资源简介

五年级品社科授课计划
?学???期?
2016——2017年度??第二学期
授课教师
?
?学生知识?
现状的?
分析
学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。但做事又有片面性，还需教师指导。
?本学期教学
的主要任务
和要求（讲
授教材起讫
的章节和
篇目）
关注集体，能感受集体的温暖，增强集体主人翁责任感。?感受历史与生活的关系， 萌发对古代杰出人物的敬仰之情，增进爱国主义情感，和民族自豪感，积极探索祖国悠久的历史和灿烂的文化。阐明“发展才是硬道理”的意义，从历史图片中获得相关信息，增强振奋民族意识。感受先辈们的英勇不屈的英雄气概，从而产生深深的敬意， 体验和感悟新中国的成立给人们带来的民族自豪感和自信心， 缅怀革命先烈，时刻用他们的精神激励自己。
?教材的重点
?
和难点（章
?
节）
?能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。乐于了解和欣赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国主义情感。初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步学会评价历史人物。
?
本学期提高
教学质量的
主要措施?
? 力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观及能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以便较好地落实“三维”目标。根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界
周次
?起讫日期
周课时数
?教???学???内???容
1
2、122、17
2
报名注册 四、我是小小主人翁???1、爱护集体荣誉（1）感受集体的温暖
2
2、20—2.24
2
四、我是小小主人翁（2）在集体中成长 （3）展示集体的智慧
3
2、27-3、3
2
四、我是小小主人翁 （4）我为集体添光彩 复习 、小结、测试
4
3、6-3、10
2
四、我是小小主人翁?2、学做集体小主人（1）自主选举班委会（2）每个同学的权利
5
3、13-3、17
2
四、我是小小主人翁?（3）大家都来参与（4）社区民主生活的启示
6
3、20-3、24
2
四、我是小小主人翁（5）人民的代表??（6）“法”在我身边?? 我们身边的法
7
3、27-3、31
2
五、历史告诉我们1、从统一到鼎盛（1）秦汉一统???（2）唐朝盛世
8
4、3-4、7
1
五、历史告诉我们?2、野蛮与文明（1）血与火的时代
9
4、10-4、14
2
五、历史告诉我们（2）世界在发展，生活在变化??总结、测试
10
4、17-4、21
2
期中检测②试卷评析①
11
4、24-4、28
1
六、向人民英雄致敬1、勿忘国耻（1）罪恶的战争 （2）走访遗迹看历史
12
5、1-5、5
2
六、向人民英雄致敬?1、勿忘国耻（3）屈辱的条约
13
5、8-5、12
2
六、向人民英雄致敬?2、觉醒的中国人民（1）天下为公???（2）五四运动
14
5、15-5、19
2
六、向人民英雄致敬3、光辉的历程 （1）开天辟地 ?（2）红旗飘飘
15
5、22-5、26
2
（3）地球上的红飘带 4、黄河在怒吼??（1）在民族危亡的时刻
16
5、29-6、2
1
六、向人民英雄致敬??4、黄河在怒吼 ?（2）不要忘记
17
6、5-6、9
2
4、黄河在怒吼（3）大刀向鬼子们的头上砍去???（4）伟大的胜利
18
6、12-6、16
2
六、向人民英雄致敬?5、中国人民站起来了（1）乘胜追击?（2）冲破黎明前的黑暗
19
6、19-6、23
2
六、向人民英雄致敬5、中国人民站起来了 （3）日出东方 复习
20
6、26_7、4
?2
复习 期末质量检测 上交教学总结
①②③④⑤

展开更多......

收起↑