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沪教版五年级上册科学
第三单元　天气——气温、全球范围的气温
1、 教学目标
1.通过观察、记录，让学生知道一天中不同时刻的气温是不同的；不同日子、不同的地方气温也可能不同。
2.通过讨论交流，知道气温变化对人们、动植物、环境的影响。
3.通过收集资料，交流，知道全球的气温情况。
2、 重点和难点
重点：通过观察、记录，让学生知道一天中不同时刻的气温是不同的；不同日子、不同的地方气温也可能不同。
难点：学会绘制折线统计图，并能看出气温的变化规律。
3、 活动设计
活动一：绘制折线统计图
活动目标
1. 通过观察、记录，让学生知道一天中不同时刻的气温是不同的。
2. 培养学生收集处理资料的能力。
活动二：测量不同地方的气温
活动目标
通过观察、记录，学生知道同一时间不同的地方气温也可能不同。
活动器材：温度计、记录气温的表格
活动三：了解全球]范围的气温
活动目标
1.通过收集资料，交流，知道全球的气温情况。
2.培养学生收集信息、处理信息的能力。
活动器材：收集的信息
4、 教学过程
（一）绘制折线统计图
学生活动 教师指导
　　出示：某一位同学的作业，记录一天的不同时刻的气温。如何能很快得找出一天中气温变化的规律吗？　　教学生绘制折线统计图　　学生绘制折线统计图　　发现什么规律？　　小结 　　折线统计图的绘制对学生来说有难度，教师要进行指导。（可以与数学课相结合）　　要让学生自己从图中找出规律。
（二）测量不同地方的气温
学生活动 教师指导
　　问：同一时间不同的地方气温将会是怎样的？　　实验：分四组同学在学校不同的地方测量温度　　汇报实验结果　　介绍最高、最低温度计　　说说气温变化对人们、动植物、环境用什么影响？　　小结 　　如果以前没有教过温度计的使用，教师要进行指导。
（三）了解全球]范围的气温
学生活动 教师指导
　　全球的气温是怎样的？教师进行介绍　　学生介绍收集的资料　　认识温度的符号 ◆根据学生收集的资料进行讲解
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