资源简介

清脆的牧笛 教案
教学目标：
1.在歌唱中，感受歌曲活泼的情绪，用连贯的气息进行演唱；
2.掌握换气记号和延长音记号；
3.能用巴乌吹奏歌曲的第二声部旋律，并能进行人声与巴乌的和声；
教学重点：
1.掌握换气记号和延长音记号；
2.在歌唱中，感受歌曲活泼的情绪，用连贯的气息进行演唱；
教学难点：能用巴乌吹奏歌曲的第二声部旋律，并能进行人声与巴乌的和声。
教具准备：钢琴、电子琴、多媒体等。
教学课时：1课时。
教学过程：
1．导入
①巴乌基本练习（每个音孔八次断音，八拍长音），电子琴伴奏
②师：孩子们，今天让我们一起感受清晨悠扬的牧笛声。（出示图片）
2.初听歌曲《清脆的牧笛》
师：你们在歌曲中听到了什么有趣的声音 你们能模仿一下吗？
生回答。
3.学唱歌曲
师：牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声是由哪些小音符组成的 请大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱词(前两行) 师：小牧童来到美丽的田野，看到了一望无际的麦田，看到金灿灿的麦穗，看到又肥又壮的牛羊，他的心情是怎样的呢 生回答
师：那让我们也带着高兴激动的心情来演唱吧!
4.学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识
①．现在小牧童要出一个难题考考大家。由我来唱一段旋律，请你们拍出这段旋律的节奏。(课件展示)
4/4 1—5—| 6 5 4 5—|5—3—|2 3 2 1—|
②．这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。让我们一块儿再来拍一拍。
③．师弹奏旋律，生跟唱，并加入歌词（学唱二声部旋律的高声部）
5.音乐知识
师出示图片（换气符号概念及延长音记号），并请生为歌谱画上换气符号；
6.吹奏巴乌
小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会相约一起来到田野放牧，他们还会一同吹奏优美的牧笛。我们来看看小伙伴是怎样吹奏牧笛的 让我们也来试一试。
出示巴乌指法图片及低声部旋律
师对每一个音的指法进行教授，然后请生自行练习
将全班分为两组，一组唱高声部，一组吹奏低声部旋律进行合音（师进行纠正指导）然后两个声部交换
7.现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。
请左边的孩子来扮演小牧童演唱上面的旋律，请右边的孩子来扮演小伙伴来吹奏下面的旋律，我们先分别试一次，请注意老师的指挥。
（将全班分为两组，一组唱高声部，一组吹奏低声部旋律进行合音（师进行纠正指导）然后两个声部交换）
8.导入齐唱部分的学习
孩子们，你们表演得真棒!老师也想来加入你们。现在由我来演唱歌曲的齐唱部分，你们进行二声部的合音。(播放课件歌曲歌单和伴奏。) 9.分小组进行练习歌曲
分小组练习，自行分出齐唱，吹奏及高声部的演唱，师请几个小组上台表演并进行评价。
10.小结
牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一块儿融进这美丽的图画中，完整的演唱这首歌曲吧！（学生有感情地完整演唱歌曲。）(共11张PPT)
清脆的牧笛
高兴、激动
四四拍：以四分音符为一拍，每小节四拍。
强弱规律是强 弱 次强 弱。
V （换气符号）：标记在乐谱的上方，表示歌唱中在此处换气。
延长音记号：标记在音符或休止符的上方，根据需要自由地延长音符或休止符的时值。
清脆的牧笛
1=C
芬兰民歌
活泼地
张宁译配
5|5i36|5.31V3|2725|3.2133|
当东方升起太
阳，我就把牧笛吹
响，笛声
223
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传遍【
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方，多么清脆嘹
亮。
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唱歌
清脆的牧笛
1=C4
芬兰民歌
活泼地
张宁译配
5|5i36|5.31V3|2 25|3.2133|
当东方升起太
阳，我就把牧笛吹
响，笛声
223
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传遍四面八
方，多么清脆嘹
亮。
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全按作“5”（开三孔为“1”)的指法表图
发音
急吹
缓吹
指法
7
4
第七音孔
●
●
第六音孔
●
○
左手
第五音孔
●
●
第四音孔
●
●
第三音孔
●
●
右手
第二音孔
O
●
第一音孔
O
●
注：表中○为开孔，●为闭孔。
1-
5
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54
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清脆的牧笛
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芬兰民歌
活泼地
张宁译配
5|5i36|5.31V3|2725|3.2133|
当东方升起太
阳，我就把牧笛吹
响，笛声
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传遍四面八
方，多么清脆嘹
亮。
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3
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