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（科教版）二年级科学上册教案
第二单元 动植物传后代
第3课 动物宝宝
本课教学目标
1．通过观察比较，知道常见动物有卵生和胎生这两种繁殖方式。
2．通过游戏活动，发现动物子代的形态通常与亲代既有相似又有不同。
3．通过多次观察、比较，进一步感受动物世界的多姿多彩。
课前准备
各种动物的繁殖录像；几种幼犬及对应成年犬的幻灯片；猫妈妈和小猫的幻灯片等。
活动一 卵生和胎生（p.10）
活动目标
1. 能举例说明常见动物有卵生、胎生两种繁殖方式。
2. 能简单说出卵生和胎生的区别。
活动准备：各种动物的繁殖录像；
学 生 活 动 指 导 要 点
1. 观看录像：不同的动物如何繁殖后代。2. 交流：录像中的这些动物产下后代的方式有什么不同？3. 记录：根据产下后代的不同方式，在活动作业第8页上写下更多的动物名称。 * 指导学生认识动物产生后代的方式有像鸡一样生蛋的，有像羊一样直接生小羊的。
活动二 为狗宝宝找妈妈（p.11）
活动目标
1. 多次观察、比较，发现动物子代有许多特性和亲代很相似。
2. 能说出这些相似的特性是从亲代继承来的。
活动准备：几种幼犬及对应成年犬的幻灯片
学 生 活 动 指 导 要 点
1. 听故事：狗宝宝和狗妈妈失散的故事。2. 帮一帮：帮助狗宝宝找妈妈。3. 说一说：你根据什么帮助狗宝宝找到妈妈的？4. 思考：狗宝宝这些与狗妈妈相同的地方是怎么来的？5. 小结：狗宝宝继承了妈妈的很多特点。 * 设置故事情景，引发学生兴趣。* 指导学生指出小狗与狗妈妈之间的相同点。* 可以不出现“遗传”一词，用“继承”加以描述。
活动三 找不同（p.11）
活动目标
1. 多次观察、比较，发现动物子代和亲代之间有不同。
2. 多次观察、比较，发现动物子代个体之间有不同。
3. 进一步感受动物世界的多姿多彩。
活动准备：猫妈妈和小猫的幻灯片
学 生 活 动 指 导 要 点
1. 观察：书上三只猫在毛色、色斑位置、眼睛形状、耳朵形状等方面的特点。2. 说一说：三者在以上这些方面有什么不同？3. 记录：把不同点记录下来。4. 交流：你还发现了哪些方面的不同？ * 在了解小动物与其父母之间有相似处之后，着重指导学生寻找三只猫之间的不同点。* 鼓励学生充分表达自己的意见，寻找更多的不同点。
教学设计说明：
本课可以由P10的图片引入，最好是能播放动物各种繁殖方法的录像，以引起学生的关注。通过观看后的交流，把动物繁殖方法分成胎生和卵生两种，如果有学生问到“鲨鱼”等动物的繁殖时，教师可以适当介绍一下卵胎生的情况。请学生完成活动手册上的练习。
第二、活动三实际是让学生初步体会遗传的规律。学生在帮小狗找完妈妈游戏后，要问他们为什么这么认为，讲出后代与亲代在外形特征上有一定的相似。活动三的观察要求更为细致，在找猫后代亲代的相同不同时，教师应该适当引导，请学生在毛色、眼睛形状等方面思考，按这些要求完成活动记录并交流。通过这些活动使学生明确后代与亲代之间既有相似又有不同，为下节课打下基础。
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