资源简介

2、认识空气
教学目的：
1、通过探索，让学生知道空气的特征和重要性。
2、通过讨论培养学生良好的生活习惯 ，提醒学生绿化树木能净化空气。
3、培养学生积极去探索、发现和观察的能力。
教学准备：
　　 塑料袋，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴，气球等。
教学过程：
　　1、探索发现空气的存在：
（1）请学生想办法把桌上的塑料袋、气球都鼓起来。
（不能装东西）
　　（2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？
　　（3）请学生看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？
　　小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。
　　实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生这种现象？21世纪教育网版权所有
　　2、认识空气
　　（1）让学生闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？
　　小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。
　　实验：空气助燃
　　把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？
小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。
教师小结：
我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死
掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气。你还知道空气有那些用处？
空气和水有什么区别？

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