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第六课第一框　集体生活邀请我 导学案
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。21世纪教育网版权所有
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
认识个人与集体的关系，自觉融入新集体，与同伴共同创建优秀的班集体，培养学生的集体责任感。
2.知识与能力目标:
(1)理解：个人与集体的关系。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
情境体验法：开展多样化的班集体活动，在集体活动中体会温暖与力量。
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材第52页《运用你的经验》，回答下列问题。
(1)在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
(2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
【达标训练】：
1.在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是(　　)21教育网
A.集体是大家的，少了我一个算不了什么
B.我没有什么特长，根本不能为班级做什么贡献
C.只要把学习搞好，实际上也就是对集体的奉献　
D.集体是人们联合起来的有组织的整体
2.“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明(　　)21cnjy.com
A.只要人多，就没有办不成的事
B.集体的团结可以把每个成员联合起来，形成强大的合力
C.在集体中会阻碍个人特长的发挥
D.手越多办的事越大
3.某校七年级（2）班是一个先进的集体， ( http: / / www.21cnjy.com )在本学期的拔河比赛中，绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量，靠的是团结一致和紧密配合；步调整齐如一的啦啦队为同学们呐喊助威，靠的是所有队员无数次的训练和配合。最后终于取得了拔河比赛第一名。所有这一切都告诉我们(　　)www.21-cn-jy.com
①集体是有共同目标、分工明确的整体　　　　　
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③无数个体力量相加就是集体的力量　　　　　　
④此活动让我们个人的个性得到充分发挥
A.①②　　　　　　　　B.③④　　　　　　　　C.③④　　　　　　　　D.①④
4.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们(　　)2·1·c·n·j·y
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②个人的力量是有限的，在集体中没有必要发挥作用
③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事
④集体的作用是万能的
A.①④　　　　　　B.②③　　　　　C.①③　　　　D.②④
5.童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”【来源：21·世纪·教育·网】
漫画：
解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
考核要求一：个人与集体的关系。(理解)
1.什么是集体？【训练掌握方式：选择题训练】
答：集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.我们为什么要过集体生活？【训练掌握方式：选择题训练】
答：①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。21·cn·jy·com
3.怎样正确认识和看待集体荣誉感？【训练掌握方式：选择题训练】
答：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.集体的力量来源于什么？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5.个人力量与集体力量关系如何？【训练掌握方式：选择题训练】
答：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
6.集体力量对个人有什么影响？【训练掌握方式：选择题训练】
　　集体力量有什么作用？
答：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
参考答案
【共同探究】：
答案:(1)(示例)①我参加过学校组织的机 ( http: / / www.21cnjy.com )器人培训,这里的同学对机器人都很感兴趣,在操作机器人的过程中,我们相互学习、相互解答疑难问题,我们共同努力、共同提高。在参加省机器人大赛中,我们获得团体一等奖。(2)我参加了学校的书法兴趣小组，在这个小组里,同学们临摹字帖,互相切磋书写技巧，互相鼓励,进步很快。在市举行的书法比赛中，我们小组的同学团结一致,不负众望,小组成员都获得了奖,并获得了团体一等奖。
(2)温馨、甜蜜、美好、幸福、快乐、温暖、团结等。
点拨:本探究活动通过引导我们回忆自己经历的 ( http: / / www.21cnjy.com )印象深刻的集体,并让我们用一些关键词描述对集体活的感受,让我们感悟集体带给我们温暖、带给我力量,我们的成长离不开集体。
【达标训练】：
1.D　　2.B　　3.A　　4.C
5.①集体的力量来源于成员 ( http: / / www.21cnjy.com )共同的目标和团结一心。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
( http: / / www.21cnjy.com )
集体生活邀请我
集体的温暖
过集体生活的必要性
集体的含义
集体的力量
集体力量的来源
个人力量与集体力量的关系
集体对个人的影响
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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