资源简介

2017—2018年七年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
（总分60分，测试时间60分钟）
班级 姓名 得分
一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1．以下关于班规的制定和遵守正确的是
①班规应该由班长和成绩好的同来制定
②班规制定了，每个人都应该共同遵守
③如果是班委违反了班规，可以开一面
④在班规面前，每个人都没有特权和例外
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
2．某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。对于王某的这种竞争行为你的看法是(　　)
①符合竞争的规则，无可非议　②竞争不意味着嫉妒、排斥　③竞争不是敌对　④在竞争中要以承认、尊重为前提
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3．“你所站立的地方,正是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4．观察漫画中同的表现,你认为这位同应该
①体验责任感,做有担当的人②抓紧一切时间复习功课,值日以后再做
③勇于承担应承担的责任,这样才能拥有更多发展机会④作为集体的一员,应为大扫除贡献自己的一份力量
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
5．班集体是我们生活的乐园,关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是
A. 小强上迟到,为避免班级扣分,他谎称自己是别的班级的
B. 作为生会干部,小清检查卫生时,总是给本班打高分
C. 在班集体中,小华与同一起共同创造良好的氛围
D. 在制定集体规则时,小刚要求别的同都接受他的意见
6．如果你的班级有下面漫画中的“班干部”,你会
以“权”勒索
A. 忍气吞声,绝对服从班干部的领导
B. 向老师反映,建议重新选举班干部
C. 不背诵课文,宁愿接受老师的批评
D. 在班干部改选时,选举自己的朋友
7．小平同是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，结果一些同因为等他开门对他抱怨。小平同感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。如果要让你帮帮小平，下列能劝导他的是
①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力
②在集体生活中会承担责任，是自我磨砺的过程
③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会
④同们埋怨是没有会接纳他人，理解包容他人
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
8、漫画启示我们在集体生活中要……………（ ）
①会承担责任
②主动作为，使集体的活动得以有效开展
③为了获得奖赏或避免惩罚而承担责任
④做集体的主人，贡献自己的智慧和力量
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9．随着社会的发展，近几年校园里单亲家庭的生越来越多。单亲家庭的生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，如性格急躁或内向，还会影响业成绩。为了让单亲家庭的生感受到集体的温暖，我们应该……………………………………………………………（ ）
①关心他们 ②帮助他们 ③包容他们 ④歧视他们
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
二、非选择题（24分）
10．当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！
(1)美好集体的特点有哪些？
(2)美好集体对个人会产生什么影响？

2017—2018年七年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
（总分60分，测试时间60分钟）
班级 姓名 得分
一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1．以下关于班规的制定和遵守正确的是
①班规应该由班长和成绩好的同来制定
②班规制定了，每个人都应该共同遵守
③如果是班委违反了班规，可以开一面
④在班规面前，每个人都没有特权和例外
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】B
【解析】本题主要考查生对创建美好集体的认识和理解。美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，②④符合题意。①③观点错误，排除。故选B。
2．某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。对于王某的这种竞争行为你的看法是(　　)
①符合竞争的规则，无可非议　②竞争不意味着嫉妒、排斥　③竞争不是敌对　④在竞争中要以承认、尊重为前提
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】D
3．“你所站立的地方,正是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
4．观察漫画中同的表现,你认为这位同应该
①体验责任感,做有担当的人②抓紧一切时间复习功课,值日以后再做
③勇于承担应承担的责任,这样才能拥有更多发展机会④作为集体的一员,应为大扫除贡献自己的一份力量
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】大扫除是校组织的集体活动，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。作为班级的一员，我们应该维护集体的利益，为集体做贡献，承担起对集体的责任，①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择B答案。
5．班集体是我们生活的乐园,关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是
A. 小强上迟到,为避免班级扣分,他谎称自己是别的班级的
B. 作为生会干部,小清检查卫生时,总是给本班打高分
C. 在班集体中,小华与同一起共同创造良好的氛围
D. 在制定集体规则时,小刚要求别的同都接受他的意见
【答案】C
【解析】我们生活在一个班集体中，要共同维护班集体的利益，但不能去做没有原则的事情，要诚信，实事求是，A、B观点错误；班集体的发展和进步，需要集体中每位同团结一致，为共同的目标而努力，形成强大的合力和凝聚力，同创造良好的氛围，C观点正确；集体的规则需要协商确定，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识，D观点错误，所以本题选择C答案。
6．如果你的班级有下面漫画中的“班干部”,你会
以“权”勒索
A. 忍气吞声,绝对服从班干部的领导
B. 向老师反映,建议重新选举班干部
C. 不背诵课文,宁愿接受老师的批评
D. 在班干部改选时,选举自己的朋友
【答案】B
7．小平同是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，结果一些同因为等他开门对他抱怨。小平同感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。如果要让你帮帮小平，下列能劝导他的是
①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力
②在集体生活中会承担责任，是自我磨砺的过程
③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会
④同们埋怨是没有会接纳他人，理解包容他人
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
【解析】本题主要考查生对积极承担责任的认识和理解。承担责任，既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感到有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间，②③④符合题意。①观点错误，排除。故选C。*
8、漫画启示我们在集体生活中要……………（ ）
①会承担责任
②主动作为，使集体的活动得以有效开展
③为了获得奖赏或避免惩罚而承担责任
④做集体的主人，贡献自己的智慧和力量
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】本题考查如何在集体中生活。依据所知识，在集体中生活，我们要会承担，以主人翁的责任感主动为集体做出贡献。所以观点①②④符合题意；观点③的说法错误，故应排除；所以本题选择C。
9．随着社会的发展，近几年校园里单亲家庭的生越来越多。单亲家庭的生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，如性格急躁或内向，还会影响业成绩。为了让单亲家庭的生感受到集体的温暖，我们应该……………………………………………………………（ ）
①关心他们 ②帮助他们 ③包容他们 ④歧视他们
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
【答案】C
二、非选择题（24分）
10．当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是集体中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！
(1)美好集体的特点有哪些？
(2)美好集体对个人会产生什么影响？
【答案】(1) ①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖；③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；④美好集体是充满活力的。在集体生活中，有竞争，但竞争是以承认、尊重为前提，成员间交流互鉴，合作习，共同提高。
(2) 美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

2017—2018年七年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神　②队员之间没有矛盾、一团和气　③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力　④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．某中要举行运动会,七年级(2)班的同们为了班级荣誉,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势,报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练,他不但收获了同年级该项目的冠军,也得到了老师和同的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是　(　　)
①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值,体验责任感
②实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
④作为集体的一员,我们要发挥所长,为集体出力
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
3．漫画带给我们的启示有
①集体建设需要每个人的智慧和力量
②集体成员之间分工协作，共同进步
③在合作中要发挥每个人最大的作用
④集体事务需要班委班干去主要分担
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。下列对优秀集体认识正确的是
①作为集体的一员,都散发着自己的光和热　②彼此传递关爱和温暖　③集体的联结度很高　④能够体验到集体荣誉感
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
5．施廷懋、昌雅妮组合在2017年国际泳联世锦赛中夺冠。你准备怎样向她们习,为自己所在的集体作贡献
①主动参与集体建设　②积极参加集体活动　③自觉维护集体荣誉　④自由行动、想干什么就干什么
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
6．如果对漫画中的这种现象进行规劝，你认为恰当的是
①在集体生活中，人与人之间应该友善相待
②在集体生活中，人与人之间应该相互关心
③不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人
④在班级中存在小群体是非常正常的现象
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
7．美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中
①获得丰富的精神养料
②拥有充实的精神生活
③凝聚拼搏向上的力量
④坚定自己的生活信念
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
8、当代著名教育改革家魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。当今实行的新课程要求把课堂还给生,强调课堂上生的主体地位,那么我们也可以把班级管理还给生,让生成为班级管理的主体。
（1）“可以把班级管理还给生,让生成为班级管理的主体”,谈谈你对这句话的理解。
（2）结合所知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。

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1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神　②队员之间没有矛盾、一团和气　③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力　④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】D
2．某中要举行运动会,七年级(2)班的同们为了班级荣誉,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势,报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练,他不但收获了同年级该项目的冠军,也得到了老师和同的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是　(　　)
①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值,体验责任感
②实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
③作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
④作为集体的一员,我们要发挥所长,为集体出力
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】依据题文描述，材料说明小涛正确处理了个人利益与集体利益的关系。本题实际上就是在考查应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系。依据课本知识，观点①②③④均是正确处理二者关系的体现，符合题意，本题选择D。
3．漫画带给我们的启示有
①集体建设需要每个人的智慧和力量
②集体成员之间分工协作，共同进步
③在合作中要发挥每个人最大的作用
④集体事务需要班委班干去主要分担
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
4．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。下列对优秀集体认识正确的是
①作为集体的一员,都散发着自己的光和热　②彼此传递关爱和温暖　③集体的联结度很高　④能够体验到集体荣誉感
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】本题考查如何建设优秀集体。结合我们的实际生活经验，作为集体的一员，我们都应散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，能够体验到集体荣誉感，使集体的联结度很高。所以观点①②③④符合题意，本题选择D。
5．施廷懋、昌雅妮组合在2017年国际泳联世锦赛中夺冠。你准备怎样向她们习,为自己所在的集体作贡献
①主动参与集体建设　②积极参加集体活动　③自觉维护集体荣誉　④自由行动、想干什么就干什么
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
【答案】C
【解析】根据教材知识，关爱集体就要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，积极为集体做出贡献。所以观点①②③符合题意；观点④说法错误，故应排除；所以本题选择C。
点睛：本题是组合式选择题形式，运用排除法较容易选出答案。很容易排除④。注意做题技巧的积累和训练。提高做题准确率。
6．如果对漫画中的这种现象进行规劝，你认为恰当的是
①在集体生活中，人与人之间应该友善相待
②在集体生活中，人与人之间应该相互关心
③不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人
④在班级中存在小群体是非常正常的现象
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
7．美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中
①获得丰富的精神养料
②拥有充实的精神生活
③凝聚拼搏向上的力量
④坚定自己的生活信念
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】本题主要考查生对美好集体的认识和理解。美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，①②③④均符合题意。故选D
8、当代著名教育改革家魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。当今实行的新课程要求把课堂还给生,强调课堂上生的主体地位,那么我们也可以把班级管理还给生,让生成为班级管理的主体。
（1）“可以把班级管理还给生,让生成为班级管理的主体”,谈谈你对这句话的理解。
（2）结合所知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。
【答案】(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。　
(2)理解和认同共同愿景、共同目标;共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识;自觉遵守规则,自觉维护集体荣誉;共同创造良好的集体氛围。　

2017—2018年七年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第一课时 憧憬美好集体
一、习目标：
1.了解集体愿景的内涵和作用。
2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。
3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
二、知识梳理：
1、美好集体拥有　　　　　　　　　　,向往　　　　　　　　　　,承担　　　　　　　　　　,认同　　　　　　　　　　,形成　　　　　　　　　　　　　　,这就是集体的愿景。?
2、愿景是集体的　　　　　　　　之源,是推动集体发展的　　　　　　。共同的愿景　　　　集体成员团结一致,开拓进取。?
3、美好集体是我们共同习、共同生活的　　　　　　　　,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的　　　　　　　　,拥有充实的　　　　　　　　,感受集体的　　　　　　　　　　,凝聚拼搏向上的　　　　,坚定自己的　　　　　　　　。
4、美好集体是　　　　　　、　　　　　　。对于集体事务,每个人都可以提出　　　　　　　　　　　　,每个人的意见和建议都应得到　　　　　　　　　　;每个人都应该遵守　　　　　　　　　　,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有　　　　的发展机会,没有偏见与排斥。
5、美好集体是充满　　　　　　　　　　的。在集体生活中,人与人之间　　　　　　　　、　　　　　　　　,相互包容、相互帮助;不仅有　　　　　　　　　之心,而且有具体的　　　　和得当的　　　　;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的　　　　。
三、重、难点知识点提示
1、美好集体的特征。
2、良好的氛围。
四、知识点讲解：
（一）共同的愿景
1、集体的愿景是什么？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
美好集体对我们成长的意义
美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
良好的氛围
美好集体是民主的、公正的，体现在哪些方面？
①每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；（行为与规则统一）
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）
2、美好集体是善于合作的，善于合作的集体的表现？
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
3、合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
4、美好集体的特征？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
课堂训练：
1．在英文中,表示班级的单词是CLASS。在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C,L,A,S,S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平,也可解释为衡量。下列有利于增强班集体凝聚力的有
①确立共同的奋斗目标　②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体　③集体成员团结协作,相互配合　④建立良好的人际关系
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④

课时知识框架
第二课时 我与集体共成长
一、习目标：
1.了解在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2、理解从整体利益利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3、知道小群体的含义，了解小群体的作用，坚持集体主义，反对小团体主义。
二、知识梳理：
1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们 、 。
2.共同创造良好的 。良好的 、健康的舆论氛围、积极的 ，离不开每个人的努力。
3.为集体出力，需要每个人从实际情况出发， ，发挥所长。 是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
4.勇于担责，体现在 中，落实于 里。
5.在集体生活中，会 ，理解和包容他人；会 ，互相帮助；会参与， 。这些是我们走向社会的“必修课”。
三、重、难点知识点提示
1、在集体生活中，会接纳、理解和包容他人；会关爱他人，互相帮助；会参与和担当。
2、会关爱、接纳、理解和包容，互相帮助，共创美好的生活。
四、知识点讲解：
（一）在共建中尽责
1、怎样建设美好集体？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
2、在共建中尽责：
①我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有 责任心的组织领导者。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（二）在担当中成长
1、怎样在担当中成长：
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，会接纳他人，理解和包容他人；会 关爱他人，互相帮助；会参与，会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。
2、在集体生活中会承担责任的意义是什么？
(1)在集体生活中会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(2)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
课堂训练：
1.下图《我们应该承担的责任》的寓意是
我们应该承担的责任
①作为集体中的一员,我们有义务为集体承担责任
②在集体中,不同的角色要承担不同的职责　③如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁　④在集体中,我们要做一个有担当的人
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④
五、课时知识框架

2017—2018年七年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第一课时 憧憬美好集体
一、习目标：
1.了解集体愿景的内涵和作用。
2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。
3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
二、知识梳理：
1、美好集体拥有　　　　　　　　　　,向往　　　　　　　　　　,承担　　　　　　　　　　,认同　　　　　　　　　　,形成　　　　　　　　　　　　　　,这就是集体的愿景。?
2、愿景是集体的　　　　　　　　之源,是推动集体发展的　　　　　　。共同的愿景　　　　集体成员团结一致,开拓进取。?
3、美好集体是我们共同习、共同生活的　　　　　　　　,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的　　　　　　　　,拥有充实的　　　　　　　　,感受集体的　　　　　　　　　　,凝聚拼搏向上的　　　　,坚定自己的　　　　　　　　。
4、美好集体是　　　　　　、　　　　　　。对于集体事务,每个人都可以提出　　　　　　　　　　　　,每个人的意见和建议都应得到　　　　　　　　　　;每个人都应该遵守　　　　　　　　　　,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有　　　　的发展机会,没有偏见与排斥。
5、美好集体是充满　　　　　　　　　　的。在集体生活中,人与人之间　　　　　　　　、　　　　　　　　,相互包容、相互帮助;不仅有　　　　　　　　　之心,而且有具体的　　　　和得当的　　　　;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的　　　　。
知识梳理参考答案
共同的梦想 美好的前景 共同的使命 正确的价值观 一致的目标和追求
精神动力 内驱力 引领
精神家园 精神养料 精神生活 关爱和吸引 力量 生活信念
民主的 公正的 意见和建议 尊重和重视 共同的规则 公平
关怀与友爱 友善相待 礼让他人 关怀与友爱 行动 方法 温暖
三、重、难点知识点提示
1、美好集体的特征。
2、良好的氛围。
四、知识点讲解：
（一）共同的愿景
1、集体的愿景是什么？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
美好集体对我们成长的意义
美好集体是我们共同习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
良好的氛围
美好集体是民主的、公正的，体现在哪些方面？
①每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；（行为与规则统一）
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）
2、美好集体是善于合作的，善于合作的集体的表现？
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
3、合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
4、美好集体的特征？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
课堂训练：
1．在英文中,表示班级的单词是CLASS。在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C,L,A,S,S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平,也可解释为衡量。下列有利于增强班集体凝聚力的有
①确立共同的奋斗目标　②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体　③集体成员团结协作,相互配合　④建立良好的人际关系
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
【答案】A
课时知识框架
第二课时 我与集体共成长
一、习目标：
1.了解在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2、理解从整体利益利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3、知道小群体的含义，了解小群体的作用，坚持集体主义，反对小团体主义。
二、知识梳理：
1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们 、 。
2.共同创造良好的 。良好的 、健康的舆论氛围、积极的 ，离不开每个人的努力。
3.为集体出力，需要每个人从实际情况出发， ，发挥所长。 是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
4.勇于担责，体现在 中，落实于 里。
5.在集体生活中，会 ，理解和包容他人；会 ，互相帮助；会参与， 。这些是我们走向社会的“必修课”。
知识梳理参考答案
自主建设 自我管理
集体氛围 人际关系 精神气息
各尽其能 集体荣誉
实际行动 具体的事情
接纳他人 关爱他人 会担当
三、重、难点知识点提示
1、在集体生活中，会接纳、理解和包容他人；会关爱他人，互相帮助；会参与和担当。
2、会关爱、接纳、理解和包容，互相帮助，共创美好的生活。
四、知识点讲解：
（一）在共建中尽责
1、怎样建设美好集体？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
2、在共建中尽责：
①我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有 责任心的组织领导者。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（二）在担当中成长
1、怎样在担当中成长：
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，会接纳他人，理解和包容他人；会 关爱他人，互相帮助；会参与，会担当。这些是我们走 向社会的“必修课”。
2、在集体生活中会承担责任的意义是什么？
(1)在集体生活中会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(2)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
课堂训练：
1.下图《我们应该承担的责任》的寓意是
我们应该承担的责任
①作为集体中的一员,我们有义务为集体承担责任
②在集体中,不同的角色要承担不同的职责　③如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁　④在集体中,我们要做一个有担当的人
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④
【答案】A
五、课时知识框架


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