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小学自然第十册第二十一课 呼吸器官
教学要求：
１．知道呼吸器官，了解呼吸的意义和呼吸器官的作用。
２．培养学生的观察能力和实验能力。
３．对学生进行呼吸卫生教育。
教学准备：
集气瓶、导管、水槽、火柴。
教学过程：
一、导入
人的消化器官有哪些？它们各有什么作用？
二、新授
１．认识人的消化器官
对照图说说人有哪些消化器官？它们分布在人体的哪个部位？它们是什么样的？
学生看书，教师巡视。
学生汇报。
讲解：⑴呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
⑵鼻、咽、喉在头部。
⑶气管有弹性，表面呈环状，分成支气管、小支气管。
⑷肺在胸腔内，分左右两部分，肺内有肺胞。
提问：人吸气、呼气时，气体经过哪些器官？
２．指导学生认识呼吸的意义
实验⑴：
用洁净的塑料袋兜一些空气，而后套住口鼻，在袋中呼吸。
结果：学生因呼吸困难而终止在袋中呼吸。
分析得出：呼出和吸入的空气有所不同。
实验⑵：
用集气瓶搜集一瓶呼出的气体，另一瓶为普通空气，把点着的烛火放入瓶中，观察燃烧情况。
结果：呼出的气体使烛火熄灭。
得出：呼出的气体中的含有的气体中含有的二氧化碳比较少。
根据呼出的气体能使石灰水变浑的实验可以得出：
人需要氧气，呼出（产生）二氧化碳。
３．呼吸卫生教育
学生自学Ｐ69，并根据掌握的资料作补充。
教师根据情况作一些说明。
三、巩固
提出问题：
⑴呼吸器官包括哪些？
⑵呼吸的作用是什么？
⑶人需要什么气体、产生什么气体？
四、作业
收集有关抽烟有害健康的资料。
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