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沪教版五年级上册科学
第一单元 植物的生存
种子的适应性
一、教学目标：
1.通过观察、收集资料等，了解自然界其他一些植物的适应生存方式，体会自然界的生存斗争。
2.通过对种子适应性的研究，进一步体会植物对环境适应和生存本领。
3.培养学生收集资料能力和对植物世界的探究兴趣。
二、教学重点难点
重点：了解植物的其他适应生存方式
难点：体会植物的这些特殊构造、本领都是长期生存斗争的结果。
三、教学活动：
活动一：了解植物的其他适应生存方式（奇特的植物）。
活动目标：
1.了解植物除有适应环境的本领外，还有其他的适应生存方式。
2.进一步了解植物世界的丰富多彩，激发学生的探究兴趣。
活动器材：各种图片、录像等。
活动二：追踪种子的命运。
活动目标：
1.通过对植物种子命运的调查，了解植物通过产生大量种子适应生存的方式。
2.培养学生的交流合作、叙述表达能力。
活动器材：介绍种子传播的相关图片录像资料。
四、教学过程：
（一）了解植物的其他适应生存方式。
学 生 活 动 指 导 要 点
交流：交流课前收集的植物的其他适应生存方式观察、了解：寄生植物、食虫植物的生存方式。讨论：这些植物有什么特点？它们为什么要以这样的方式维持生存？ 课前布置学生收集植物适应生存的其他各种方式。引导学生关注植物的构造特点与它们生存方式的关系。
（二）追踪种子的命运。
学 生 活 动 指 导 要 点
交流：交流课前收集的有关资料：一棵植物一般产生多少种子这些种子的各种命运（去向）其中有多少最后能长成植株以毛蕊花、蒲公英等为例，具体了解种子的生成、散发及其坎坷历程。讨论：植物为什么要产生大量的种子。 可适当补充植物种子本身形状、构造、散布方式等方面特点，使学生简单了解种子的其他适应生存方式。引导学生体会这也是植物适应生存的各种需要。
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