资源简介

学习
内容
课题
依法行使权利
第 6 课时
总 18课时
课型
新授
主备人
审核人
学习目标
知道行使权利有界限；明确维护权利需要遵守的程序。
自觉依法行使权利，遵守法定程序，提高行使权利的能力。
树立按照法定程序办事的意识，依法行使权利，维护自身权益。
学习重难点
公民使权利有界限；公民如何正确行使权利

乐探5
1.任何权利都是有 的。公民行使权利不能超越它本身的 ，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.个人的自由和权利不能以损害 、 、 和 为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到 我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民 自由和权利。
3.公民权利如果受到损害，要依照 维护权利。维护护权利的方式包括 、 、 和 等。
4. 是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在 、 的基础上，依据法律，通过 ，摆事实、讲道理，分清责任，达成 ，使纠纷得以解决。
5. 调解人以国家 和 以及 为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们 ，进行协商，自愿达成 ，解决纠纷。我国调解方式主要有 调解、 调解和 调解。
6.公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请 。当事人根据他们之间订立的 ，自愿将其争议提交 ，并接受仲裁裁判约束。
7.公民可以通过诉讼向 起诉，依法维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起 ;公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起 ;公民认为行政机关的违法或
明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起 。
乐研5
维护权利应该遵守哪些程序？
乐拨5
公民行使权利是应该注意哪些问题？
乐展5
小组展示本节知识点
乐测10
二、乐测
1、广海中学八年级同学围绕“依法履行义务”的主题展开课堂讨论。请你根据两位同学提供的信息，也参与讨论。
秋云：网络就是言论自由的乐园，在网络上，我想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，任何人都不能干涉我的网络言论自由。。。
冬雪：正如享受多大的权利，都要承担对应的义务一样，网络言论自由也有着相应的边界，那就是不能超越法律规定的范围，绝对的言论自由从来就不存在。
表观点：你赞成哪一位的观点？请你结合权利与义务的关系，说明公民应如何行使言论自由权
提建议：我们应树立什么样的权利义务观？请提出你的建议。
发倡议：如果你是课堂讨论的组织者，就怎样履行义务需要向同学们发出倡议，请你列出倡议书的主要内容。
知识梳理
5
作业5
小组讨论完成课本P41--P44探究与分享。
课后
反思

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