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第6课 电能和能量
编制人: 审核人: 时间: 2009-12-12 学生：
【学习目标】
1、能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
2、电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
【过程与方法】
通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。
【学习重、难点】
电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化
【自主学习】
一、认识电能
1.电可以产生磁，推动小电动机的转动。
2.电也可以把让电扇 ,让电视发出 ，让灯泡发 让热水壶的水 我们把电的这种能力叫做电能。
二、电能和其他能量
1.在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？
（1）蒸汽火车开动利用了（ ）能
（2）风车转动利用了（ ）能
（3）激光能打孔和切割材料利用了（ ）能
（4）声控开关可以控制电灯的开关利用了（ ）能
2. 你还知道哪些能量形式？（ ）能、（ ）能
3. 有没有能量可以被储存起来的？举例说明。
4. 人的运动也需要能量，这些能量从哪来？
三、不同能量的转化
思考与交流
1. 教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”。它们用电能干了什么？
2. 在我们的家庭里还有很多 “用电器”，它们把电变成了什么？并填写课本61页的表格中。
3. 电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能、动能……等等，这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。
4. 电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？
5. 拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，我的发现：
6. 观察教材P62图画，分析能量之间的转化：
篝火是（ ）能转化成（ ）能；放鞭炮是（ ）能转化成（ ）能.
7. 在P62最下方图画能量之间的转化关系是：
太阳能-----植物果实储存的（ ）能------人体储存的（ ）能-------自行车的（ ）能------电炉的（ ）能------水蒸气的（ ）能------壶盖的（ ）能。
四 研究性作业
通过网络和图书收集电能的来源。
五、达标练习：
1、能量有( )、( )、( )、( )等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
2、电能可以转化成其他的形式的( )，其他不同形式的能量间也能转化。
六、学习反思
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