员发现，在暗处蔗糖会影响拟南芥下胚轴的生长，而赤霉素在此过程中起着非常重要的作用。
（1）拟南芥种子萌发后连续光照培养4天，再随机均分成四份，分别在不同的条件下继续培养，结果如图1所示:

①为避免污染，拟南芥种子萌发前需进行_______________处理，然后接种到_______________上进行培养。
②结果发现，在暗处拟南芥幼苗的下胚轴明显比光照处理条件下生长迅速，更明显的是在暗处________。
（2）为研究赤霉素在此过程中的作用，科研人员对暗处培养的拟南芥使用不同浓度的PAC（赤霉素合成抑制剂）处理，结果如图2所示：
①该实验需要______________作为对照。
②由图2可知，使用PAC处理后，蔗糖在暗处的作用表现为____________________________，当PAC浓度达到100μM时，蔗糖的作用基本消失。
（3）综合以上结果，可以得出的结论是________________________________________。
【答案】（1）消毒 固体培养基 蔗糖显著（或极大地）促进了拟南芥下胚轴的伸长
（2）不加PAC，一组添加等量蔗糖一组不添加蔗糖 随着PAC浓度的增加而减弱
（3）在暗处蔗糖会促进下胚轴的生长，此过程依赖于赤霉素

（2）科研人员对暗处培养的拟南芥使用不同浓度的PAC（赤霉素合成抑制剂）处理，该实验的自变量为PAC浓度和是否用蔗糖处理。因此将不加PAC，一组添加等量蔗糖一组不添加蔗糖作为对照。分析图2中数据，使用PAC处理后，蔗糖在暗处的作用随着PAC浓度的增加而减弱，当PAC浓度达到100μM时，蔗糖的作用基本消失。
（3）综合以上结果，可以得出在暗处蔗糖会促进下胚轴的生长，此过程依赖于赤霉素。
创新预测
1．假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是（ ）
A．F2中无性状分离
B．F2中性状分离比为3:1
C．F2红叶个体中杂合子占2/5
D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体
【答案】C

2．如图为某些内分泌细胞分泌激素调节脂肪合成和分解代谢的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．激素甲和乙对脂肪细胞中的脂肪代谢的作用是相反的
B．血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关激素的合成和分泌
C．高糖饮食升血糖明显，促进乙激素的分泌，进而加速脂肪的合成
D．重度糖尿病人易出现低血糖，低血糖促进激素丙分泌，从而加速脂肪的分解
【答案】B
【解析】分析图示可知，甲为甲状腺细胞分泌的甲状腺激素，乙为胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，丙为胰岛B细胞分泌的胰岛素。激素甲为甲状腺激素，激素乙为胰高血糖素，它们对脂肪细胞中的油脂代谢的作用是相同的，都是促进脂肪细胞中油脂的分解，A错误；血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关基因的表达，从而调节相关激素的合成和分泌，B正确；高糖饮食升血糖明显，促进丙胰岛素的分泌，进而加速油脂的合成，C错误；重度糖尿病人易出现低血糖，低血糖促进激素乙胰高血糖素分泌，从而加速油脂的分解，D错误。
3．将一些苹果储藏在密闭容器中，通入不同浓度的氧气后，其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示。下列分析错误的是（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）（ ）
氧浓度（%）
a
b
c
d
e
CO2产生量（mol/min）
1.2
1.0
1.3
1.6
3.0
O2消耗量（mol/min）
0
0.6
0.7
1.2
3.0
A．氧浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行
B．氧浓度为b时，葡萄糖的消耗量为0.3 mol/min，较适宜苹果的储藏
C．氧浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6 mol/min
D．氧浓度为d时，产生的二氧化碳中有1/4来自酒精发酵
【答案】C

4．水母的体内水母素与钙离子结合时发出蓝光，被其体内GFP蛋白质吸收，改发绿色的荧光。美籍华人钱永健等三人因为绿色荧光蛋白发现和改造获得诺贝尔奖。其相关数据如图，以下说法正确的是（ ）

A．翻译GFP蛋白时，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配对的过程
B．指导GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378个密码子
C．GFP蛋白由核糖体合成经内质网加工并由高尔基体继续加工分泌，线粒体供能
D．据图可推测GFP蛋白含有2条肽链，该蛋白R基上的氨基有15个
【答案】D
【解析】翻译过程为mRNA与tRNA进行碱基互补配对，有U与A、A与U的配对，A错误。该蛋白质由126个氨基酸脱水缩合而成，则控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有126个密码子，C错误。绿色荧光蛋白属于结构蛋白，不需要高尔基体分泌，C错误。据图，游离的羧基为17，R基中的羧基为15，则该蛋白质含有2条肽链，而游离的氨基为17，可推出该蛋白R基上的氨基有15个，D正确。
5．研究植物激素代谢及其分子机制常用突变体作为实验材料。IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的产物，本身没有活性，在一定条件下可以重新转变为IAA。

（1）黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如上图所示，发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有＿＿＿＿＿作用。在＿＿＿＿μ·mol-1浓度下，二者的抑制能力差异最显著。
（2）IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，MeIAA是一种脂溶性小分子，其进入细胞不需要＿＿＿＿＿＿。MeIAA的运输方式暗示它不是作为IAA的贮存或者降解形式，而是通过微调IAA在植物体内的＿＿＿＿＿＿从而影响植物发育过程。
（3）为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行EMS（甲基磺酸乙酯）化学诱变培养。待种子萌发后，挑选下胚轴长度远远＿＿＿平均值的小苗，进行单独培养。为了鉴定该抗性性状是否可以遗传，应将每株小苗的＿＿＿＿＿＿在含有＿＿＿＿的培养基上培养，观察下胚轴的长度。若＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则说明该抗性性状可以遗传。
（4）挑选MeIAA抗性突变体（mir1）进行遗传学分析，如下表所示。根据＿＿＿＿＿＿，可判断该抗性突变由＿＿＿＿＿性单基因控制。
杂交组合
子代植株数量
抗性
无抗性
总数
组合一：mir1×野生型
32
30
62
组合二：组合一的抗性子代自交
278
98
376
【答案】（1）抑制 2
（2）载体和能量 分布（或不同部位的含量）
（3）大于 自交后代（或种子） （2μmol·L）MeIAA 下胚轴长度远高于对照组/未处理组
（4）组合二子代的性状分离比（或组合二） 显
【解析】（1）黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理拟南芥的种子，发现IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长长度均比清水组的低，故两者对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用。在2μ·mol-1浓度下，二者的抑制能力的差值最大，此时差异最显著。

（3）为了获得MeIAA抗性突变体，即能促进植物下胚轴的生长，故应先对拟南芥种子进行EMS（甲基磺酸乙酯）化学诱变培养，待种子萌发后，挑选下胚轴长度远远大于平均值的小苗，进行单独培养。为了鉴定该抗性性状是否可以遗传，应将每株小苗的自交后代在含有MeIAA的培养基上培养，观察下胚轴的长度。若下胚轴长度远高于对照组，则说明该抗性性状可以遗传。
（4）由表格信息可知，根据组合二子代的性状分离比，可判断该抗性突变由显性单基因控制。

2018年高三二轮复习讲练测之讲案――高效整合
新课标版生物
专题20 高考常考试题类型分析
考向预测1 数据计算类试题
1．高考前瞻
（1）考纲导读
依据生物学原理，运用数学工具来解决生物学中的问题。
（2）命题预测
预计2018年高考计算类试题考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。
（3）真题演绎
1．（2017年新课标Ⅱ卷，32）人血友病是伴X隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：
（1）用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。
（2）小女儿生出患血友病男孩的概率为_________；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为______。
（3）已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为________；在女性群体中携带者的比例为______。
【答案】（1）

（2）1/8 1/4
（3）0.01 1.98%
【解析】（1）根据题目所给信息直接画出。

（3）男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为1%；在女性群体中携带者的比例为2×1%×99%＝1.98%。
2．要点整合
1．物质跨膜层数的计算
（1）在真核细胞中，线粒体、叶绿体、细胞核为双层膜，细胞膜、液泡、内质网、溶酶体、高尔基体为单层膜，核糖体、中心体无膜；原核细胞只考虑细胞膜。
（2）肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁、肾小管壁由单层上皮细胞构成、物质通过这些壁要穿过2层膜。
（3）胞吞、胞吐形成具膜小泡要借助膜融合，并不是通过膜结构，即穿过膜层数为0；另外，物质（如mRNA等）通过核孔也不通过膜结构，所以穿过膜层数同样为0。
2．与光合作用和细胞呼吸有关的计算
实际光合速率和净光合速率的计算方法：根据实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，光合作用强度可用如下三种方式表示：
①用O2表示：实际光合速率＝释放到外界的O2＋呼吸消耗的O2；②用CO2表示：实际光合速率＝从外界吸收的CO2＋呼吸释放的CO2；③用葡萄糖表示：实际光合速率＝葡萄糖的增加量＋呼吸消耗的葡萄糖量。
3．与中心法则有关的计算
（1）有关碱基互补配对规律的计算
①双链DNA中的两个互补的碱基相等；任意两个不互补的碱基之和相等，并占全部碱基总数的50%。分别表示为：A＝T，G＝C，A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝50%。②在双链DNA分子中，（A＋G）/（C＋T）＝1，不会因物种的改变而改变。③在双链DNA分子中的一条单链的（A＋G）/（C＋T）的值与另一条互补链中（A＋G）/（C＋T）互为倒数。④在DNA双链中（A＋T）/（C＋G）等于此DNA任一单链中的（A＋T）/（C＋G）的值。⑤在双链DNA分子中，互补的两碱基和（如A＋T或C＋G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。
（2）有关DNA复制的计算
①一个双链DNA分子连续复制n次，可以形成2n个子代DNA分子，且含有最初母链的DNA分子有2个，占所有子代DNA分子的比例为1/2n－1。②复制n次所需含某碱基游离的脱氧核苷酸数＝M×（2n－1），其中M为所求的脱氧核苷酸在原来DNA分子中的数量。③第n次复制，所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数为M×2n－1。
（3）由DNA分子转录成mRNA分子的计算
①碱基数量上，在DNA单链和RNA分子上，互补碱基之和相等，并且等于双链DNA的一半。②互补碱基之和占各自总碱基的百分比在双链DNA、有意义链及其互补链中恒等，并且等于RNA中与之配对的碱基之和的百分比。
（4）基因控制蛋白质合成的计算
①设mRNA上有n个密码子，除3个终止密码子外，mRNA上的其他密码子都对应一个氨基酸，需要一个tRNA，所以密码子的数量∶tRNA的数量∶氨基酸的数量＝n∶n∶n＝1∶1∶1。②在基因控制蛋白质合成的过程中，DNA分子碱基数∶RNA分子碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。③肽键数（得失水数）＋肽链数＝氨基酸数＝mRNA碱基数/3＝（DNA）基因碱基数/6。④DNA脱水数＝核苷酸总数－DNA单链数＝c－2; mRNA脱水数＝核苷酸总数－mRNA单链数＝c－1。⑤DNA分子量＝核苷酸总分子量－DNA脱水总分子量＝（6n）d－18（c－2）；mRNA分子量＝核苷酸总分子量－mRNA脱水总分子量＝（3n）d－18（c－1）。
3．精准例析
【例1】果蝇某眼色基因编码前2个氨基酸的DNA序列在图的某一端，起始密码子为AUG。下列叙述正确的是（ ）

A．该基因转录时的模板链是a链
B．若箭头所指碱基对A—T突变为C—G，则该眼色基因控制的性状一定改变
C．若a链中（G+T）/（A+C）=2/5，则b链中的该比值也是2/5
D．转录后形成的一条mRNA可以结合多个核糖体合成多条相同序列的肽链
【答案】D
【解析】分析图形可知，若以a链为模板转录形成的mRNA序列为-CUAGAC……UGCCAU-，若以b链为模板转录形成的mRNA序列为-GAUCUG……ACGGUA-，可见以b链为模板转录形成的mRNA序列中从右向左读的第一个密码子恰好为起始密码子AUG，因此该基因转录时的模板链是b链，而且mRNA序列中密码子的读序方向是从右向左读，A错误；若箭头所指碱基对A—T突变为C—G，则由于密码子具有兼并性，不同密码子决定的氨基酸可能相同，故该眼色基因控制的性状不一定改变，B错误；若a链中（G+T）/（A+C）=2/5，根据碱基互补配对原则可知，b链中的该比值是5/2，C错误；转录后形成的一条mRNA可以结合多个核糖体合成多条相同序列的肽链，提高了翻译的速率，D正确。
【例2】下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答：

（1）生态农场中所有生物构成__________，其中蘑菇属于生态系统中的__________。
（2）流经该生态系统的能量来源有_____________，从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是__________。
（3）每年输入农作物中的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于农作物的器官中，其余能量的去处是____________、_____________。
（4）经调查，农作物和鸡的部分能量值（单位：105kJ）如下表。
同化量
呼吸消耗量
流向分解者
未利用
农作物
185
75
21
58
鸡
17
10
1
3
据上表分析可知，农作物的净同化量__________。人从农作物和鸡中获取的能量是____________。第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为___________。
【答案】（1）群落 分解者
（2）光能和饲料中的化学能 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
（3）农作物通过呼吸作用以热能形式散失 随秸秆等流入分解者
（4）1.1×107kJ 1.7×106kJ 16.76%

（3）每年输入农作物中的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于农作物的营养器官中，其余能量的去处是农作物呼吸作用以热能形式散失、随秸秆等流入分解者。
（4）根据以上分析已知，农作物的净同化量1.1×107kJ；人从农作物和鸡中获取的能量是1.7×106kJ；第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率约为17.6%。
4．能力提升
1．与细胞分裂有关的计算
给出细胞分裂某个时期的分裂图，计算该细胞中的各种数目。该种情况的解题方法是在熟练掌握细胞分裂各期特征的基础上，找出计算各种数目的方法：①染色体的数目＝着丝点的数目。②DNA数目的计算分两种情况：当染色体不含染色单体时，一条染色体上只含有一个DNA分子；当染色体含有染色单体时，一条染色体上含有两个DNA分子。③在含有四分体的时期（联会时期和减数第一次分裂中期），四分体的个数等于同源染色体的对数。
2．与遗传定律有关的计算
确定试题所涉及的遗传方式，推断出双亲的基因型，再分别计算两种遗传病后代发病的概率和正常的概率。先计算出甲正、甲患、乙正和乙患的概率。根据题干要求计算相关概率。运用“乘法”计算。后代正常的概率：甲正×乙正；只患一种的概率：只患甲病＋只患乙病；只患甲病：甲患×乙正。只患乙病：甲正×乙患；两病兼患的概率：甲患×乙患。
3．与生态学有关的计算
（1）与种群增长“J”型曲线有关的计算
以某种动物为例，假定种群的数量为N0，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，该种群每年的增长率都保持不变，那么：t年后该种群的数量应为：Nt＝N0?λt。
（2）有关种群密度的计算
①样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
②标志重捕法：在被调查动物种群活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间（标志个体与未标志个体重新充分混合分布）后，进行重捕，根据重捕动物中标记个体数占总个数的比例，来估计种群密度。计算公式：个体总数N/初次捕获标志数M＝再次捕获个数n/重捕的标志个体数m。
（3）有关能量计算
能量传递效率＝下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%（同化量＝摄入量－粪便量）
①计算能量传递效率必须要明确几个量[同化量（固定量）、摄入量、呼吸量、粪便量、未利用量]
a．生态系统的总能量＝第一营养级通过光合作用固定的太阳能的总量（或化能合成作用固定的总能量）。b.能量传递效率一般为10%～20%。c.判断该生态系统能稳定发展的前提：流经该生态系统的总能量大于各营养级呼吸消耗量与分解者分解消耗的量的总和。
②利用能量传递效率计算某一生物所获得的最多或最少的能量
a．一条食物链内，计算某一生物所获得的最多（最少）的能量规律：若已知较低营养级求较高营养级时，“最多传递”取“最高传递效率”（20%）并相乘，“最少传递”取“最低传递效率”（10%）并相乘；若已知较高营养级求较低营养级时，则“最多消耗”取10%并相除，“最少消耗”取20%并相除。
b.涉及多条食物链的能量流动计算时，若根据要求只能选择食物网中的一条食物链来计算某一生物获得最多（或最小）的能量的规律是：若已知较低营养级求较高营养级时，“最多传递”取“最短链”和“最高传递效率（20%）”，“最少传递”取“最长链”和“最低传递效率（10%）”；若已知较高营养级求较低营养级时，则“最多消耗”取“最长链”和10%，“最少消耗”取“最短链”和20%。c.依据各营养级具体获能状况计算能量传递效率的解题规律：如果题目中给出了各营养级的能量数值及各营养级的能量去向数值，则要依据具体获能数值进行。
考向预测2 图形、图表类试题
1．高考前瞻
（1）考纲导读
借用图形、图表这一形象的表达方式来直观描述生物学现象和规律，旨在考查考生的信息提取能力，以及运用生物学知识对坐标图信息的分析、推理和应用能力。
（2）命题预测
预计2018年高考命题会以曲线类、直方图类、表格信息类、图形图解类试题进行综合考查。
（3）真题演绎
1．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（ ）

A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B．净光合作用的最适温度约为25 ℃
C．在0~25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D．适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃
【答案】D

2．要点整合
1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类：
（1）升曲线


（2）降曲线

（3）先升后降

（4）先降后升

（5）升降不断变化


2．直方图
（1）一个变量的柱形图
这种图形比较简单，只需要明确横纵坐标的含义，然后总结随着横坐标的不断变化，柱形图的高度呈何种形势的变化，根据获得相关的信息，得出相应的结论。
（2）多个变量的柱形图
这种柱形图相对复杂一些，但也有规律可循。一般来讲读图的过程包括以下两方面：其一，自变量为横坐标，即随着横坐标的改变，每一种柱形图的走势如何，从而得出相关的结论；其二，自变量为不同的观测指标，即当横坐标为某一定值时，看不同的柱形图之间有无差异，从而得出相关的结论。
3．图形图解
（1）细胞的生命历程概念图

（2）遗传的分子基础概念图

（3）物种的形成概念图

（4）内环境的组成与稳态概念图

（5）种群的数量特征及变化

3．精准例析
【例1】囊性纤维化是一种遗传性疾病，是由于有的细胞中的CFTR蛋白结构异常，下图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用，下列选项正确的是（ ）

A．图示为细胞膜流动镶嵌模型，其基本骨架是磷脂分子层
B．据图所知，氯离子跨膜运输的方式是协助扩散
C．某种CFTR蛋白异常是由于基因突变导致肽链错误折叠，这属于空间结构发生改变
D．图中水分子向膜外跨膜运输的速度与氯离子在细胞外的浓度无关
【答案】C

【例2】科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究
实验材料：向日葵下胚轴。
实验过程：观察单侧光照射前后，向日葵下胚轴的生长状况。
实验结果：
弯曲角度
用单侧光照射前
直立生长
用单侧光照射后
弯向光源15.1。
（1）提出问题：______________________________________________________________。
（2）作出假设：_______________________________________________________________。
（3）为了探究单侧光照射是否会导致向日葵下胚轴生长素分布不均匀，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（______）

（4）实验结果：科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究
生长素百分比
黄质醛百分比
弯曲的角度
向光侧
背光侧
向光侧
背光侧
用单侧光照射
前(黑暗)
50.1
49.9
49.9
50
直立生长
用单侧光照射
后
50
50
65.5
35.5
弯向光源15.1。
由上述结果推测，黄质醛的生理作用是____________________。根据实验结果，得出结论：_____________________________。
（5）单侧光如何导致黄质醛分布不均匀的？请做出假设（要求写两个）
假设1 _________________________________________。
假设2 _________________________________________。
【答案】（1）向日葵受单侧光照射为何向光弯曲
（2）单侧光照射使生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧
（3）B
（4）抑制生长 向日葵在单侧光照射下向光弯曲不是因为下胚轴生长素分布不均匀而是因为黄质醛向光侧多于背光侧
（5）黄质醛由背光侧向向光侧发生了横向运输假设 光照可以促进向光侧的黄质醛的合成

（1）根据实验目的“探究向日葵的向光性”以及单侧光照射前后的实验结果可提出问题：向日葵受单侧光照射为何向光弯曲？
（2）结合所学知识，作出假设：单侧光照射使生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。
（3）假定在单侧光照下生长素的分布不均只与运输有关，要验证单侧光照会导致胚芽鞘尖端的生长素分布不均，要保证胚芽鞘不受任何阻力，可以进行横向运输，而云母片会阻挡生长素的横向运输。因此，当提供单侧光照，生长素的分布只与运输有关，则应该采用B图所示的方法，此时，下方被云母片隔开的琼脂块中的生长素浓度可能有差别。若是采用A、C和D的方法会阻碍生长素的横向运输，故本题正确答案为B。
（4）根据题意，向光侧黄醛多而背光侧少，植物向光弯曲，说明黄质醛抑制植物生长。根据实验事实可知，单侧光导致了分布不均的是黄质醛，不是生长素，且向光侧比背光侧含量高，所以植物向光侧比背光侧抑制作用强，而弯向光源方向生长。
（5）单侧光导致黄质醛分布不均匀，向光侧比背光侧多，可能的原因有光照促进了黄质醛的合成；也可能是单侧光导致背光侧的黄质醛向向光侧作了横向运输等。
4．能力提升
1．正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤
（1）识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。
（2）明点：坐标图上的曲线有些特殊点，如曲线的起点、转折点、曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
（3）析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线随横坐标变量的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
2．表格题的一般解题步骤
首先，要仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
其次，要对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
第三，要将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
最后，对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
3．图形图解试题的答题模板
（1）审题意：图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。
（2）找答案：①理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。②两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。
4．双曲线和多曲线
指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物现象与多个因素之间的关系。解答此类题目时，首先要用分析单曲线的方法对每一条曲线进行分析，然后将多个曲线进行比较，找出它们的异同并分析原因。
5．数据表格分析类，表格中常是呈现了量化生命现象的各种指标的数据信息，若解答此类试题应该从以下几个方面着手：
（1）审准题意：一方面要确定准表格设置的目的，行标题、列标题和数据标题的含义、单位以及围绕表格所作的各种文字说明，特别是表下面的备注性说明；另一方面看清问题是什么。
（2）信息整合转换：围绕问题重新审阅表格信息，分析各行各列的数据变化的特点及原因，将表格信息转换成文字信息并联系相关知识点，最终回扣设问。
（3）组织答案：依据以上分析使用规范语言准确表达，语言选择时学会借用教材中的经典语句，使用相关的生物学专业术语，切忌出现口语化语言和错别字。

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