资源简介

教学工作计划
年级: 五年级 科目: 科学 2010年3月2日
课
标
要
求
发展学生识别和控制变量的能力，继续学习应用对比实验进行探索的技能，引导学生及时记录实验现象，进行分析整理转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。通过理性思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
学
情
分
析
五年级同学活泼好动，好奇心强，思维活跃，科学的探究欲强，乐于动手，善于操作。但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养，自我管理能力差，完成作业的习惯差。
教
材
分
析
本册学习内容由《沉和浮》《热》《时间的测量》和《地球的运动》四个单元组成的。
1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3、要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
方
法
措
施
1、让探究成为科学学习的主要方式。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）。
4、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
5、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象
6、充分运用现代教育技术辅助教学。
预
期
目
标
本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据。
2009至2010学年度第二学期教学进度计划表
年级:五年级 科目:科学 2010年3月2日
周次
课时
教学内容
教学重点目标
一
至
四
8
第一单元
沉与浮
在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。
五
至
八
8
第二单元
热
让学生探究“热”，观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象------热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。
九
至
十二
8
第三单元
时间的测量
让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械操纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
十三至
十六
8
第四单元
地球的运动
让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。

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