资源简介

小学六年级下册 导学案
课题
8.明天的早餐在哪里
主备人
学习目标
1.懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。
2. 懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
3.了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，利用土地资源和水资源。
学习重难点
重点：爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
难点：了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。
学法指导
课前搜集相关资料。课上交流，资料内容要丰富详实。相关课件
学习流程
学习要求
个性化修改
自主学习
合作探究
一、预习学案
调查采访家乡的水资源、土地资源现状。
二、导学案
（一）交流汇报预习情况。
（二）集体学习
自主学习：
课本内容41——45页内容。
小组交流：
按顺序交流，把不明白的地方记录下来。
全班交流学习：
1. 学习水资源的知识
(1)目前可供利用的水资源究竟有多少？
(2)我国水资源情况到底如何？
(3)在世界居于什么地位？
(4)当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果？
(5)如何保护我们的水资源？
2. 学习有关土地资源的知识
(1)为什么说有限的土地？“有限”体现在哪些方面？
(2) “有限”究竟达到什么程度？我们够用吗？
(3)是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机？
（三）课堂小结，拓展话题。
三、课后作业
与父母一道制定节约用水的计划，半年进行一次统计。
展示交流
精讲释疑
（一）生命之水在枯竭：淡水危机
有限的淡水资源 ：
匮乏原因：①人口增长 ②环境污染
采取措施：
（四）有限的土地：土地危机
土地使用状况：
土地匮乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失
达标检测
1、21世纪人类可能面临的最大危机_______。
2、地球上的淡水不过_____，2/3的淡水是_____，人们能得到的淡水不过_____。
3、我国的淡水占有量仅为世界的____，人均淡水量只有世界人均值的____。
4、思考：导致水资源匮乏的原因有哪些？
5、我国是怎样开发和利用水资源的？
6、地球上陆地面积约________。
7、全世界每分钟损失耕地______，每分钟_____的土地沙化，______森林消失。_________直接导致土地资源越来越有限。
8、思考：哪些原因造成土地资源匮乏？
9、在联合国列出的最有可能面临缺水问题的城市名单中，有我国的
10、________资源问题是整个地球上牵一发而动全身的问题。
11、我国的土地资源现状如何？
盘点收获
谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？

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