资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小学自然第十册第五课 空 气 的 成 分
教学要求：
１．通过指导让学生认识空气是由多种不同的所体所组成的，有的能支持燃烧，有的不能支持燃烧。
２．培养学生的分析综合能力和动手实验能力。
３．教育学生要爱护大自然，使空气的成分保持在一个正常的范围内。
教学准备：
分组实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、火柴等。
教学过程：
一、导入新课
出示杯子，问：这里有什么？
在点燃的蜡烛上扣上杯子，一会儿火灭掉？
空气是由什么组成的？
二、新授
１．通过实验研究空气的成分
⑴讨论刚才是不是杯子里的空气用完了吗？
⑵实验①，说明空气中有两种气体
教师先演示实验，指出实验中要注意的地方。
学生分组实验，教师巡回指导，纠正学生实验是的不正确现象。
学生汇报实验是所发生的现象。
学生思考：为什么蜡烛灭了？杯中还有一些水，这说明了什么？
小结：在杯中对燃烧有用的气体用完了，杯中还剩下了一些对燃烧没用的气体。
⑶实验②，证明剩下的气体不能支持燃烧
教师讲解实验中应该注意的地方，并作一示范，但不做到结果。
学生实验，教师巡回指导。
学生汇报实验结果。
学生思考：这个现象说明了什么？
小结：经过燃烧剩下的气体的确不能帮助燃烧。
２．认识空气中的不同的气体
讨论：通过以上的研究，你认为空气中至少包含有几种气体？它们各有什么性质？
学生汇报讨论结果。
教师小结：空气中至少有两种气体，一种能帮助燃烧，另一种不能帮助燃烧。
学生轻声齐读课文的最后一小节。
学生提出问题，教师作必要的解答。
三、巩固
全课总结，概述本课内容。
四、作业： 阅读有关资料，学习空气的成分。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑