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青岛版一年级科学下册第6课时教学设计
课题 动物的运动 单元 第二单元 学科 科学 年级 一年级
学习 目标 知道动物有不同的运动方式，动物主要靠四肢、翅膀等运动 能知道动物运动有快慢，并排序
重点 培养学生探究动物的兴趣
难点 增强保护动物意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件出示图片：长颈鹿在草原走，鸟在天空飞，鱼在水里游，青蛙跳跃，蜥蜴爬行等等 师：地球上生活着许多不同的动物，运动属于动物的共同特征之一，这节课我们一起来研究一下，动物是怎样运动的呢？ 观看图片 看出不同动物运动方式不同 激发兴趣 明确课题主要内容
讲授新课 教师出示不同动物的图片，它们是怎么运动的？谁来模仿一下 师：小结不同的动物有不同的运动方式 动物主要靠哪些部位运动呢？ 举例子来说 活动手册上圈出动物运动器官 师：我们在生活中发现，动物主要靠翅膀、足、四肢等器官运动 动物运动会：兔子、蜗牛、乌龟图片 前面放上它们喜欢的食物，想一想，谁跑得快？ 根据它们运动的由快到慢排排名次吧！ 学生根据图片模仿，并交流谁模仿地像，说说自己的见解 举例说明 如：鸽子等鸟类：翅膀飞 在地上的：腿、脚 行走 奔跑 交流自己的想法 思考交流 丰富学生的认知 让学生根据现实情况展开想象
课堂拓展 有的小动物不止一种运动方式，举例说一说 互相交流 通过交流体会动物运动方式多样
课堂小结 回顾本节课经历 谈谈收获 我们要爱护动物
板书 动物的运动 跑 游 跳 飞 爬
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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