资源简介

生活需要法律
预习案
学习目标：
1、养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法律观念；
2、了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国的重要作用；
3、、认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。
学习重点：法律与生活息息相关；
学习难点：理解法律是统治阶级意志的体现。
预习提示：
一、仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注)
1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠（ ）来协调，而且需要（ ）来调整。
2．法律作为社会关系的调节器，法律不仅（ ）人们当前生活，而且（ ）。
3．法律是工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的（ ）。
4．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即（ ）。
5．法治助推中国梦的实现，是实现（ ）的必由之路。
探究案
一、探索思考
请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
二、合作探究
探究一：法律与我们生活密切相关
学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：
1．上述行为都是自觉的吗？
2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
探究二：法律规定了我们的权利和义务
学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展
1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：
(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
探究四：全面推进依法治国
1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
参考答案
预习案
1．道德、亲情、友情；法律
2．服务于、指导着人们未来的生活
3．标尺
4．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
5．政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安
探究案
探究一：答案提示：1、是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
2、不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
探究二：答案提示：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。
探究三：答案提示：1、法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。2、(1)没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。(2)
政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
探究四：答案提示：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法律保障生活
预习案
学习目标：
增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
2、通过对法律特征的学习，懂得法律是一种特殊的行为规范。通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用。
学习重点：法律的作用和特征。
学习难点：理解法律与其它规范的区别。
预习提示：
一、仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注)
1．经过一定的法律程序，（ ），是国家创制法律的两种基本形式。
2．法律是由（ ）保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
3．法律对全体社会成员（ ）。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
4．在生活中，我们既受到法律的（ ），又受到法律的（ ）。
5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的（ ）。
探究案
一、探索思考
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。
二、合作探究
探究一：法律与道德等规范的区别
阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？
探究二：公民在法律面前人人平等
党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
以上举措给我们哪些启示？
探究三：法律制裁违法行为
阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
探究四：法律规定我们应该履行的义务
阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨：
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？
参考答案
预习案
1．制定和认可
2．国家强制力
3．具有普遍约束力
4．约束、保护
5．保护神
探究案
探究一：答案提示：法律 ：国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社会成员
道德：自发形式、 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 全体社会成员
校纪校规 ：学校制定 批评教育、学生自觉遵守 、学校的师生
探究二：答案提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
探究三：答案提示：我认为这种说法是错误的。因为我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。
探究四：答案提示：1、小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。
法律依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。
交流点拨：还表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。具体事例略。

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