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试题分析
一、试题内容教材分布、要求分布、难度分布以及内容分类分布分析
（见分析表）
表一：试题内容教材分布、要求分布、难度分布统计
卷别
内容分布
要求分布
难度分布
七年级
八年级
九年级
a
b
c
容易
稍难
较难
06年嘉兴
3
2
5
4
4
2
1
7
2
06年浙江
2
4
4
5
3
2
1
7
2
07年嘉兴
4
5
3
3
5
2
0
9
1
08年嘉兴
2
4
6
4
4
2
1
6
3
合计
11
15
18
16
16
8
3
29
8
比例
27.5
37.5
45
40
40
20
7.5
72.5
20
表二：内容分类分布统计
卷别
科学探究
生命科学
物质科学
地球、宇宙和空间科学
06年嘉兴
0
3
6
1
06年浙江
0
2
8
0
07年嘉兴
2
1
7
3
08年嘉兴
1
4
5
1
合计
3
10
26
5
比例
7.5
25
65
12.5
二、试卷基本特点
1.重视对双基的考核
??? 试卷强调对基础知识和基本技能的考查，但不是简单地停留在对知识点的再现和记忆上，而是注重考查学生在具体的情境中对科学知识的理解以及应用科学知识解释现象和解决实际问题的能力。试题有一定的覆盖面，遵循《浙江省年初中科学学业考试说明考试说明》的要求和课程标准，选取其核心内容和对后续学习有帮助的内容加以考查。
2.加强对所学知识在生产、生活和社会实践中运用能力的考核
试卷有较多的试题以学生身边的生活为背景，让学生更加关注身边的生活实际与社会实际问题，体现从生活走向科学，从科学走向社会的课程理念。例如06嘉兴的11、12、16；06浙江的11、16；07嘉兴的18；08嘉兴的15、16、17。涉及空调使用、看验血单、生活中物质的鉴别、打假、电线质量、旅游地土壤的关注、体检抽血、看矿泉水的包装、防晒霜的效果鉴别等。
3．关注社会热点和科技前沿
试题较好地关注社会热点、科技前沿，让学生更加关心社会、关注民生、了解科学推动科技发展。?例如06嘉兴的17、18；06浙江的11、15、19；08嘉兴的13、20“神舟五号”、人类基因组计划及基因工程、打假、工程建设、美国科罗拉多大峡谷观景台、奥运会项目皮划艇、九大行星变八大行星等。
4．强化科学思想方法的考查
试题从学生熟悉的生活情境、自然现象出发，设置有现实意义的问题情境，着重考查学生在实际情境中提取信息、筛选信息和处理信息、设计实验方案、处理实验数据、解释实验结果、获得实验结论的能力。如试卷中涉及的科学探究的步骤、对照实验的设计、实验现象分析等试题．考查学生的阅读理解能力，根据具体情境表述探究问题的能力，分析、处理信息获得事实与证据的能力，根据有效信息推断结论和作出评价的能力。考查运用文字、图表、模型等多种工具解释探究过程和结果的能力，着力体现新课程理念所倡导的提高科学素养的理念。让学生参与科学探究的过程，学会合作与交流，理解科学本质，提高科学探究能力。突出实验教学的重要性，试卷中的实验题的设计与编制在注重考查考生常握实验的基础知识、基本操作和数据分析及读图的同时，更注重实验能力的考查，实验的动手能力、处理及记录实验数据的能力、设计表格的能力等。 考图的有：实验操作图的考查如06浙江的20、07嘉兴的11、18；也有对题间进行补充理解的图：06嘉兴的13、14、19、07嘉兴的15、16、08嘉兴的13、15、16、19。也有物质微粒结构的模式图。07嘉兴的14、08嘉兴的18题。考实验设计的如07嘉兴的18题和08嘉兴的17题探究防晒霜的效果。
5.对学生科学知识综合运用能力进行考核
??? 科学是一门综合理科，为了体现综合学科的特点，科学卷设置了一定比例的综合题，以引导培养培养学生多方位、多角度地观察、分折问题的能力。如07嘉兴的20题分类、08嘉兴的16题有关矿泉水的信息。而07嘉兴的19题则是化学内容的综合。
6.对学生知识面的广度及发散性思维的能力进行考核
部分试题提供学生不熟悉的知识背景，考查学生科学知识的广度及创新思维和分析能力。中考题很多都是在不熟悉的背景下考查对知识的掌握，这里不一一举例。
7．渗透情感、态度与价值观的考查
对学生情感、态度价与值观的考查，是对传统考试中过分注重知识和技能方面考查的一种超越，也是一种全新的尝试。在试卷中有较多试题与学生的自身发展相结合，促进科学精神的培养。试题选取了现代科技知识、社会热点问题作为问题情境，引发学生关注现代科技的发展，渗透环境保护、节约能源、社会责任感等的教育内容。上面已述。
三、对今后教学及复习的意义，我们非常赞同梅老师的分析，这里抄了大部份。
1．要注重对基础知识与基本技能的教学
不管怎样的考查，我们都要重视基本知识基本技能，目前来讲，在不熟悉的背景下考查对知识的掌握相对来说它对双基的要求更高，只有清晰的掌握这些基本知识和基本技能，才能进行知识的迁移来解决实际问题。重要的科学基本事实和原理是必须掌握的，只有掌握了这些原理学生才能运用它们去理解科学、解决实际问题。
2．继续加强科学探究教学
科学探究是科学素养的核心，也是科学教学的总目标。教学中要以问题为探究教学的起点，开展学习活动。以学生原有的知识和能力为解决问题的工具，激发学生的学习兴趣，引导学生取得成功。这样不仅能使学生领悟科学的过程与方法，获得知识与技能，还能逐步使学生形成正确的价值观和科学精神，提高克服困难的意志品质。教学中要引导学生善于发现问题、提出问题，大胆提出猜想与假设，勇于实践，积极反思敢于批判，逐渐提高学生解决实际问题的能力。这里可能要通过解题，让学生能具体地了解各个环节。比如说：我们知道科学探究包含“提出问题、建立假设、设计实验、进行实验、现象记录、分析数据、得出结论。”但学生对这些过程其实不怎么清楚。
3．进一步更新理念，注重知识与实际的联系
教学中应注意引导学生关心身边的自然现象和社会现象，重视理论和实际的联系。教学中教师要创造性地组织教学素材，要挖掘一些与学生生活密切相关的素材作为知识的载体，重视理论联系实际，体现科学的本质，使科学教学生活化。这不仅是考试的需要，也是课堂气氛的调节剂。
4．教学要面向全体，注重每个学生的发展
科学教师要进一步树立正确的育人观，创造一个人人都能参与科学学习环境。教学的立足点应是每个学生的发展，而不是部分优秀学生。相信每位学生都能体验到成功的喜悦。每个学生的发展势必是不同的，所以要对不同学生有不同的要求，以体现层次。还要是鼓励优秀学生多走一步，早走一步，走快一步。
5．加强习题训练，特别是真题训练。浙江省内近几年的以及外省的近二年试题，最好让学生碰碰面。也不用去选了，嘉兴自己的“导引”选得比较规范。我们今年用的另一本是“轻巧夺冠”，里面的习题主要是07、08的中考真题，但针对性不是太好，比不上去年的“毅达”。
06嘉兴
11．夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此，人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明
A．水分子由原子构成 B．水分子的体积变大
C．水分子间有相互作用力 D．水分子在不断运动
12．下面是小王在医院做的血常规检查报告单的部分内容。由此判断小王可能患有
No
项目
结果
正常范围参考值
单位
1
白细胞计数
6.7
3.5～10
×109
2
中性粒细胞计数
63.0
50～70
%
3
红细胞计数
2.3
3.5～5
×1012/L
4
血红蛋白
75
110～150
g/L
5
血小板计数
205.0
100～300
109/L
A．贫血 B．炎症 C．糖尿病 D．白血病
13．下面四个图中金属棒ab在蹄形磁铁中按箭头方向运动，ab两端用导线和开关按图示状态连接在电流表上。其中电流表指针会发生偏转的是
14．如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是
A．S+O2＝SO2
B．2CO+O2＝2CO2
C．2H2 +O2＝2H2O
D．CH4 +2O2＝CO2+2H2O
15．在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验。一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成。下列关于米勒实验的说法正确的是
A．没有发生物理变化 B．发生了化学变化
C．元素的种类发生了变化 D．形成了原始生命
16．利用实验可以鉴别生活、生产中的一些物质。下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不可行的是
待鉴别的物质
鉴别方法
①
蒸馏水、食盐水
加入硝酸银溶液，观察有无沉淀产生
②
氧气、二氧化碳、空气
用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况
③
羊毛纤维、棉花纤维
灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧后的灰烬
④
硫酸铵、氯化钾
加水后，观察是否溶于水
A．① B．② C．③ D．④
17．“神舟五号”飞船的返回舱曾在我市平湖展出。据介绍，返回舱返回地面时，在距地面1.2米高处，反冲发动机向地面喷火，使飞船进一步减速；返回舱落地时，坚固的舱体发生了一些凹陷，落地处形成了一个很大的坑；舱体表面烧得红红的。下列对返回舱着落过程的一些说法不合理的是
A．发动机向地面喷火使舱体减速，说明力能改变物体的运动状态
B．坚固的舱体发生凹陷，说明了速度越大惯性越大
C．落地处形成的大坑说明了力能使物体发生形变
D．舱体表面烧得红红的，是因为摩擦生热
18．随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是
A．人体的一个细胞内基因数目很少 B．只有高等生物才有基因
C．基因主要位于细胞内的染色体上 D．每种生物的基因都是相同的
19．学习了地球的自转和公转后，老师布置同学们画“地球运动示意图”。下面四幅图是四位同学的作业，正确的是
20．许多同学都设计制作过各种小生态瓶。评价其设计制作的水平，主要标准应该是
A．生态瓶维持稳定的时间长短 B．生态瓶中生物数量的多少
C．生态瓶中有机物的积累速度 D．整个生态瓶的美观程度
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
A
C
A
D
B
C
D
A
06浙江
11．以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化的是
A．用工业石蜡给水果上蜡“美容” B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉 D．用工业酒精和水兑制假酒
12．我们在看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中，需要处理大量的信息，处理这些信息的主要部位是
A．脊髓　 　　B．小脑　 C．脑干　 　D．大脑
13．细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为
A．米饭本来是甜的　　　　　　　　　　B．米饭中部分淀粉分解成麦芽糖
C．米饭中部分蛋白质分解成氨基酸　　　D．米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸
14．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火焚烧若等闲” 形象地描述了化学反应：CaCO3 CaO＋CO2↑，该反应的类型是
A．化合反应　 　　B．置换反应　 C．分解反应　 　D．复分解反应
15．正在兴建中的甬台温铁路第二长隧道——太坤山隧道，全长约7千米，建成后若火车以210千米/时的速度通过此隧道，大约需
A．2秒 B．2分钟 C．0.5小时 D．2小时　
16．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，影响这种电线电阻不符合规格的主要原因是
A．电线的长度 B．电线的横截面积 C．电线的材料　 D．电线的温度
17．某同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察
A．食醋、碱性肥皂水 B．食醋、酸奶 C．糖水、酸奶 D．食醋、食盐水
18．下列有关绳或线的用法中，属于减小受力面积增大压强的是
A．制作等高线时用细线割橡皮泥　　B．用红线编制中国结
C．将鞋带打结避免鞋松脱　　　 　D．缆绳在桩上绕圈有利于拴住轮船
19．今年6月美国将在科罗拉多大峡谷建成观景台，它搭建在大峡谷的西侧谷壁上，呈U字形，离谷底1200米高，取名为“人行天桥”， 如图所示。如果在建造过程中有一块质量为0.1千克的石子从观景台掉落谷底，则下落过程中，石子的重力做功为（g取10牛/千克）
A．12焦　B．1200焦　C．1.2×105焦　D．1.2×106焦　
20．在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是
1---15 BDBCB 16---20 BAABB
07嘉兴
11．小红同学做了下列实验，其中操作合理的是
12．人眼中的晶状体相当于凸透镜，下面甲图为来自远方物体上的光经某同学眼球折光系统折射后的情况示意图。则该同学矫正视力时应配戴的眼镜是下面乙图中的
13．在右图有经纬网的地图上，判断方向的方法是
A．上北下南，左东右西 B．根据方向标判断
C．经线指示的是南北方向 D．三种方法都可以
14．右图形象地表示了某一化学反应，由此得出的下列信息不正确的是
A．反应前后，原子的数目不变
B．反应前后，分子的种类不变
C．反应后，分子的数目增加了
D．该反应过程中，原子发生了重新组合
15．关于右图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（盐水的密度为1．03×l03千克／米3）
A．a点向下压强比向上压强大
B．a、b两点的压强相等
C．b点压强比c点压强小
D．b、c两点的压强相等
16．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是
A．甲是动滑轮，使用时不能省力
B．乙是动滑轮，使用时可以省力
C．甲是定滑轮，使用时可以省力
D．乙是定滑轮，使用时不能省力
17．小华同学从右边的地形等高线图中得到以下信息，其中正确的是
A．CB比DB坡度更陡
B．A处比B处海拔高
C．E处是山脊
D．B、D两地的相对高度是200米
18．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的
19．四位同学在一次小组讨论中，分别发表了各自的观点，其中正确的是
A．能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性
B．能使酚酞试液变红的物质就是碱
C．生成盐和水的反应一定是中和反应
D．能与Bacl2溶液反应产生沉淀的物质就是硫酸
20．对事物进行分类是科学研究的一种重要方法。按所给的标准对事物分类。能分成三类的一组是
A．按元素性质区分铁、碳、硫、磷
B．按生物类别区分鲫鱼、黄鱼、鲸、娃娃鱼
C．按导电性区分石墨、铜丝、橡胶、不锈钢
D．按新的行星定义区分金星、水星、火星、冥王星
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
C
B
C
B
A
B
A
B
08嘉兴
部位
安静产热量( % )
脑
内脏
骨骼肌
其他
16
56
18
10
11.右表是人体在安静下，主要产热器官的产热量(占的比例)，而在剧烈运动时，产热将明显增加的是
A．脑 B．内脏 C．骨骼肌 D．其他
12.当水的温度从25?C上升到35?C时，水分子
A．运动加快 B．相互间的距离减小
C．分解成氧气和氢气 D．相互反应产生新物质
13.皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，此时的船桨是
A．等臂杠杆 B．费力杠杆 C．省力杠杆 D．省功杠杆
14.下列四种物质中，根据组成分类，不同于其他三种的是
A．H2SO4 B．CuSO4 C．K2SO4 D．FeSO4
15.目前医院在体检抽血时普遍采用如图所示的真空采血管。使用时将导管一端的针头插入被检者的静脉，另一端的针头插入真空试管内，血液便会自动流入试管，此时学血液是
A．靠自身重力流入试管 B．被真空试管吸入试管
C．由血压压入试管 D．通过吸气把血液压入试管
16.如图是某品牌矿泉水包装上的部分信息。下列关于这瓶矿泉水的描述，正确的是
A．该矿泉水是一种纯净物
B．喝这种矿泉水可以为人体提供能量
C．向矿泉水中滴加AgNO3溶液会产生白色沉淀
D．瓶中矿泉水的质量约为6千克
17.市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：
实验人
实验方案
小敏
一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。
小英
第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。
小玲
在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同穴手背被灼伤的程度。
小红
手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。
你认为最为合理的实验方案是
A．小敏 B．小英 C．小玲 D．小红
18.下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是
A．反应前后原子数目没有变化 B．反应的本质是原子的重新组合过程
C．分子是由原子构成的 D．示意图中的各物质均属于化合物
19.酶是生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。下列所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。下列有关分析正确的是
A．当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高
B．t1的温度大概在37?C左右
C．人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高
D．在温度从0→t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低
20.自身引力太小，不同清楚其所在轨道附近的天体等原因，冥王星在太阳系中“大行星”的地位一直受到争议。2006年8月24日，国际天文学联合会通过投票表决定，把冥王星降级为“矮行星”。下列对于冥王星降级的原因分析，正确的是
A．质量太小 B．距离太阳太远 C．自身不会发光 D．没有围绕太阳公转
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
A
C
C
A
D
B
A

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