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2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
（总分60分，测试时间60分钟）
班级 姓名 得分
一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1．小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工贴补家用。一天，校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了校。有几个同在背后指指点点，小林的心里很不好受。这告诉我们
①父母工作卑微，真丢人　②要尊重他人的人格尊严　③社会生活中还存在不平等的思想和现象　④要增强平等意识，努力践行平等
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
2．一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助。一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至络，获得众多友的赞赏。友的赞赏告诉我们践行平等就要
①伸出热情的双手，主动地帮助和关心他人　②平等对待他人的合法权利，不歧视他人　③面对不平等可以听之任之　④敢于抵制不平等行为，必要时依法维权
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此，下列说法正确的是
①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权　②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等　③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务
④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
4．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须
①知晓自己的权利，正确认识权利的价值　②积极行使和维护自己的正当权利　③法守法，树立法治意识　④依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5、要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明①法治是自由的保障　②超越法律就实现了自由　③法治既规范自由又保障自由　④人们的真正自由是不可能实现的
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
6．在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们
①敢于抵制不平等的行为　②运用刑罚严厉打击　③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权　④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
7.交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　②必要的限制是对自由的保护　③限制会让人们失去更多的自由　④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
8、漫画《特权》违背了
A. 权力至上的原则
B. 权大于法的原则
C. 法律的强制性原则
D. 法律面前人人平等的原则
9.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下体现不平等的是
①有的同自恃家境优越，处处表现得高人一等　②有的同自恃体力过人，总是凌弱欺生　③有的同因为生理上的缺陷而受到同们的歧视　④有的同因业上的问题而受到同们的嘲弄
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

二、非选择题（24分）
10．2017年12月4日是第四个国家宪法日，北京市精密谋划、精心组织，创新形式，举办2017年“12·4”国家宪法日系列主题宣传活动开幕式。首次开辟分会场，在开幕式上实现首都图书馆主会场与多个分会场同步直播，多角度、全方位呈现全市开展“12·4”国家宪法日系列主题活动的空前盛况。在主会场，高标准举行“12·4”宪法宣誓仪式。主会场由市司法局局长苗林领誓，法官、检察官、律师、公证员、监狱干警等行业代表60人宣誓。同时在分会场，高效率启动多个宪法日系列主题宣传活动，突出宣传党的十九大精神，培养群众法治信仰。
(1)建设法治中国，需要培养广大干部群众的法律信仰，否则法律条文就形同虚设。谈谈你对法律信仰的认识。
(2)建设法治中国，需要公民依法办事。依法办事的要求是什么？
(3)建设社会主义法治国家，我们青少年生应该如何做？
2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
（总分60分，测试时间60分钟）
班级 姓名 得分
一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）/+-
1．小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工贴补家用。一天，校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了校。有几个同在背后指指点点，小林的心里很不好受。这告诉我们
①父母工作卑微，真丢人　②要尊重他人的人格尊严　③社会生活中还存在不平等的思想和现象　④要增强平等意识，努力践行平等
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】C
2．一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助。一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至络，获得众多友的赞赏。友的赞赏告诉我们践行平等就要
①伸出热情的双手，主动地帮助和关心他人　②平等对待他人的合法权利，不歧视他人　③面对不平等可以听之任之　④敢于抵制不平等行为，必要时依法维权
A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】B
【解析】此题旨在考查生对基础知识的掌握情况。根据所知识，践行平等就要平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为。①②④的说法是正确的，且符合题意，应入选。③的说法错误，面对生活中的不平等，我们不能听之任之，而要据理力争，必要时依法维权。此项应排除。故该题选B。
3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此，下列说法正确的是
①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权　②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等　③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务
④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】题目要求说明“公民在法律面前一律平等”的含义，③④分别说明了法律面前人人平等的含义、①②说明了法律面前一律平等的要求。四个选项的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。
4．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须
①知晓自己的权利，正确认识权利的价值　②积极行使和维护自己的正当权利　③法守法，树立法治意识　④依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查生对基础知识的掌握情况。根据所知识，要获得真正的自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利、依法行使权利。①②说明的是怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利；③④说明的是怎样依法行使权利。四个选项的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选A。
5、要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明①法治是自由的保障　②超越法律就实现了自由　③法治既规范自由又保障自由　④人们的真正自由是不可能实现的
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
【答案】C
6．在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们
①敢于抵制不平等的行为　②运用刑罚严厉打击　③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权　④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】A
【解析】依据教材内容可知，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护。反对特权，平等对待他人的合法权利，①③正确。②④观点错误，所以正确答案是A。
7.交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　②必要的限制是对自由的保护　③限制会让人们失去更多的自由　④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】B
【解析】本题考查自由的理解。自由是相对的，不是随心所欲；必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。所以①②④说法符合题意；③说法错误，排除。故选B。
8、漫画《特权》违背了
A. 权力至上的原则
B. 权大于法的原则
C. 法律的强制性原则
D. 法律面前人人平等的原则
【答案】D
9.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。以下体现不平等的是
①有的同自恃家境优越，处处表现得高人一等　②有的同自恃体力过人，总是凌弱欺生　③有的同因为生理上的缺陷而受到同们的歧视　④有的同因业上的问题而受到同们的嘲弄
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】本题考查平等的理解。人与人之间的平等包括人格和法律地位的平等。①②③④都不平等的表现，符合题意。故选D。
二、非选择题（24分）
10．2017年12月4日是第四个国家宪法日，北京市精密谋划、精心组织，创新形式，举办2017年“12·4”国家宪法日系列主题宣传活动开幕式。首次开辟分会场，在开幕式上实现首都图书馆主会场与多个分会场同步直播，多角度、全方位呈现全市开展“12·4”国家宪法日系列主题活动的空前盛况。在主会场，高标准举行“12·4”宪法宣誓仪式。主会场由市司法局局长苗林领誓，法官、检察官、律师、公证员、监狱干警等行业代表60人宣誓。同时在分会场，高效率启动多个宪法日系列主题宣传活动，突出宣传党的十九大精神，培养群众法治信仰。+-/
(1)建设法治中国，需要培养广大干部群众的法律信仰，否则法律条文就形同虚设。谈谈你对法律信仰的认识。
(2)建设法治中国，需要公民依法办事。依法办事的要求是什么？
(3)建设社会主义法治国家，我们青少年生应该如何做？
【答案】(1)①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。②树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
(2)①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中自觉维护他人和集体的合法权益，做到合乎法、止于理。②依法办事，就要养成法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
(3)①增强法治意识，法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。②正确行使权利，自觉履行义务，通过合法途径表达利益诉求。③提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。
考点：法治国家建设
2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
1．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“深入推进依法行政，加快建设法治政府”：各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，创新执法体制，完善执法程序，推进综合执法，严格执法责任，建立权责统一、权威高效的依法行政体制，加快建设职能、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。这说明
A.依法治国要有法可依，制定完备的法律体系
B.政府依法行政是依法治国的重要环节
C.公民要爱法守法护法，依法规范自身的行为
D.依法治国要违法必究，必须依法追究一切违法犯罪分子的法律责任
2平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的生实施“两免一补”　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3．国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使　②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任　③我国公民具有自觉监督国家机关的义务　④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4．要有效遏制漫画中“拆东墙，垒西墙”的行为，就应该
①增强政府及其工作人员的公仆意识，使其能够自觉依法办事，维护人民利益　②制定完备的监督机制，确保政府依法办事　③增强人民群众的法律意识，使其依法维护自身的合法权益　④改变现有制度，让每个公民直接管理国家事务
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5．漫画《穷追不舍》体现出
A. 法律规范全体社会成员的行为
B. 法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向
C. 法律评价人们的行为是否合法有效
D. 法律维护人们的合法权益，具有保护作用
6．“政府有权不可任性”、“把政府工作全面纳入法治轨道”、“全面推进依法治国，加快建设法治政府”，在2015年政府工作报告中，总理用了大量的篇幅陈述依法治国和法治政府建设的相关内容，这
A.说明了依法治国已成为当前工作的中心
B.维护了社会秩序，保证了经济平稳发展
C．保证了公民的监督权
D．体现了国家机关依法行政，才能建设法治政府
7．根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。这些规定分别体现了法律的
A. 保护作用和规范作用 B. 规范作用和保护作用
C. 保护作用和教育作用 D. 规范作用和成长作用
8、孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。
平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？
(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？
(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？
2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
1．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“深入推进依法行政，加快建设法治政府”：各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，创新执法体制，完善执法程序，推进综合执法，严格执法责任，建立权责统一、权威高效的依法行政体制，加快建设职能、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。这说明
A.依法治国要有法可依，制定完备的法律体系
B.政府依法行政是依法治国的重要环节
C.公民要爱法守法护法，依法规范自身的行为
D.依法治国要违法必究，必须依法追究一切违法犯罪分子的法律责任
【答案】B
【解析】
考点：本题主要考查依法行政。
2平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的生实施“两免一补”　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】题目要求选出平等对待他人的合法权利的具体表现，①②③④分别体现了国家对社会生活中弱势群体在生活、教育、就业、住房等方面权利的保护，符合题意，都应入选。故该题选D。+-/
3．国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使　②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任　③我国公民具有自觉监督国家机关的义务　④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】C
【解析】实行严格的行政问责说明了国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使，因此国家机关和工作人员应该遵守这些规定，滥用权力的行为就要追究法律责任。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法是错误的，公民有监督政府机关工作人员的权利，不是义务。此项应排除。故该题选C。
4．．要有效遏制漫画中“拆东墙，垒西墙”的行为，就应该
①增强政府及其工作人员的公仆意识，使其能够自觉依法办事，维护人民利益　②制定完备的监督机制，确保政府依法办事　③增强人民群众的法律意识，使其依法维护自身的合法权益　④改变现有制度，让每个公民直接管理国家事务
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】A
5．漫画《穷追不舍》体现出
A. 法律规范全体社会成员的行为
B. 法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向
C. 法律评价人们的行为是否合法有效
D. 法律维护人们的合法权益，具有保护作用
【答案】D
【解析】本题考查法律的作用。法律具有保护公民合法权益的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。漫画中“淫秽站”“哪里逃”“穷追不舍”，可看出法律打击违法犯罪，保护公民合法权益。所以D说法符合题意；ABC说法题意无关，排除。故选D。
6．“政府有权不可任性”、“把政府工作全面纳入法治轨道”、“全面推进依法治国，加快建设法治政府”，在2015年政府工作报告中，总理用了大量的篇幅陈述依法治国和法治政府建设的相关内容，这
A.说明了依法治国已成为当前工作的中心
B.维护了社会秩序，保证了经济平稳发展
C．保证了公民的监督权
D．体现了国家机关依法行政，才能建设法治政府
【答案】D
【解析】
考点：依法行政是依法治国的中心环节
7．根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。这些规定分别体现了法律的
A. 保护作用和规范作用 B. 规范作用和保护作用
C. 保护作用和教育作用 D. 规范作用和成长作用
【答案】B
【解析】本题考查法律的作用。法律具有规范、保护和制裁的功能。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。《义务教育法》的规定，接受义务教育，否则要受到法律制裁，体现法律规范和保护作用。所以B说法符合题意，ACD说法与题意不符，排除。故选B。
8、孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。
平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？
(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？
(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？
【答案】(1)①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。/+-
(2)作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。此外，我们还应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
(3)含义：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待。践行平等要做到：①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【解析】（1）此问属于简答题，旨在考查生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度
2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
第一课时 自由平等的真谛
一、习目标：
1、知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。
2、理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。
3、 通过习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。
二、知识梳理：
1.拥有自由，不仅能增强个人的 ，而且能激发每个人的 ，从而推动 的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是 的、 的。
2.无论现实世界还是 空间，自由都是 的自由。
3. 法治与 相互联系，不可分割。法治既 自由又 自由。
4. 是人类的崇高理想，是 的永恒主题。
5. 面前人人平等，是社会 的标志，也是社会主义 的基本原则之一。
6.我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在 面前一律平等。”
7.任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律 地享有宪法和法律规定的 ，同时必须 地履行宪法和法律规定的 。
三、重、难点知识点提示
1、自由的意义、平等的含义。
2、法治与自由的关系。
四、知识点讲解：
（一）无法治不自由
1、为什么自由是有限制的、相对的？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2、 自由的含义及在法律上的体现
含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3、自由与法治的关系
① 法治与自由相互联系，不可分割。
② 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③ 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④ 法治既规范自由又保障自由。
法眼看平等
1、平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2、法律面前人人平等的表现
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
课堂训练：
1．“法律之内完全自由，法律之外没有民主”。对此理解正确的是
A. 公民的权利和自由是绝对的
B. 我国人民的民主是广泛的、真实的
C. 遵守法律就意味着失去自由
D. 公民在行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律
五、课时知识框架
第二课时 自由平等的追求
一、习目标：
1、认真领会自由平等的追求，知道如何珍视自由和如何践行平等。
2、理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。
3、正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
二、知识梳理：
1.珍视自由，就要珍惜______________赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的_________，积极行使和维护自己的____________。
2.珍视自由，必须依法行使_________。作为公民，应自觉________、遇事_______、解决问题__________，树立守法________、违法______的法治意识。
3.践行平等，就要：(1)反对________。它是_______的大敌。每个公民都应_______地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的_______。(2)平等对待他人的____________。(3)敢于抵制__________的行为。
4.实现人与人之间的平等，是人类的______________，需要每个公民把平等原则落实到日常的_________、习和________中。我们要增强________，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
三、重、难点知识点提示
1、知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
2、理解特权的含义及表现。
四、知识点讲解：
（一）珍视自由
1、珍视自由要珍惜权利
自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
2、珍视自由依法行使权利
珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（二）践行平等
1、践行平等反对特权
践行平等就要反对特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应有的尊重和体现。
特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
特权的表现
①利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁
②只享受权利不承担义务
③利用手中的权力以权谋私
④享受特供食品
⑤公款吃喝
4、平等对待他人的合法权益
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
5、 敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(2)抵制不平等的行为
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
6、如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
课堂训练：
1、国家最高技术奖获得者师昌绪先生说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁。”师昌绪先生的话告诉我们，建立良好合作关系的基础是( )
A. 平等待人 B. 尊重他人
C. 与人为善 D. 宽容与理解
五、课时知识框架
2017—2018年八年级下册道德与法治同步精品（人教部编版）
第四单元 崇尚法治精神
尊重自由平等
第一课时 自由平等的真谛
一、习目标：
1、知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。
2、理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。
3、 通过习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。
二、知识梳理：
1.拥有自由，不仅能增强个人的 ，而且能激发每个人的 ，从而推动 的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是 的、 的。
2.无论现实世界还是 空间，自由都是 的自由。
3. 法治与 相互联系，不可分割。法治既 自由又 自由。
4. 是人类的崇高理想，是 的永恒主题。
5. 面前人人平等，是社会 的标志，也是社会主义 的基本原则之一。
6.我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在 面前一律平等。”
7.任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律 地享有宪法和法律规定的 ，同时必须 地履行宪法和法律规定的 。
知识梳理参考答案
幸福感 活力 社会 有限制 相对
络 法律之内
自由 规范 保障
平等 社会发展
法律 文明进步 法治
法律
平等 各项权利 平等 各项义务
三、重、难点知识点提示
1、自由的意义、平等的含义。
2、法治与自由的关系。
四、知识点讲解：
（一）无法治不自由
1、为什么自由是有限制的、相对的？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2、 自由的含义及在法律上的体现
含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3、自由与法治的关系
① 法治与自由相互联系，不可分割。
② 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③ 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④ 法治既规范自由又保障自由。
法眼看平等
1、平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 ../
2、法律面前人人平等的表现
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
课堂训练：
1．“法律之内完全自由，法律之外没有民主”。对此理解正确的是
A. 公民的权利和自由是绝对的
B. 我国人民的民主是广泛的、真实的
C. 遵守法律就意味着失去自由
D. 公民在行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律
【答案】D
五、课时知识框架
第二课时 自由平等的追求
一、习目标：
1、认真领会自由平等的追求，知道如何珍视自由和如何践行平等。
2、理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。
3、正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
二、知识梳理：
1.珍视自由，就要珍惜______________赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的_________，积极行使和维护自己的____________。
2.珍视自由，必须依法行使_________。作为公民，应自觉________、遇事_______、解决问题__________，树立守法________、违法______的法治意识。
3.践行平等，就要：(1)反对________。它是_______的大敌。每个公民都应_______地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的_______。(2)平等对待他人的____________。(3)敢于抵制__________的行为。
4.实现人与人之间的平等，是人类的______________，需要每个公民把平等原则落实到日常的_________、习和________中。我们要增强________，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
知识梳理参考答案
宪法和法律 价值 正当权益
权利 守法 找法 靠法 光荣 可耻
特权 平等 平等 视频 合法权利 不平等
美好梦想 生活 工作 平等意识
三、重、难点知识点提示
1、知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。
2、理解特权的含义及表现。
四、知识点讲解：
（一）珍视自由
1、珍视自由要珍惜权利
自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。、
2、珍视自由依法行使权利
珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（二）践行平等
1、践行平等反对特权
践行平等就要反对特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应有的尊重和体现。
特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
特权的表现
①利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁
②只享受权利不承担义务
③利用手中的权力以权谋私
④享受特供食品
⑤公款吃喝
4、平等对待他人的合法权益
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
5、 敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(2)抵制不平等的行为
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
6、如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
课堂训练：
1、国家最高技术奖获得者师昌绪先生说：“我觉得我自己，如果是有一点优点的话，就是所有和我接触的人，不管你是什么政府高官，还是司机、同事，都是一视同仁。”师昌绪先生的话告诉我们，建立良好合作关系的基础是( )
A. 平等待人 B. 尊重他人
C. 与人为善 D. 宽容与理解
【答案】A
五、课时知识框架


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