资源简介

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太阳和影子
教学目标：
过程与方法：能够连续观察记录阳光下物体的影子变化。
知识与技能：
1.知道一天中阳光下影子变化的规律。
2.懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。
情感、态度与价值观：增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。
学习成果：预计学生能够：
1.知道影子是怎么样的方向、长短受太阳的影响。
2.知道气温和太阳的运动的关系。
3.能够坚持观察一天中影子方向、长短、气温和太阳位置的关系。
学习成果评价
概念发展
层次1：学生不知道影子的变化和太阳运动的关系，也不知道气温和太阳运动的关系。
层次2：学生知道影子的变化和太阳运动的关系，但不能将气温的变化和太阳的运动建立起联系。
层次3：学生能够将影子的变化、气温的变化和太阳的运动建立起联系。
探究能力：能够坚持长时间观察。
层次1：学生不能进行自行观察。
层次2：学生能够进行自行观察，但不能坚持长时间观察。
层次3：并能够坚持观察一天中影子、气温与太阳的运动。
教学材料：指南针、直尺、铅笔、计时器、手电筒、铅笔、橡皮
教学过程：
教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的
集中话题 和学生猜一个有关影子的谜语。 引起学生的好奇心
探索和调查 1.在黑板上画一个人，让学生画出人的影子。2.师：太阳和影子之间到底有什么关系呢？3.到室外进行太阳和影子之间关系的测量。4.进行一天中太阳和影子关系的模拟实验。 1.引起学生的思维冲突，因为没有太阳的存在，就画不出影子，从而让学生认识到太阳和影子的关系密切。实验检测。
回顾和解释 1.经过这节课的研究，你知道了什么？2.布置课后观察一天影子、气温和太阳运动的关系的实验。 1.总结。2.一天中太阳和影子关系的模拟实验并不能代替实际观察，在有条件的情况下，还是进行实际观察。气温的观察也是一样。
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