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(共9张PPT)
第二单元　我们的身体与健康地生活
第五章　正常发育 健康成长
第一节　激素与生长发育
1.描述激素、内分泌腺、体液调节的概念。
2.说明甲状腺激素、生长激素和胰岛素对人体生命活动的调节作用。
探究一：激素的作用
1.小组讨论并区分下列几种激素。
激素 产生部位 生理功能 分泌不足 分泌过剩
生长激素 促进身体的生长发育
甲状腺激素 引起神经细胞的兴奋
胰岛素 胰腺 降低血糖浓度
垂体 侏儒症 巨人症
甲状腺 呆小症 甲亢
糖尿病 /
2.说说下列疾病分别是由哪种激素异常引起的。
A.　 　　 B.　 　　　　　
C.　 　　　 D:　 　
生长激素过多
胰岛素不足
甲状腺激素过多或不足
生长激素不足
探究二：人体的腺体
1.人体耳的基本结构
(1)上图是人体主要内分泌腺分布图,在横线上写出各内分泌腺的名称。
(2)垂体分泌　 　激素,甲状腺分泌　 　激素,胰岛分泌　 ,卵巢分泌　 　激素,睾丸分泌　 　激素。
甲状腺　
雌性
雌性
生长
胰岛素　
探究三:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了
如下实验步骤:
第一步:取两个玻璃缸并编号为A、B,向A、B两缸内各加入
500 mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。
第二步:向A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不
少于5只)。
第三步:向A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加。
第四步:保持A、B两缸内水温22~25 ℃,并每天观察和记
录蝌蚪生长发育的情况。
请根据实验和所学知识,回答下列问题。
(1)该探究实验的变量是　 　。
(2)第三步设计的是　 　实验,其中实验组和对照组分别是　
　。
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不少于5只”,是为了减少　 　对实验结果的影响。
(4)预测实验结果:蝌蚪长出四肢所需的时间A缸　 　(填“早”或“迟”)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸　 　(填“长”或“短”)。
(5)根据预测可得出结论:甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。
甲状腺激素
对照
A和B
偶然性
早
短
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!(共7张PPT)
第二单元　我们的身体与健康地生活
第五章　正常发育 健康成长
第二节　健康地度过青春期
1.描述青春期的发育特点和男、女性的第二性征。
2.养成青春期的卫生保健习惯。
探究一：青春期变化
如下图,男女生进入青春期以后,在性激素的作用下,生理和心理发生巨大的变化。
(1)男生身高突增的年龄比女生要　 　。
(2)男孩和女孩的体形变化与　 　的发育有关。
(3)进入青春期,人体发育最迅速的器官是 ( )
A.肌肉 B.心脏和肺 C.骨骼 D.生殖器官
(4)男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些
(5)有人将青春期称为人生的“黄金时期”,你认为有没有道理 为什么
有道理。因为在青春期人的身高突增,神经系统和肺等各个系统功能明显增强,是长身体和学习的最好机会,为一个人以后的发展打下良好的基础。
D
男孩出现喉结、胡须和声音变粗等。女孩出现乳房增大、月经、声调变高等。
晚
生殖器官(或睾丸、卵巢)
探究二:青春期的卫生保健
1.加强营养:保证　 　的营养物质。
2.正确对待遗精
遗精是一种正常的生理现象,不必恐惧和担心。做好自我调控:
(1)将精力集中在学习上,积极参加体育和文娱等有益的活动;
(2)养成良好的　 　习惯;
(3)生活要规律;
(4)出现频繁遗精应　 　。
3.月经期间注意事项
注意卫生;保持心情舒畅,情绪稳定;保证足够的睡眠和休息;注意保暖,防止　 　;加强营养,少吃　 　、　 、　
　食物;进行适当的　 　,避免剧烈运动。
合理、充足
卫生
及时就医
受凉
生冷
辛辣　
刺激
活动
探究三:正确对待青春期
1.为什么不宜过早结婚生育
2.重视青春期心理卫生
男女生之间要正常交往,自尊、自重、自强,多交流、多沟通。应学会　 　 自己的情绪,　 自己的行为,　 　的理想,塑造良好的个性心理品质,培养坚强的意志力和广泛的兴趣爱好,把精力集中于　 　和陶冶 　情操上。
青春期后,虽然有了生育能力,但是身体尚未完全发育成熟,
骨骼、心、脑等重要的器官要到25岁左右才能发育完善。
因此,过早的结婚生育对健康不利。
克制
规范
树立远大
勤奋学习
高尚的
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!

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