资源简介 《赶海的小姑娘》教案课题：赶海的小姑娘课型：新授课课时：1课时教学目标1.学习四分附点音符，切分音符。2.学会歌曲。3.激发学生对海洋的热爱之情。学情分析《赶海的小姑娘》是一首节奏稍快且活泼的作品，由作家马金星词，刘诗召曲共同创作。三年级的学生对音乐已经具有一定的感受力和表现力，所以我采用的教学是聆听，感知，模唱式教学。教学目标知识与技能：学会演唱歌曲，体会歌曲的活跃欢快，掌握附点音符和切分音 符的时值。过程与方法：讲授，聆听，模唱，游戏。情感态度价值观：通过学习本首歌曲，激发学生对大海的热爱之情。教学重点：附点音符，切分音符。教学难点：有感情的演唱作品。教学用具：钢琴，多媒体。教学过程：新课导入：师：同学们，你们看见过海洋吗？学：见过………. 师：在哪里见过的呢？海洋是什么样子的？海边都有些什么东西呢？学：在……….. 师：打开PTT播放海洋图片。学:哇，真美丽，有………….等等。师：是啊，还有一个背着箩筐的小女孩正在海边捡贝壳，海螺呢。师：同学们在图片里看到了什么呢？美丽的海洋，有各种各样的鱼，还有贝壳，海螺等学：是的……. 师：同学们，我们美丽的海洋除了有这些东西之外还可以听到一种声音，你们猜猜这种是什么声音呢？接下来我们一起来听听吧。学：听到了，是海风的声音………师：，你们能模仿这种海风的声音吗？那么接下来我们一起跟着这个小姑娘走进海洋世界吧。讲授新课：师：同学们海风的声音好听极了，它不但优美动听，更有规律的节奏和旋律的优雅<呜u..呜u..呜u……>那么接下来我们就来模仿海风的声音吧! 师：哼鸣练习54 32 1- ||<嗯> 12 34 5-|54 32 1-|| 54 32 1-|| 师：播放节奏图《附点节奏跟切分节奏》并且讲解用“你好”“老师好”来应对节奏时值。师：同学们现在你们带着两个问题认真的去听一遍歌曲。问题一：这是一首什么样的歌曲？问题二：这首歌曲带给你一种什么样的心情？学：……………. 师：同学们你们带着愉快开心的心情把歌词齐读一遍。师：同学们闭上你们的双眼，静心听老师弹奏《赶海的小姑娘》旋律。师：老师在弹奏一遍，你们用双手轻轻的跟着老师的节奏拍掌。师：老师在弹奏一遍，你们一边拍掌一遍轻轻的用哼鸣跟着老师旋律走。《注：节奏保持一致，哼鸣面带微笑，呼吸支持住》师：老师用钢琴弹奏并且示范《唱谱》，你们跟着学习。师：老师用钢琴伴奏并且范唱《歌词》，你们跟着学习。师：老师用钢琴伴奏，你们唱一遍。师：你们跟着音乐唱一遍《播放音乐》巩固知识：师：同学们，今天老师给你们准备了礼物《出示图画》接下来我们来做一个歌唱比赛游戏，这个游戏是男生跟女生来进行一个比赛，哪一方胜出讲获得礼物奖品。师：接下来我们来一个男女生歌唱搭配，这个是一个集体意识，男生先唱第一句然后女生接第二句，以此类推。《胜利方给予奖品，非胜利方给予掌声鼓励》。师：同学们我们的海洋真美丽，我们虽然很庆幸的拥有这么美丽的海洋，但是同时我们的海洋也遭到了很多的破坏，这个是我们人类的巨大损失，所以我们应该更懂得去爱护我们的海洋，保护我们的海洋。(播放海洋被破坏后的图片以及该如何保护我们的海洋图片) 作业布置师：同学们今天我们学习了《赶海的小姑娘》老师希望你们放学回家后唱给自己的爸妈，爷爷奶奶，或者其他亲人听一听，让他们也与我们一样记住这美妙 动听的音乐吧。还有我们今天这节课学会了如何保护我们美丽的海洋，同学们要记得告诉我们身边的每一个朋友哦，让我们大家一起保护好我们的海洋。师：我们这一节课的音乐之旅到此就结束了，(播放歌曲相互告别)。课后反思：(共10张PPT)赶海的小姑娘小 学 音 乐（三年级下册）x x 附点四分音符x x x 切分音符小结：希望同学们热爱大海，有机会能和自己的爸爸妈妈一起再去看看美丽的大海！再见！食些0009808c9盈听，这是什么声音？1=C是赶海的小姑娘马金星词刘诗召曲稍快活泼地(35352525353516i6356535313i65i653155mf555)334321157712321.松软软的海滩哟金黄黄的沙，2.腥威咸的海风哟清类爽地刮，mp52432125765-11123307赶海的小姑娘光着小脚丫。珊瑚礁上拣起了吹乱了小姑娘缕缕黑头发。姑娘轻轻唱起了66756-553267672651-海螺，抓往了水注里对虾。支歌，羞红了远方的抹晚霞。fmp3535.35.6635212.找唱呀找呀找呀找呀找，1挖呀挖呀呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀2.312-556553212237挖呀挖呀挖，小篓装不下，装呀装不跳呀跳呀跳，姑娘提篓跑回家，跑呀跑回6.65”2-5765-6.3呀，装呀装不下哎，罗罗家呀，跑呀跑回家o 展开更多...... 收起↑ 资源列表 赶海的小姑娘 教学设计.doc 赶海的小姑娘 课件.ppt
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