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科学七年级上第二章第1、2、3节复习
一、教学目标
1、说出生物与非生物的主要区别；说出动物和植物的主要区别；
2、说出五大类脊椎动物的主要特征，分类标准及相关的代表动物的名称；
3、能说出种子植物和没有种子植物的区别；
4、理解“分类必须依据一定的特征逐步进行”这一分类策略，能够说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关代表动物的名称；
二、教学重点：分类必须依据一定的特征逐步进行。
教学难点：利用所学知识来分类常见生物。
三、教学过程预设
（一）引入：
上课铃声后放一段蜗牛和黄鹂的歌曲动画，要求学生注意在动画中出现哪些物体，动画播好以后请同学们回答刚才你从动画中看到了哪些物体。
设问：你刚才在动画中看到了哪些物体？
学生：蜗牛、黄鹂、葡萄、葡萄架、房子……
设问：上面提到的物体分别属于哪一类呢？
学生：蜗牛、黄鹂、葡萄属于生物，蜗牛和黄鹂属于生物中的动物，葡萄属于生物中的植物；葡萄架和房子属于非生物。
过渡：今天这节课我们就来复习《观察生物》这一章中1-3节有关生物、非生物、动物和植物。
（二）新授：
讲解：下面我们将去观看几副图片，观看过程大家要注意图片中的物体分别属于哪一类，图片观看结束以后我们要将图片中的物体进行逐级分类。
播放图片。
讲解：刚才我们已经观看了12副图片，这些图片中有蜗牛、冰山、鲤鱼、睡莲、老虎、蕨、地钱、蟒蛇、海带、鹰、苏铁和娃娃鱼，接下来我们把这12副图片进行逐级分类，并要说明为什么这么分，分类时小组同学之间进行合作，看哪一组分的既快又正确。等各小组都分好以后，请一小组代表将自己的小组的成果展示给大家，并要说明你们小组为什么要这样分。
活动：小组合作将12种物体进行分类。
等每小组都分好以后，请一小组代表将自己小组的成果展示给大家，并请这位同学向大家讲清楚自己小组为什么这么分。如果没有讲清楚请其他同学补充。学生的分类结果一般如下：
刚才我们已经将上面的12种物体进行了逐级分类。下面我们进行一个活动，大家都要参与，我们全班分成两大组，首先其中一组的同学向另一组的同学提问，另一组同学答题；然后角色互换。规则如下：在五分钟时间内，一组同学向另一组同学提问，问题就是说出一些物体的名称，让对方答出你说出的物体属于哪类，并要求对方说出为什么属于这一类，提问的同学自己要知道你提出的物体属于哪一类，最好是常见的或书上提到和老师讲过的。在相同时间内看那一组答对的更多，多的就胜出，提问组不能浪费对方的时间。
活动开始。
活动结束以后老师觉得还没有将各类物体的特征讲清楚，老师可以继续提出一些物体，让学生抢答，这类物体属于哪一类，并要说明为什么。
（三）小结：可以先让学生来讲，最后老师总结。这节课主要通过对物体的分类的复习，懂得分类必须依据一定的特征逐步进行。
为了让学生巩固的更深刻，再做一些有针对性的练习。练习如下：
１、有甲、乙两种动物，请根据下列提示，分别判断它们属于哪一类。
A、甲身上没有脊柱，它属于 　　　 动物，乙身上有脊柱，它属于 　　　　 动物。
B、甲的体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节，则它属于 动物。
C、乙的受精过程在水中进行，则它可能属于 　　 类或 　　 类。
D、乙的幼体发育在水中进行，成体在陆地上生活，主要用肺呼吸，则它一定是 　 类。
E、乙的成体在冬天时要冬眠，主要靠皮肤呼吸，它对人类有益，是我们常见的一种两栖类动物，它是 　　　 。
2、海金沙是一种观叶植物，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此可以推测它属于　　　　　植物，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3、下列为四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。
根、茎、叶 花 果实 种子
A ＋ － － ＋
B ＋ － － －
C － － － －
D ＋ ＋ ＋ ＋
请回答：①上表中表示裸子植物的是___________（填字母）
②从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是_______（填字母）
4、考古学家在考古时，发现了一种动物化石，化石的形态是：没有前肢，只有后肢，后肢骨长且中空，而且没有牙齿。据你的思考，该动物属于　　　　(填“脊椎”或“无脊椎”)动物中的　　　　　　　。
5、假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？
（１）苔藓植物的生长在怎样的环境中？　　　　　　　。（指“干燥”或“阴湿”）
（２）大多数树干的哪些部位苔藓较多？　　　　　　　。（“背光面”还是“向阳面”）
（３）树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？　　　　　。（“南”或“北”）
恭喜你，你现在已经能确认方向了，可以走出森林了。
6、阳台上的一盆茉莉花死了，“花为什么死了？”小豆豆提出了许多关于花死了的原因的猜测
（１）请你也提出几个关于花死亡原因的猜测（至少提出二个）
猜测：①_____________________________________________。
猜测：②_____________________________________________。
（２）科学家在探究自然界奥秘时，第一步一般是：_________。
（３）为了检验你的猜测是否正确，必须通过____________来检验，要注意实验组与对照组除可控因素，其他条件必须____________。
7、通过实验知道蜗牛没有（ ）
A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉
8、下列属于生物的是( )
A. 钟乳石 B. 汽车 C. 珊瑚虫 D. 恐龙骨骼
9、下列能作为区分生物和非生物的根据的是( )
A.是否能运动 B.是否为绿色
C.是否有用 D.是否能进行新陈代谢
10、 鲸、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（ ）
A.鱼类、鱼类、鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类、两栖类、鱼类
C.鱼类、鱼类、两栖类、软体动物 D.哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
11、 对事物进行分类首先要确定分类的根据,将兔,鸟,鱼归为一类,则进行分类的依( )
A. 会不会飞 B.陆生或水生
C.有无脊椎骨 D. 胎生或卵生
12、下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）
A家鸽,蛇,鲤鱼 B青蛙,蚯蚓,河蟹
C鼠,蝴蝶,蜗牛 D蝗虫,家蚕,蚯蚓
13、在脊椎动物中，都属于恒温动物的有（ ）
A、鱼类和鸟类 B、鸟类和哺乳类
C、哺乳类和爬行类 D、爬行类和两栖类
14、洞穴中的鱼类，因终年不见日光，则哪一部分器官可能会退化？（　　 ）
A、触觉　　　B、嗅觉　　　C、视觉　　　D、鳍
15、下面各项所列的生物都是植物的是（ ）
A、仙人球、水母、水稻 B、仙人球、小麦、衣藻
C、白鸽、仙人球、水母 D、棉花、蚯蚓、郁金香
16、下列各类植物中，结构最复杂的是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物
17、 一般所指的绿色开花植物是指（ ）
A.被子植物 B.裸子植物 C.种子植物 D.双子叶植物
18、下列蔬菜或水果的食用部分是种子的是（ ）
A.花菜 B.大豆 C.西瓜 D.荸荠
19、对水环境依赖程度最强的植物是（ ）
A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物
（四）布置作业：
请你们的小组将下列物体进行逐级分类，并要说出你们小组为什么要这样分，比一比哪个小组既快又正确。物体如下：
蜗牛、冰山、鲤鱼、睡莲、老虎、蕨、地钱、蟒蛇、海带、鹰、苏铁、娃娃鱼
藻类: 海带
苔藓类: 地钱
裸子植物: 苏铁
被子植物: 睡莲
哺乳类: 老虎
鸟类: 鹰
爬行类: 蟒蛇
鱼类: 鲤鱼
无种子植物
种子植物
脊椎动物
植物
动物
非
生
物
:
冰
山
生物
物体
蕨类: 蕨
两粞类: 娃娃鱼
无脊椎动物: 蜗牛

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