资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
起重机
教学要求：
科学概念：通过科学实验，认识滑轮组的作用。
过程与方法：能够解释起重机能吊起重物的原理。
情感、态度、价值观：能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。
教学重点：知道定、动滑轮是如何工作的。
教学难点：认识其工作的原理。
课 型：新授
教 法：讲解、讨论
教学用具：铁架台、线、滑轮、钩码
教学过程：
一、导入新课：
提问导入：不管是在城市还是在家村，都有许许多多的建筑工地，参观这些忙碌的建筑工地，我们会有很多的发现。
（学生自由表述自己所看见的，并说说自己有些什么问题）
“起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的呢？” （提示：要注意安全）
二、探究过程：
1.滑轮组的作用。
（1）观察结构图P12
（2）实验探讨滑轮的作用。
·试用一个定滑轮和一下动滑轮组成的滑轮组吊起一个1000克的重物需要多在的力？
请学生猜想（结合图）
·增加滑轮的数量，试试吊起同样的重物需要的力的大小有什么变化？
·学生分组实验。
实验要求：明确分工。
拟定实验计划交老师检查后实行。
进行实验并作好实验记录。
2.游戏体验。
小个子战胜大力士：游戏规则见教材P13
并将游戏结果用表格作好记录。
3.说出自己的发现。
学生自由表述自己的发现并从这个游戏中明白了什么？
从我们的研究中明白为什么起重机能够吊起那么重的物体。
板书设计：
起重机
起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的呢？
为什么起重机能够吊起那么重的物体。
　　　　　　
后记：
通过学习，学生基本知道定、动滑轮是如何工作的。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑