资源简介 物质的溶解性学案梁沛林一、学习目标:1、知识点掌握:1)知道物质的溶解性的含义;2)能说出影响物质的溶解性的因素;2、能力培养:通过实验和对实验的分析,培养分析思维能力和比较思维能力。二、教学准备:小烧杯、玻璃棒、药匙、石棉网、酒精灯、打火机、蔗糖、汽水、水、色拉油、熟石灰、汽油。三、学习过程(一)物质的溶解性:指一种物质在另一种物质中的溶解能力(二)影响物质溶解性的因素探究活动1:温度对物质的溶解性的影响:结论1:一定条件下,_____________________________________________思考:有什么样的方法使上述过程2中未溶解的蔗糖的蔗糖溶解呢?____________________________________________________结论2:大多数固体,_________________________________________________________。思考:是否所有物质的溶解能力都会随着温度的升高而增加?________________________________________________________________________结论3: _____________________________________________________。学以致用:1、大家都有喝过可乐,那么你知道喝下冰冷的可乐以后为什么会打嗝?_____________________________________________________________2、为什么在夏天的时候,河里的鱼喜欢冒出水面吐泡泡?_____________________________________________________________探究活动2:物质的性质对物质溶解性的影响结论4:_______________________________________________________________。结论5:_____________________________________________________________________。学以致用:1、某同学的衣服不小心被油墨笔画脏了,通常用什么洗?为什么不用水洗?答:__________________________________________________________________2、干洗衣服是怎么回事?答:__________________________________________________________________四、我会小结定义:一种物在另一种物质里的_______________物 大多数固体:温度越______,固体的溶解能力越______质 温度的 气体:温度越_______,气体的溶解能力越________溶 影响因素 相同条件下,不同物质的溶解能力_______解 物质的性质性 同一物质,在不同物质中的溶解能力_______五、牛刀小试1、下列对物质溶解性的描述中,错误的是( )A、物质的溶解性有强有弱B、在一定条件下,一定量的水中,物质不能无限地溶解C、溶解性大小只跟物质的性质有关,跟其他因素无关D、物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能2、将下列家庭常用的调味料分别放入水中,不能溶解的是( )A、食盐 B、味精C、食用油 D、白糖3、下列说法正确的是( )A、不同物质在同一物质里溶解能力一般相同。B、同一物质在不同物质里的溶解能力是相同的。C、物质溶解能力的大小由物质本身性质决定,与外界因素无关。D、温度变化时,物质在某种溶液里的溶解能力会有变化。4、关于溶解,下列说法正确的是( )A、只有固体能够在水中溶解B、只有液体能够在水中溶解C、只有固体和液体能够在水中溶解D、固体、液体、气体都可能在水中溶解5、在闷热的夏天,池塘里的鱼大多浮在水面上,导致这一现象发生的原因是( )A、夏天的鱼特别喜欢在水面B、夏天水温高,鱼到水面上可以凉快一些C、夏天水温高,水中溶解的氧气少,鱼就浮在水面上D、夏天,水面上营养特别丰富,鱼就游到水面上六、课后思考:1、一天,一个年轻人遇到了大发明家爱迪生,他非常兴奋,希望能到爱迪生的实验室里去工作。这个年轻人充满信心地说:“我想发明一种万能溶剂,它能溶解一切物质。”“真的吗?”爱迪生听后笑了笑,向年轻人提了一个问题,问得年轻人哑口无言。请你想一想,爱迪生提得是个什么问题?为什么发明“万能溶剂”是不可能的?1、加一袋糖,看能否溶解?2、再加一袋糖,看能否完全溶解?+一药匙糖+一药匙熟石灰+一滴色拉油+10ml水一滴色拉油汽水20毫升水能否完全溶解?看到什么现象?能否完全溶解?能否完全溶解?能否溶解?能否溶解?10ml汽油PAGE4 展开更多...... 收起↑ 资源预览