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第八课第一框　憧憬美好集体 导学案
【课标要求】： (了解课标要求，落实新课程理念)
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。21·世纪*教育网
【学习目标】： (心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
认识个人与集体的关系，自觉融入新集体，与同伴共同创建优秀的班集体，培养学生的集体责任感。
2.知识与能力目标:
(1)综合：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
【学法指导】： (掌握科学方法，你就学会学习)
情境体验法：通过多媒体课件，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。www-2-1-cnjy-com
【自主学习】： (请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材第73页《探究与分享》，回答下列问题。
(1)你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？
(2)设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
【达标训练】：
1.愿景是集体的精神动力之源。下列说法不属于集体愿景的是(　　)
A.满足成员的一切需求　 B.承担共同的使命　　　
C.认同正确的价值观　　 D.拥有共同的梦想
2.“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的是(　　)
①是我们的精神家园，引领我们成长　　　②在集体中能满足成员的一切需求
③是个人成功的决定性因素　　　　　　　④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念
A.①②　　　　　　B.②③　　　　　C.③④　　　　　D.①④
3.新学期开始，七年级（2）进行班长选举 ( http: / / www.21cnjy.com )活动，同学们通过自荐、推荐、投票、计票的方式，小红以最高票得到同学们的认可，当选班长。这表明(　　)21cnjy.com
A.美好集体引领我们成长　　　　　　　　　　　B.美好集体关充满关怀与友爱
C.美好集体是民主的、公正的　　　　　　　　　D.美好集体充满活力
4.小君是新来的插班生，因与其他同学不熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )，显得很孤僻。班长张灵组织同学们主动邀请小君参加班级的集体的活动，并在课余生活帮小君把功课补上。不久后，小君融入到新的班集体中，适应了新环境。这说明小君所生活的集体(　　)2·1·c·n·j·y
A.民主、公开　　B.充满关怀与友爱　　　C.有美好的愿景　　　　D.是最好的班集体
5.有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物， ( http: / / www.21cnjy.com )便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。”【来源：21·世纪·教育·网】
读了这个故事，你得到了什么启示呢？
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
考核要求一：关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。(综合)
1.什么是集体的愿景？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。21教育网
2.集体的愿景有什么作用？【训练掌握方式：选择题训练】
答：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体有什么意义？【训练掌握方式：选择题训练】
答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。21·cn·jy·com
4.美好集体有什么特点？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练、理解背诵默写】
答：①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满翔与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
5.在集体生活中，人与人之间应该如何相处？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
6.在集体中应该怎样合作？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：①在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7.在集体中怎样竞争？【训练掌握方式：选择题训练、材料分析训练】
答：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
参考答案
【共同探究】：
答案:(1)我经历过类似的 ( http: / / www.21cnjy.com )集体生活。它充实了我的精神生活,锻炼了我的坚强意志,开阔了我的视野,学会了与同学合作学习的方法,感受到了集体的温暖,让自己的学校生活充满了斑斓的色彩。(2)有共同的奋斗目标、团结一致、相互协作、密切配合的集体生活有助于我们实现共同愿景。
点拨:本探究活动通过引导我们回忆经历的集体生活,以及集体生活给我们带来的收获等,帮助我们们认识到美好集体是我们共同生活的精神家国,让我们获得丰富的精神养料,并引导我们积极为建设美好集体。21世纪教育网版权所有
【达标训练】：
1.A　　2.D　　3.C　　4.B
5.①美好集体是充满关怀与友爱的。在集 ( http: / / www.21cnjy.com )体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。②美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。www.21-cn-jy.com
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憧憬美好集体
共同的愿景
集体愿景的作用
集体愿景的含义
美好集体的意义
良好的氛围
美好集体的特点
在集体生活中学会竞争
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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